18 eğitim türü: sınıflandırma ve özellikler
Eğitim, bilgi, beceri, değer veya tutumların öğrenilmesinin kolaylaştırıldığı bir süreçtir.. Eğitim farklı bağlamlarda gerçekleşir, farklı formatlarda veya formlarda sunulabilir ve içerik olarak değişebilir, ancak amaç her zaman aynıdır.
- İlgili makale: "13 öğrenme türü: bunlar nelerdir?"
Eğitim türleri
Bu yazıda farklı eğitim türlerini bulacaksınız.. Ancak eğitimin evrensel bir kavram olmasına rağmen düzenlenmiş eğitimin bir ülkeden diğerine değişebileceğini vurgulamak gerekir. Ek olarak, her kültürel bağlam, eğitim biçiminde farklılıklar sağlar, böylece bu kategorilerin her birinde birçok nüans olabilir.
Bununla birlikte, farklı eğitim türleri aşağıdaki gibidir.
Bağlama bağlı olarak
Eğitimin verildiği bağlama göre, olabilir: resmi, gayri resmi ve gayri resmi.
1. Örgün eğitim (düzenlenmiş)
Örgün eğitim, düzenlenmiş eğitimdir. Eğitim merkezlerinde öğretilir ve üç özelliği vardır: Düzenlenir, kasıtlıdır ve planlıdır. Ne anlama geliyor? Örgün eğitim kanunla düzenlenir, eğitim yasasının arkasında bir niyet vardır.
İnsanları profesyonelce eğitmek olan ve daha sonra göreceğimiz bir sıra takip ettiği için planlanmıştır. Farklı aşamaları geçtikten sonra sertifika veya diploma verilir.2. Yaygın eğitim
Kasıtlı ve organize olan, ancak resmi alanın dışında olan bir eğitim türüdür.Bu nedenle, yasa yoktur ve hükümet alanı tarafından düzenlenmez. Sertifikalarla tanınabilir, ancak profesyonel değerleri yoktur.
3. Yaygın eğitim
Yaygın eğitim, herhangi bir niyet olmaksızın verilir ve yaşam boyu devam eder.. Sosyal alanda, örneğin ebeveynler çocuklarını değerler konusunda eğittiğinde olur. Formel olan nispeten yakın zamanda var olduğundan, tarihsel açıdan en büyük öneme sahip olanıdır.
Dolayısıyla bu, yaşam boyunca, farkında olmadığınız durumlarda bile sürekli gerçekleşen eğitim türlerinden biridir.
Yaşa ve eğitim düzeyine göre (örgün eğitim)
Örgün eğitim, aşamalı olarak üstesinden gelinmesi gereken bir dizi aşamayı takip eder.. İspanya'da eğitim, LOMCE (Eğitim Kalitesinin İyileştirilmesi için Organik Kanun) tarafından düzenlenir ve 16 yaşına kadar zorunludur. İlköğretim (EP) ve Zorunlu Ortaöğretim (ESO), İspanyolca temel eğitimini oluşturur.
4. Bebek eğitimi
Erken çocukluk eğitimi zorunlu değildir ve 0-6 yaşları arasındadır.. Okul öncesi olarak da bilinir ve çocuklar anaokuluna veya anaokuluna gittiğinde ortaya çıkar. Ayrıca P3, P4, P5 olarak da adlandırılır. Pek çok çocuğun eğitim sistemi ile temasını içerdiği için büyük önem taşımaktadır.
5. İlköğretim
Bir sonraki aşama, 6 ila 12 yıl arasında değişen ilköğretimdir.. Kitaplar ve okul malzemeleri dışında zorunludur ve bu nedenle ücretsizdir.
6. Orta öğretim
Bu aşama 12-16 yaş arası ve zorunludur. 4 dersten oluşur ve matematik, dil ve genel kültür öğrenmede ilerler. Buna karşılık, daha gelişmiş öğrenme türlerine erişim sağlar.
7. lise eğitimi
Zorunlu orta öğretim sonrası olarak da bilinir ve bakalorya ve orta dereceli mesleki eğitimi içerir. Daha ticaret odaklı bir yaklaşıma ve spesifik, pratik bilgiye sahiptir.
8. Yüksek öğretim
Bu aşama, üst düzey mesleki eğitim ve üniversite çalışmalarını temsil eder.
- İlginizi çekebilir: "En çok talep gören ve geleceği olan 25 üniversite bölümü"
9. Üniversite sonrası eğitim
Bu aşama, üniversite sonrası verilen eğitimi içerir ve yüksek lisans, yüksek lisans ve doktora derecelerini içerir. Uzmanlık çıraklıklarının burada yapıldığı düşünülmektedir.
- İlgili makale: "Psikolojide en iyi 20 yüksek lisans derecesi"
Formata göre
Eğitimin nasıl sunulduğuna bağlı olarak, çevrimiçi, yüz yüze veya yarı yüz yüze olabilir.
10. Çevrimiçi eğitim (mesafe)
Çevrimiçi veya çevrimiçi eğitim son yıllarda zemin kazandı çünkü fazla zamanı olmayanlar veya derslerin işlendiği yerden uzakta yaşayanlar için rahat bir alternatif.
Bu tür eğitim, dezavantajları olmasına rağmen birçok avantajı nedeniyle faydalıdır. Makalemizde bu tür eğitimin artıları ve eksileri hakkında bilgi edinin: "Çevrimiçi eğitim: Çevrimiçi öğrenmenin 7 avantajı ve 7 dezavantajı"
11. sınıf eğitimi
Sınıflarda yüz yüze eğitim verilmektedir ve genellikle katılım zorunludur. Bu klasik eğitim formatıdır.
12. harmanlanmış eğitim
Harmanlanmış eğitim, önceki iki eğitim türünü birleştirir. Bu nedenle yüz yüze derslere ek olarak çevrimiçi etkinliklerin de gerçekleştirilmesi gerekmektedir.
İçeriğe göre
Beceri, bilgi, değerler konusunda eğitmek mümkündür ...
13. Beden Eğitimi
Beden eğitimi, insanları fiziksel aktivitenin nasıl, ne zaman ve neden gerekli olduğu konusunda eğitmeye odaklanan bir eğitim türüdür. Genellikle her iki teorik yönü (anatomi, spor dönemlendirmesi, vb.) fiziksel ve spor pratiği ile birleştirir.
- İlgili makale: "Fiziksel egzersiz yapmanın 10 psikolojik faydası"
14. duygusal eğitim
Bu eğitim türü duygusal zeka ile ilgilidir. Duygusal öğrenme, iş sağlığı ve gelişmiş üretkenlik ile yakından ilişkilidir. Duygusal eğitimin bazı yönleri şunları içerir: duygusal öz farkındalık, duygusal düzenleme ve kontrol ve başkalarının duygularını nasıl tanıyacağını bilmek.
- Önerilen metin: "Duygusal zekanın 10 faydası"
15. değerler eğitimi
Değerler eğitimi sadece diğer insanlarla bir arada yaşamak için değil, aynı zamanda Değerler, olayları nasıl yorumladığımızı ve dolayısıyla sağlığımızı kesin olarak etkiler. duygusal. Değerler eğitimi ahlaki eğitimi içerir.
16. entelektüel eğitim
Entelektüel eğitim, öğrencilerin bilişsel becerilerini, hafızalarını, akıl yürütmelerini ve/veya eleştirel görüşlerini geliştirmelerini amaçlar. Düzenlenmiş eğitim bu tür bir eğitime dayanmaktadır.
- İlginizi çekebilir: "12 çeşit zeka: hangisine sahipsiniz?"
17. Sosyal Eğitim
Sosyal eğitim, giderek daha fazla tanınan bir meslek olmasının yanı sıra, sosyalleşmenin ve sosyal dolaşımın gelişmesini, kültürel ve sosyal tanıtımı teşvik eden bir eğitim türüdür.
18. Özel Eğitim
Özel eğitim, örneğin zihinsel yetenekler veya zihinsel, fiziksel veya duyusal engeller nedeniyle özel eğitim ihtiyaçları olan kişilere yöneliktir.
Bibliyografik referanslar:
- Delers, J. (1996). Eğitimin dört ayağı. Meksika: UNESCO Kurye, s. 91 - 103.
- Mayıs, S.; Ayman, S. (2003). Yerli Eğitim: Güncel Sorunları ve Gelişmeleri Ele Alma. Karşılaştırmalı Eğitim. 39 (2): 139 - 145.