Bilgileri nasıl organize ederiz? Şemalar ve Kategoriler

Kendimizi uyanık bulduğumuz her saniye duyularımız dışarıdan ve iç organlarımızdan bilgi toplar.. Tüm bu bilgiler bizim beyin rastgele ve kaotik bir şekilde, tam tersine, beynimiz iki bilişsel yapı sayesinde dünya algımızı organize eden büyük bir çağrışım makinesidir: şemalar Y kategoriler.

Her ikisi de aldığımız bilgileri ilişkilendiren ve yöneten yapılardır, bize değerli temsiller ve Gerçekliğin yorumlanması, kendimizi yönlendirmek ve davranışlarımızı hedeflerimize yönlendirmek için temeldir. öneriyoruz.

bilişsel şemalar

bilişsel şemalar Kişi, durum, rol veya grup olsun, insanların bir kavram hakkındaki bilgileri organize etmeleri gereken bilişsel araçlardır. İnsanın bilgiyi sentezleme ve organize etme ihtiyacı vardır. Her an bize gelen her şeyi bütünleştirme yeteneğine sahip değiliz, bu yüzden neyin önemli olduğunu seçmeli, basitleştirmeli ve vurgulamalıyız. Peki, o zaman, şemalar tarafından gerçekleştirilen bu bilgi dağılımı hangi kriterlere göre gerçekleştirilmektedir? İlgi alanlarımız, değerlerimiz, duygularımız ve zevklerimiz bu sadeleştirmeyle ilgilenir.

Şemalar, günlük yaşam durumları tarafından etkinleştirilir. Uyaranlar şemayı etkinleştirir ve şema etkinleştirildiğinde, eksik bilgileri doldurur veya kesin olarak ne olacağı veya ne olacağı konusunda beklentiler yaratır. Onlar gerçekliğin filtreleridir.

Planlara sahip olmak, her zaman insanların nasıl davranacağı ve farklı olayların nasıl gerçekleşeceği konusunda beklentilere sahip olmak anlamına gelir.. Örneğin, bir ana sınıf taslağımız, bir şey olursa, bir sınıfın nasıl gideceğine dair bir dizi beklentiyi ima eder. ders sırasında yeni, bu yeni bilgi dikkatimizi harekete geçirecek ve şemaya olası yeni bir unsur olarak eklenecektir. önceki bir şema molasından sonra bu yeni bilgi şemada olmadığı için bizi şaşırtıyor ve bilmeyebiliriz tepki.

Çok az şema tarafından yönlendirilen ve tüm bilgileri organize etmek ve harekete geçmek için sadece bu birkaçını kullanan çok şematik konular vardır. Örneğin: her şeyi futbolla ilişkilendiren ve her zaman ona yönelik ve anlamlı hareket eden biri.

Kişi şemaları

insanların şemaları farklı özellikler, hedefler, motivasyonlar ve davranışlar hakkında grup organize edilmiş bilgiler farklı insan türleri ile ilişkilidir. Kişi şemalarına sahip olmak, üzerlerine kurduğumuz etikete bağlı olarak her bir kişiden ne beklediğimi belirler. Bu şemalar, başkalarıyla olan ilişkimizin türünü belirler.

nedensellik şemaları

Nedensellik şemaları Belirli neden türlerinin nasıl etkileşime girdiğine dair deneyime dayalı inançlar bir etkiye neden olmak. Beynimizin eylemler ve sonuçlar, nedenler ve sonuçlar arasında ilişkiler kurmasının bir yoludur.

Otomatik şemalar

Otomatik şemalar kendi hakkında bilginin yapılandırılmış temsili. Kişinin kendisi hakkında farklı alanlarda sahip olduğu teoriler olarak anlaşılabilirler. Yani, kendisi hakkında bilişsel genellemeler.

Olayların veya durumların şemaları

Olayların veya durumların şemaları belirli durumlarda ortaya çıkan bir dizi olay hakkında organize bilgidir. günlük sosyal aktiviteler. Sahnede meydana gelen etkileşimlerin sırasını temsil ederek doğrusal-zamansal bir düzen empoze ederler. Aynı kültürel gruplara mensup insanlar tarafından paylaşılırlar.

kategoriler

Psikolojide, kategoriler hakkında konuştuğumuzda, elementleri benzerliklerine göre sınıflandırmaktan sorumlu yapılara atıfta bulunuruz.. kategorize et Kategoriler öğeleri ilişkilendirdiği için basitleştirilmesi gerekiyor.

Kategoriyi paylaşan öğeler, kategoriyi en iyi temsil eden öğe olan bir prototip etrafında gruplandırılır. prototip kategorinin en temsili örnekleri olarak tanımlanabilir, yani, kategorinin üyeleriyle önemli ölçüde ilişkili bir dizi özellik. Bir kategoriyi tanımlayan tipik / ideal özelliklerin bilişsel bir temsili. Bir nesnenin, kişinin veya sosyal durumun bir kategoriye atanması, prototipe benzerliğine dayanır.

Prototipten uzaklaştıkça üyeler, kategoriyi temsil eden örnekleri giderek azalıyor.

Kategorize etmenin sonuçları

İnsanları sezgisel olarak kategorize etmek ve çevrede mevcut olan tüm bilgileri hesaba katmadan, bizi temsil yanlılığı, ne Bir kişiyi sosyal bir kategoride, o kategorinin prototipine ait niteliklere sahip olma gerçeğiyle sınıflandırmaktan ibarettir.. Gözlük takan herkes entelektüel değildir ve sakallı herkes daha erkeksi değildir.

Aynı şekilde, Tajfel'in minimal grup paradigmasına göre, bir kişiyi bir sosyal grup içinde kategorize etmek gibi basit bir gerçek, onların bir sosyal gruba dahil olmaları için yeterli bir koşuldur. Ayrımcı davranışlar üretir ve aynı grubun üyeleri arasındaki benzerlikleri vurgular ve farklı kategorilere ait üyeler arasında ayrım yapar. sosyal.

Kategorizasyon bir sosyal adaptasyon sürecidir, ancak dünyayı kategorilere ayırmanın en önemli sonuçlarından biri (ırk, yaş, cinsiyet, din, sosyal gruplar) kalıp yargılara, önyargılara ve ayrımcılığa yol açmasıdır.

Bu, 1970'lerin başında Henri Tajfel tarafından zaten varsayılmış olan, gerçek olduğu kadar üzücü bir sonuca da yol açar: Ayrımcılık, kötü insanlara özgü bir durum değildir, yalnızca insanları sosyal olarak kategorize etme gerçeğiyle bir insanlık durumudur. diğerleri.