Evrimsel psikoloji: nedir, ana yazarlar ve teoriler

Doğduğumuzda, beş yaşında, on beşte, otuzda, seksende aynı olmadığımız açıktır. Ve gebe kaldığımız andan ölene kadar sürekli bir değişim sürecindeyiz: yaşamlarımız boyunca bireyler olarak evrimleşecek ve gelişeceğiz, ve organizmamız hem biyolojik düzeyde hem de deneyim ve deneyimlerden olgunlaştıkça yavaş yavaş farklı kapasiteler ve yetenekler kazanacağız. öğrenme.

Ölüm anına kadar bitmeyen ve farklı disiplinler tarafından incelenen bir gelişim sürecidir. Bunlardan biri evrimsel psikolojidir., bu makalede bahsedeceğiz.

• İlgili makale: "Psikolojinin 12 dalı (veya alanı)"

Evrimsel psikoloji: temel tanım

Evrimsel psikoloji düşünülür. Çalışma konusu, tüm yaşam döngüsü boyunca insanın gelişimi olan psikoloji dalı. Doğumdan mezara kadar sürekli gelişim içinde olan bir varlığın zihin ve davranışlarını gösteren çoklu değişimleri anlama ilgisinden doğan bir disiplindir.

Evrimsel psikoloji çalışmaları geleneksel olarak öncelikle çocuk gelişimine odaklanmış olsa da, çok önemlidir. Bu disiplinin tüm yaşam döngüsünü kapsadığını vurgulayın: ergenlik, olgunluk ve yaşlılık da çalışmanın konusu araştırılmış ve daha düşük düzeyde bakım almış olmasına rağmen çok alakalıdır (belki de yetişkin aşaması, bu konuda en az araştırılan aşamadır). duyu).

Bu disiplin, öznenin yaşamı boyunca geçirdiği değişim süreçlerine vurgu yapar. bizi benzersiz kılan ayırt edici ve bireysel unsurların varlığı, ancak dünyadaki gelişim süreci açısından benzerlikler. soru. Bunu da dikkate alır bu gelişmede hem biyolojik hem de çevresel faktörleri bulacağız. Sosyokültürel çevre, biyolojik olgunlaşma derecesi ve organizmanın dünya ile etkileşimi değerlidir.

Fiziksel, sosyo-duygusal, iletişimsel ve bilişsel gelişim, psikolojinin bu dalının temel unsurlarından bazılarıdır. analizler ve evrimi değerlendirdiği, bazı modellere veya paradigmalara sahip, farklı teorilere sahip ve az çok yönlere odaklanan Somut. Evrimsel psikoloji, belirli bir gelişim düzeyine sahip birinin dünyayı nasıl algıladığına bağlı olarak her konunun bakış açısını ve bilgisini değerlendirmemize izin verir. Bunun faydası geniştir, çünkü bu faktörlerin anlaşılması sayesinde eğitimi ayarlayabiliriz, nüfusun farklı sektörlerine sunulan işler veya hizmetler, ihtiyaçlar.

Bu psikoloji dalının başlangıcı

En temsili yazarlarından biri Jean Piaget olmasına rağmen, bu disiplinin hesaba katılması gereken birçok öncüsü vardır. Gelişim kilometre taşlarının ilk bilimsel kayıtları 17. yüzyıla kadar uzanmaktadır. bebeklerin ilk günlüklerinin veya biyografilerinin ortaya çıkmasıyla duyusal, motor, bilişsel ve dil davranışlarının gözlemlendiği (Tiedemann). Darwin ayrıca çocukların gelişen davranışlarıyla ilgili gözlemler yapar, kendi bebek biyografisini yapar ve oğlunun ilerlemesini kaydederdi.

Çocuk gelişimi üzerine ilk düzgün bilimsel çalışma, ayrıntılı olarak ortaya çıkan Preyer'in çalışmasıdır. 1882'de çocukların ve hayvanların davranışlarını kaydetmek ve yayınlamak için bilimsel gözlem normları “El alma del oğlan".

Eğitimin çocuklukta zorunlu olarak kurumsal olarak kurulması, psişenin ve gelişim süreçlerinin büyük ölçüde derinleşmesine yol açtı. Bu aşamada Binet, çocuk nüfusa yönelik ilk zeka testini geliştirecekti. Ek olarak, Montessori gibi alternatif eğitim sistemlerinin geliştirilmesine katkıda bulunacak yazarlar ortaya çıktı. şimdiye kadar çalışanın ötesinde.. Stanley Hall aynı zamanda önemli bir öncü figürdür, onun sayesinde ergen konusunun evrimsel psikolojiye girmesine neden olmuştur.

Aynı şekilde, psikanaliz gibi akımlar, yetişkin davranışlarının bir açıklaması olarak deneyimlere ve çocuk gelişimine önem vermeye başlayacaktı. Freud'un kendisi, teorisiyle bağlantılı farklı değişiklikleri tasarlayacak bir dizi psikoseksüel gelişim aşamasını detaylandıracaktı. Anna Freud ve Melanie Klein'ın yanı sıra çocuk gelişimi alanında da bunun ana temsilcileri olarak öne çıkacaktı. akım.

Bu akımdan önerilen bazı teoriler ve modeller

Evrimsel psikoloji, tarihi boyunca çok sayıda teori ve model üretmiştir. Winnicott, Spitz, Wallon, Anna Freud, Mahler, Watson, Bandura, Case, Fischer, Newgarten... hepsi bu disiplinin evriminde ilgili yazarların ve yazarların isimleridir. Bununla birlikte, en iyi bilinen ve klasik olanlardan bazıları aşağıda listelenmiştir.

Freud'un katkısı

Freudyen çocuk gelişimi anlayışı günümüzde özellikle popüler değildir ve nadiren en popüler açıklayıcı modeller arasındadır. Kabul edildiğinde, Freud'un katkısının, psikolojide var olan en eski ve en iyi bilinen modellerden biri olduğu doğrudur. sabitlik. Freud, kişiliğin üç örnek tarafından yapılandırıldığını düşündü: id veya içgüdüsel kısım, süperego veya kritik kısım, sansür. ahlaki ve ben ya da her ikisinin de bilgisini bütünleştiren ve ahlak ilkesine dayalı olarak rasyonel ve bilinçli hareket etme biçimini yapılandıran unsurdur. gerçeklik. Bebek doğum sırasında ben olmayacaktıBu saftır ve özne geliştikçe ve ortamdan farklılaştıkça oluşan ilk varlıktır.

Diğer birçok katkının yanı sıra, aşamalar şeklinde bir geliştirme sırasının izlenmesi, öznenin gelişiminde uygun şekilde ilerlemesini engelleyen gerilemeler veya tıkanıklıklara maruz kalmanın ve üretmenin mümkün olduğunu sabitlemeler. Freud'un cinsel gelişimle ilişkilendirdiği evrelerden bahsediyoruz, psikoseksüel gelişim evreleri olarak adlandırılıyor ve buna dayalı bir isim alıyor. doyum-hayal kırıklığı, otorite-isyan ve çatışma kutuplarında doyum arama ve çatışma çözmenin ana odağından ödipal.

Söz konusu evreler oral (yaşamın ilk yılı), anal (bir yıl ile üç yıl arası), fallik (üç yıldan üç yıla kadar) evrelerdir. altı), gecikme (cinselliğin bastırıldığı) ve altıdan ergenliğe kadar gider) ve genital (doğumdan Gençlik).

• İlgili makale: "Sigmund Freud'un psikoseksüel gelişimin 5 aşaması"

Melanie Klein ve çocuk gelişimi

Çocuk gelişimi çalışmasında büyük öneme sahip bir başka psikodinamik yazar, Melanie Klein'dı. insanın başkalarıyla ilişkiler kurarak motive olduğu düşünülür..

Çocuk çalışmasını sembolik oyundan ve nesne ilişkileri teorisinden geliştirecek olan bu yazar, benliğin o zamandan beri var olduğunu düşündü. doğumu ve insanın yaşamının ilk yılında iki temel aşamadan geçtiğini; paranoid-şizoid konum (öznenin ayrım yapmadığı) insanlar bir bütün olarak, ancak farklılaştırılmış unsurlarmış gibi iyi ve kötü parçalar arasında bölünür) ve depresif konum (içinde nesneler ve bir bütün olarak insanlar, daha önce iyi bir nesne ve kötü bir nesne olarak kabul edilen şeyin aynı nesnenin parçası olduğunu anlarken ortaya çıkan suçluluk).

• İlginizi çekebilir: "Melanie Klein'ın psikanalitik teorisi"

Eriksson'un aşamaları ve krizi

Sadece çocukluğu değil, tüm yaşam döngüsünü kapsaması bakımından belki de en geniş kapsamlı psikanalitik katkılardan biri Eriksson'a aittir. Anna Freud'un bir öğrencisi olan bu yazar, şunu düşündü: toplum ve kültür, kişiliğin şekillenmesinde çok daha uygun bir rol oynamıştır. hayat boyunca. Krizin varlığına dayalı bir dizi aşama belirlemiştir (çünkü insan krizle yüzleşmek zorundadır. geliştirme sırasında kendi ihtiyaçlarının ve çevresel taleplerin tatminini aramak) psikososyal.

Yaşamının ilk yılında, bebek, başkalarına ve dünyaya güvenmeyi ya da güvenmemeyi öğrenerek, temel Güven ve Güvensizlik kriziyle yüzleşmek zorundadır. İkinci aşama, çocuğun araması gereken yaşamın birinci ve üçüncü yılı arasındaki Özerkliğe Karşı Utançtır. bağımsızlıklarını ve özerkliklerini temel becerilerde aramak.

Daha sonra özne, kendi inisiyatifine sahip olmak ile kendilerini başkalarına dayatmama sorumluluğunu kabul etmek arasındaki dengeyi arayarak, Girişim ve Suçluluk kriziyle yüzleşmelidir. Dördüncü aşama (6-12 yaş), sosyal becerilerin öğrenildiği Çalışkanlığa Karşı Aşağılıktır. Daha sonra, on iki ile yirmi yaşları arasında özne, (kişinin kendi kimliğinin arandığı) Rol Karmaşasına karşı Kimlik krizine ulaşır.

Oradan, yaklaşık kırk yaşında, arkadaşlar ve ortaklarla güçlü sevgi ve bağlılık bağları yaratmanın arandığı aşama olarak Yakınlığa Karşı İzolasyon krizi ortaya çıkacaktır. Yedinci kriz veya aşama kırk ile altmış beş yıl arasında, Üretkenliğe karşı Üretkenlik olarak ortaya çıkar. Nesiller boyu esenliği sağlamak için üretken olunmaya çalışılan durgunluk gelecek. Son olarak, yaşlılıkta Dürüstlük ve Umutsuzluk aşamasına ulaşılacaktır, geriye dönüp baktığında hayatı anlamlı ya da hayal kırıklığı olarak gördüğün bir zaman olarak.

• İlgili makale: "Erikson'un Psikososyal Gelişim Teorisi"

Piaget'nin bilişsel-evrimsel teorisi

Evrimsel psikolojinin belki de en iyi bilinen ve en çok kabul edilen modeli, bazı yazarların disiplinin gerçek babası olarak gördüğü Jean Piaget'in modelidir. Bu yazarın teorisi, insan bilişinin gelişim boyunca nasıl geliştiğini ve uyum sağladığını açıklamaya çalışır.

gelişen konu farklı zihinsel yapılar ve şemalar üretir bu, dünyayı kendi eyleminden (gelişmenin olması için öznenin çevre ile eylemi ve etkileşimi) açıklamasını sağlar. Küçük eylemler iki ana işleve dayanır: organizasyon (giderek daha karmaşık zihinsel yapılar geliştirme eğilimi olarak anlaşılır) ve adaptasyon (sırasıyla Yeni bilginin zaten bilinenlere eklenen bir şey olarak özümsenmesi veya yeniye uyum sağlamak için değiştirilmesi gerekiyorsa önceden var olan şemaların buna uyumlaştırılması olarak ortaya çıkar. bilgi).

Bu teori, gelişim boyunca giderek daha fazla kapasitenin ve daha karmaşık düşünme şemalarının ortaya çıktığını varsayar. Konuya çeşitli aşamalardan veya gelişim dönemlerinden geçti. Bu yazar için biyolojik/organik olan, sosyal olanın önüne geçer, gelişime öğrenmeden bağlı ve onu takip eder.

Yazar, sensorimotor dönemi (etkileşimin yalnızca refleksif kalıplarının yaklaşık iki yıla kadar sürdüğü) tanımlar. yaş), ameliyat öncesi (iki ila altı yaş arasında sembolleri ve soyutlamaları kullanmayı öğrenmeye başladığında), somut işlemler (arasında farklı zihinsel işlemler yapma ve mantıksal sorunları çözme yeteneğinin ortaya çıktığı yedi ve on bir yıl) ve resmi işlemlerinki (burada varsayımsal-tümdengelimli düşünme ve tam bir soyutlama kapasitesi, tipik yetişkinler).

• İlgili makale: "Jean Piaget'in Öğrenme Kuramı"

Vygotsky'nin sosyokültürel modeli

Evrimsel psikolojinin diğer büyük yazarlarından biri olan Vygotsky, gelişmemizi sağlayanın öğrenme olduğunu düşündü. Bilişsel büyüme etkileşimden öğrenilir, tersi değil. Bu yazarın en alakalı kavramı, ne arasındaki farkı işaret eden Yakın Gelişim Bölgesi kavramıdır. deneğin kendi başına yapabilmesi ve dışarıdan yardımın varlığı ile neler başarabileceğini bu şekilde ne Hibelerin verilmesi yoluyla, konunun becerilerini geliştirmeye ve optimize etmeye katkıda bulunabiliriz..

Kültür ve toplum, eylem yoluyla elde edilen dış bilgilerin içselleştirilmesi süreçleri yoluyla çocuğun gelişimini büyük ölçüde işaretler. Çocuk önce kişilerarası öğrenir, daha sonra içsel öğrenmeyi gerçekleştirir.

Bronfenbrenner ekolojik modeli

Bu yazarın modeli açıklar ve Farklı ekolojik sistemlerin önemini analiz eder küçüklerin gelişimlerini ve performanslarını değerlendirmek için hareket ettiği yer.

Mikrosistem (aile ve okul gibi çocuğun doğrudan katıldığı sistem ve ortamların her biri), mezosistem (bileşenler arasındaki ilişkiler) mikrosistemler), ekzosistem (çocuk doğrudan onlara katılmadan çocuğu etkileyen öğeler kümesi) ve makrosistem (bağlam kültürel) kronosistem (zaman içinde meydana gelebilecek olaylar ve değişiklikler) ile birlikte olması bu yazarın en çok değer verdiği yönlerdir. yapısal.

Bibliyografik referanslar:

• Sanz, LJ (2012). Evrimsel ve eğitim psikolojisi. CEDE PIR Hazırlama Kılavuzu, 10. CEDE: Madrid.