Bir çocuk psikoloğu ne tür sorunları tedavi eder?

Son yıllarda çocuk psikolojisi, çocuk psikolojisinin önemini ve kabulünü alıyor. çoğu insanın ruh sağlığını ve esenliğini sağlamak için temel bir terapötik modalite olmayı hak eder. küçük olanlar.

Neyse ki, giderek daha fazla ebeveyn, ortaya çıkabilecek her türlü sorunu tedavi etmek için bir çocuk psikoloğuna gitmeyi seçiyor. Çocuğunuzu herhangi bir seviyede sunun ve günümüzde bu alanda bir profesyonelin uzmanlaştığı daha fazla müdahale alanı var. şube. Ancak, çoğu insan tam olarak bilmiyor Bir çocuk psikoloğunun danışmanlığında ne tür sorunlar ele alınır?. Durumunuz buysa, bu makale ilginizi çekecektir.

• İlgili makale: "Çocukluğun 6 aşaması (fiziksel ve zihinsel gelişim)"

Bir çocuk psikoloğunun tedavi ettiği temel sorunlar nelerdir?

Bir çocuk psikoloğunun tedavi ettiği temel sorunları bilmek istiyorsanız, özelliklerini ve semptomlarını göreceğimiz için okumaya devam edin (psikopatoloji oluşturanlar durumunda).

1. Öğrenme bozuklukları

Öğrenme bozuklukları, çocuk psikologlarının ele aldığı ana uzmanlıklardan biridir.

erkek ve kızlarda. Bu tür değişikliklerin beynin işleyişinde nedenlerinin bir kısmı vardır ve bir alanı etkiler. çocuğun sonraki gelişimi için gerekli: sistemin tüm seviyelerinde doğru öğrenme eğitici.

Bu tür bir bozukluğun erken tespiti, çocuğun eğitim alanındaki sorunlarının üstesinden gelmesini sağlayacaktır; Aksine, öğrenme bozukluğu zamanında tespit edilmezse, yaşam boyu birçok sorun vermeye devam edebilir. kişinin hayatı ve bu nedenle diğer duygusal, davranışsal veya bilişsel bozukluklar da bozukluğa eklenebilir. başlangıç.

Başlıca öğrenme bozuklukları şunlardır: disleksi veya okuma güçlüğü ve diskalkuli ile belirli öğrenme bozukluğu veya matematik zorluğu ile birlikte belirli öğrenme bozukluğu.

2. DEHB

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ilk kez çocuklukta ifade edilen nörobiyolojik bir bozukluktur., ana semptomları dikkatsizlik, hiperaktivite ve dürtüsellik olan erkeklerde kızlardan daha fazla bulunur.

Bir DEHB olgusundan söz edebilmek için bu belirtilerin başka bir tıbbi sorundan kaynaklanmaması ve çok sık meydana gelen çocuğun doğru performansını engellemesi gerekir.

Son olarak, DEHB'nin genellikle, aralarında öğrenme bozukluklarının öne çıktığı diğer tipik çocukluk bozuklukları ile ilişkili olduğu belirtilmelidir.

3. Davranış bozukluğu

Davranış bozukluğu, genellikle çocuklukta ortaya çıkan antisosyal davranış kalıplarından oluşur. ve vandalizm ve hırsızlık gibi kamuyu, özel mülkiyeti veya diğer insanların fiziksel bütünlüğünü etkileyen saldırgan ve yıkıcı davranışlarla ilgilidir. Ayrıca, bu tür bozukluklar okuldan kaçma gibi sorumsuz davranışlarla ilişkili olabilir.

Davranım bozukluğunun nedenleri çok faktörlü olarak kabul edilir ve biyolojik yatkınlıklardan oluşur ve olumsuz ya da yapılandırılmamış aile ortamlarından kaynaklanır.

4. Sosyal beceri eksikliği

Çocuklarda sosyal beceri eksikliği, çocuğun diğer insanlarla sosyal bir ortamda doğru ve normal işleyişini engelleyen veya engelleyen durumlardır. Bu arkadaş eksikliği, sosyal kaygı, utangaçlık ve aşırı içe dönüklük ile sonuçlanır..

5. davranış sorunları

Çocuk psikolojisi uzmanlarının konsültasyonlarında ele aldıkları bir diğer alan, çocuk veya ergenin sunabileceği her türlü davranış sorunlarıdır.

Bu tür sorunlar aynı zamanda çocuğun kuralları çiğneme isteğine dayanır, ancak bunlar davranış bozukluklarından daha az ciddidir.

En yaygın davranış sorunları, küçük çocuklarda öfke nöbetleri, öfke kontrolünde eksiklikler, saldırganlık veya dürtüselliktir.

6. Korkular ve fobiler

Çocuklukta ortaya çıkan fobiler ve aşırı korkular, çocukların gelişimlerinde ilk yaşlarına kadar var olan diğer çok yaygın problemlerdir. Ergenlik ve diğer birçok bozukluk gibi, kişinin yaşına geldiğinde bunları sürdürmemesini kolaylaştırmak için çocukluk döneminde tedavi edilmelidir. yetişkin.

Genellikle çocukluk ve ergenlik döneminde ortaya çıkan birçok korku ve fobi türü vardır. yetişkinlerde olur, bunların çok farklı nedenleri vardır, ancak bu durumda eğilim tarafından pekiştirilirler. için sihirli düşünce en küçüğünden.

Bu nedenle, en yaygın çocukluk korkuları ve fobileri, karanlık korkusu, fobiler sosyal durumlar, hayali varlıklardan korkma, okul fobileri ve belirli durumların veya nesneler.

7. Özgüven problemleri

Çocukların özgüvenleri gelecekte olacakları kişinin başlangıç ​​noktasıdır.. Bu nedenle çocuklukta bu tür sorunlar gerçek bir hastalık kaynağı olabilir. Çocuğun hem duygusal, hem bilişsel hem de doğru gelişimi için uzun süreli rahatsızlık davranışsal.

Bu sorunlar şu anda çocuk psikologlarına danışmak için en yaygın nedenlerden biridir ve temel sorunlardan biridir. Çocuklarda ve ergenlerde benlik saygısı genellikle sosyal, aile, akademik veya fiziksel alanda ortaya çıkar (ikincisi, Gençlik).

8. Travma

Travmalar, bilinçaltını ve dolayısıyla kişinin yaşamını önemli ölçüde etkileyen yoğun ve olumsuz deneyimlerdir. Çocukluk travması durumunda, bunlar yaşamın ilk yıllarında mümkün olan en kısa sürede tedavi edilmezlerse, on yıllarca acı çeken kişi üzerinde zararlı bir etkiye sahip olabilirler..

Belirli bir travmanın sahip olabileceği birçok neden vardır; başlıcaları kötü muamele veya cinsel istismar, yoğun korkular, okulda zorbalık veya sevilen birinin ani ölümü vakalarını içerir.

• İlginizi çekebilir: "Travma Sonrası Stres Bozukluğu: Nedenleri ve Belirtileri"

9. Aile problemleri

Aile ortamındaki sorunlar da genellikle hem çocuk psikologları hem de aile psikolojisi veya arabuluculuk uzmanları tarafından istişare için yaygın nedenlerdir.

Bir çocuk psikoloğu tarafından sıklıkla ele alınan aile sorunları arasında ayrılık veya ebeveyn boşanması, içinde uyulması gereken kurallarla ilgili tartışmaların kötü yönetilmesi ev, kardeşlerle sık sık kavgalar ya da küçüklerin dürtülerini düzenleme yolundaki sorunlar.

10. MEŞALE

Son olarak, bir çocuk psikoloğu tarafından rutin müdahalenin nedenleri olarak Otizm Spektrum Bozuklukları vurgulanabilir, çünkü bir an önce tedavi edilmesi gereken psikopatolojilerdir. semptomların çocuklukta ortaya çıktığını göz önünde bulundurarak, onları geliştiren kişilerin yaşam kalitesini arttırmak.

Bu bozukluklar, çocuğun öğrenme biçiminin yanı sıra toplumda iletişim ve davranış biçimlerini etkileyen nörolojik ve gelişimsel bozukluklardır; çoğu durumda, zihinsel engellilikle ilişkilidirler.