Meraklı insanlar daha zekidir

Dergide yayınlanan bir araştırma Nöron, belirtiyor merak öğrenmek için faydalıdır. Bu araştırmaya göre, insanlar merak ettikleri konularda bilgileri ezberlemeyi ve akılda tutmayı daha kolay buluyor, çünkü bu zihin durumu içsel motivasyon orta beyin, nükleus akumbens ve hipokampusun (öğrenme, hafıza ve hoş davranışların tekrarı ile ilgili beyin alanları) aktivitesini arttırır.

Birçoğumuz bunu zaten deneyimlemiş olsak da, bu bulgular bilim insanlarının öğrenmeyi ve hafızayı geliştirmek için yeni yollar bulmak ve çocuklar için yeni eğitim stratejileri sağlayabilir öğretmenler.

Merak ve öğrenme arasındaki ilişki yeni değil

İlgimizi ve merakımızı uyandıran konuları daha hızlı öğrenmemiz yeni değil. Elbette bir insan "sevmiyorum ya da okuduğunu merak etmiyorum" dediğinde iyi bir öğrenmeyi gerçekleştirmekte zorluk çekecektir. Aslında, aracılığıyla çok daha iyi öğreniyoruz. önemli öğrenme. Ancak bu araştırma şu bilgileri sağlar: merakın beyin fonksiyonuyla nasıl bir ilişkisi var ve içsel motivasyonun öğrenmeyi nasıl etkilediği.

Matthias Gruber ve işbirlikçileri araştırmayı California Üniversitesi'nde gerçekleştirdi ve Bir şeyi merak ettiğimizde, zihnimizin yalnızca bizi ilgilendiren şeyleri özümsediğini, fakat Ayrıca ilgilendiğimiz konuyu çevreleyen verileri de ezberleriz., ve bu ilk başta merak nesnesine yabancıdır. Öte yandan araştırmacılar, hafıza oluşumuna yardımcı olan hipokampusun daha fazla ilgi gösterdiğimizde daha aktif hale geldiği sonucuna da varmışlardır.

Nucleus accumbens: motivasyon, zevk ve öğrenme

bir beyin bölgesi zevkli davranışların motivasyonu ve tekrarı ile ilgili olan çekirdek akumbens (ödül sisteminin bir parçasıdır). Her iki yarım kürede de bulunur ve beyinle ilgili çeşitli beyin merkezlerinden girdi alır. duygular (amigdala ve hipotalamus) ve hafıza (duygusal, prosedürel ve bildirimsel). Ayrıca ventral tegmental alandan ve korteksin motor alanlarından dopaminerjik girdiler alır. Accumbens çekirdeğinde dopamin varlığı, uzun süreli hafızayı ve öğrenmeyi kolaylaştırır.

Ancak çekirdek akumbens aynı zamanda motivasyonla da ilgilidir ve merak, ödül devresinin aktivasyonunu tetikler (çekirdeğin accumbens bir parçası olduğu). Guber şöyle diyor: "İçsel motivasyonun, beynin somut dışsal motivasyonla yoğun olarak ilgili olan aynı alanlarını çalıştırdığını gösterdik."

Öte yandan, geçmişte başka araştırmaların da vardığı gibi, çekirdeği aktive etmek için accumbens olay yeni ve beklenmedik olmalı (bu, bellekte sakladığımız bilgilerle eşleşmiyor). Bu araştırmadan sonra yenilik arayışı ya da bir şeyi bilme ya da bulma arzusu olarak anlaşılabilecek merakın da onu harekete geçirdiği görülüyor.

Çalışma verileri ve sonuçlar

Çalışmayı yürütmek için, bir sorudan 100'den fazla soruyu puanlamak üzere 19 öğrenci işe alındı. trivia, merak derecelerini (0'dan 6'ya kadar) ve onlara cevap vermede özgüven algılarını gösterir. doğru şekilde.

Daha sonra bilim adamları fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme adı verilen bir görüntüleme tekniği kullanarak her deneğin beyin aktivitesini ölçtü (FMRI). Bu arada bir ekranda her katılımcıya merak ettikleri veya merak etmedikleri şeklinde derecelendirdikleri sorular gösterildi ve her bir sorunun görünmesi 14 saniye sürdü. Bu zaman aralığında, sorularla ilgisi olmayan yüz ifadesine sahip yüzlerin görüntüleri ortaya çıktı.

Daha sonra öğrenciler bu soruları yanıtladı ve ayrıca yüzleri hatırlamaları gereken bir pop quiz verildi. Sonuçlar gösterdi ki lDenekler, soruyu meraklı olarak tanımladıkları vakaların %71'inde yüzleri hatırladılar. Aksine meraklı olmayan olarak sınıflandırılan sorularda yüzlerin sadece %54'ünü hatırladılar.. Kimseyi şaşırtmayan bir şey.

Ancak araştırmacıları şaşırtan şey, tanıma testini analiz ederken yüzler, katılımcılar bir fotoğrafı ne kadar meraklı (0'dan 6'ya kadar) değerlendirirse, o kadar pahalı hatırladılar. Ayrıca yüzler sorularla alakasız olmasına rağmen 24 saat sonra bile ezberlediler.

özetleme

Özetle, araştırmadan sonra araştırmacılar şunları söyledi:

• Merak, öğrenmeyi geliştirmeye yardımcı olur, çünkü bizim için daha ilginç olan konuları ezberleriz (daha zor olsalar bile).
• Beynimizde "merak hali" aktive edildiğinde, bilgiyi aklımızda tutabiliyoruz, hatta tesadüfi malzeme (ilk başta çok merak etmediğimiz).
• merak durumu beynimizdeki çekirdeği ve orta beyni aktive eder (öğrenme, hafıza, motivasyon ve hoş davranışların pekiştirilmesi ile ilgili alanlar) ve hipokampus.
• Beynimiz bu şekilde aktive edildiğinde öğrendiğimiz materyal çok daha uzun sürer ve anlamlı öğrenmeye yol açar.