Çocuklar için 10 psikolojik oyun: nasıl kullanılır ve ne işe yarar

Psikolojide yetişkinlerle çalışmak çocuklarla çalışmakla aynı şey değildir. Çocuklar aynı konsantrasyon veya dikkat kapasitesine sahip değildir, psikoloğu tuhaf bir yetişkin olarak görebilirler ve, Gönüllü olarak gelmemelerinin yanı sıra, istişare, okuldan mahrum bırakıldıkları okula benzer bir yer gibi görünebilir. eğlence.

Hasta ile iyi bir terapötik ittifak kurabilmek için dikkat etmeleri ve üzerine düşeni yapmaları, çalışmaları gerekmektedir. Çocuklarla birlikte, çocuğun dikkatini vermesine ve kendini ifade etmekten veya çocukla ilişki kurmaktan korkmamasına yardımcı olacak araçların uygulanmasını gerektirir. psikolog.

Çocuklar için psikolojik oyunlar psikologların çocuklarla etkileşime girmesine izin veren, onların gelişimine katkıda bulunan ve duygularını yönetmelerine yardımcı olan tüm stratejiler ve dinamiklerdir. Aşağıda bu teknikler hakkında daha fazla konuşacağız.

• İlgili makale: "Çocukluğun 6 aşaması (fiziksel ve zihinsel gelişim)"

Çocuklar için psikolojik oyunlar nelerdir?

Çocuk ve eğitim psikologları, küçüklerle yakınlaşmalarına yardımcı olmak ve gelişimlerine katkıda bulunmak için birçok yöntem ve teknik kullanır.

. Bu teknikler arasında oyun oynama unsuru, terapiyi çekici kılmak için temel bir unsur olduğu için, aynı zamanda terapiyi çekici kılan temel bir unsur olduğu için oyunlar eksik olamaz. onu eğlendirin ve çocuğun terapistin ofisinin okul veya okul sonrası gibi zamanlarından mahrum bırakıldığı başka bir ortam olduğunu düşünmesini önleyin. Bedava.

Oyun terapisi içinde, çocuklar için psikolojik oyunlar, terapi bağlamında gerçekleştirilen ve kilidin açılmasına izin veren herhangi bir oyun etkinliğidir. duygular, terapistle güven inşa etmek, konsültasyonda güvenli bir alan oluşturmak ve günle başa çıkmak için değerleri ve stratejileri öğrenmek bir gün. Bu aktiviteler özellikle küçükler için faydalıdır, sadece çekici oldukları için değil, aynı zamanda Birçok erkek ve kız çocuğu ne hissettiklerini ve nasıl ifade edeceklerini pek bilmedikleri için, belirli iletişim engellerini aşmaya izin verir. onlar yaşıyor.

Bu tür eğlenceli aktiviteler 4-11 yaş arası erkek ve kız çocuklarında kullanılabilirsavunmalarını, hayal kırıklığına karşı tolerans düzeylerini, güçlü yanlarını ve zorluklarını, duygularını, saldırgan davranışlarını, korkularını, bağımlılıklarını ve sosyal becerilerini tespit etmeye ve analiz etmeye izin verir. Hepsi küçüğün kendini ifade etmesine, çatışmalarını detaylandırmasına ve çözmesine yardımcı olmayı amaçlar. enerjilerini kanalize etmenin ve onları serbest bırakmanın yanı sıra, duygusal enerjiyi verimli yollarla yapıcı.

Ana faydalar

Çocuklar için psikolojik oyunların başlıca faydaları arasında şunlar yer alır:

1. Çatışma çözümü

Birçok çocuk, tekrarladıkları ve nasıl çözeceklerini bilemedikleri belirli sorunları beraberinde getirir. bu oyunlar Oyun, rol yapma ve sembolizm yoluyla çatışma çözme becerilerini öğretebilir.

2. duygusal yönetim

Duygular, her yaştan insanda kendini gösteren, ancak çocuklukta ortaya çıkan durumlardır. adları, işlevleri ve nasıl bilinmediği gibi özellikle ezici bir şekilde deneyimlenir. onları düzenler. Psikolojik oyunlar aracılığıyla bu duyguları etiketleyebilir ve onlara kendi kendini düzenleme mekanizmalarını öğretebiliriz.

3. Sosyal beceriler

Çocuklar dünyaya başkalarıyla uygun şekilde ilişki kurabilmek için ne yapacaklarını bilerek gelmezler.. Diğer insanlarla etkileşime girmenin en uygun yolunu öğrendikleri, okulda veya ailede her zaman öğrenilmeyen bir şey olan normları ve değerleri edinmeleridir. Çocuklara yönelik psikolojik oyunlar, kontrollü bir ortamda sosyal becerilerin kazanılmasına ve ardından gerçek hayatta uygulanmasına yardımcı olur.

• İlginizi çekebilir: "Hayatta Başarı için En İyi 14 Sosyal Beceri"

4. Gevşeme ve gerginliğin serbest bırakılması

Birçok çocuk sorun yaşıyor endişenizi, saldırganlığınızı veya çeşitli gerilimlerinizi yönetin. Neyse ki istişarede onlar için psikolojik oyunlar gevşeme tekniklerini öğrenmek ve rahatlamak için kullanılabilir. ya yapıcı bir şeye enerji harcayarak ya da bunları kanalize etmeyi ve sanatsal olarak ifade etmeyi öğrenerek gerilimler gerilimler.

5. Daha yüksek benlik saygısı

Ne kadar küçük olurlarsa olsunlar, Erkekler ve kızlar, özellikle anlaşılmadıklarını veya değer verilmediklerini hissettiklerinde özgüven sorunları yaşayabilirler.. Profesyonel, çocuğun yeteneklerini görmesine, güçlü yanlarını belirlemesine ve onu tanımlayan olumlu noktaları öğrenmesine yardımcı olan terapide oyunlar uygulayabilir.

6. terapötik ittifak

Bir tedavinin etkili olması için hasta ve profesyonelin terapötik bir ittifak kurması gerekir.

Küçüklerde kendi özgür iradeleriyle gelmedikleri için bu ittifakı kurmak biraz zordur.. Psikolojik oyunlar aracılığıyla, psikolojik terapi eğlenceli aktivitelerle “gizlenir”. küçük psikoloğu, birlikte iyi vakit geçirdiği, onu anlamak isteyen ve hissetmesine yardımcı olan biri olarak görün. en iyi. Sonuç olarak, psikolojik oyunlar terapist ve çocuk arasında güven oluşturmaya yardımcı olur.

Çocuklar için psikolojik oyun örnekleri

Çocuklar için birçok psikolojik oyun var. Bunların hepsini ve ayrıca psikologların kavramsallaştırıldıkları andan itibaren uyguladıkları benlik versiyonlarını ve çeşitlerini içeren çok kapsamlı bir liste yapabiliriz. Sonra farklı tipolojilerde yer alan ve her birinin temel özelliklerinden bahseden birkaçını göreceğiz..

1. Sembolik ifade oyunları

Sembolik ifade oyunlarıyla, hem duyguların hem de derin deneyimlerin sembollerini ve metaforlarını yansıtma yeteneği. hasta. Oğlan kendisine en yakın çevresinde gördüğünü ve hissettiğini eğlenceli aktivitelerle temsil edebilir. ve psikolog için çok açıklayıcı.

1.1. ev köşesi

"ev köşesi" içinde Çocuğun kendi evini temsil etmek için bir oyun evi veya bir odanın köşesi kullanılabilir. Size verilen unsurlarla, evinizde meydana gelen rolleri ve ilişkileri, sizi harekete geçiren eylemleri temsil etmeniz istenecektir. en önemli bağlanma figürleri ile ilgili problemlerin yanı sıra olası problemli etkileşimleri bilmelerine izin verir. ev.

1.2. Dramatik rol yapma

Dramatik rol yapma, hastanın kendisini temsil ettiği yetişkinlerde de kullanılan psikolojik bir oyundur. En yakın çevrenizdeki biri nasıl davranıyor ya da sizi en çok üzen kişi üreten.

Çocuklar günlük yaşamlarında farklı karakterleri taklit ederek bu insanları nasıl algıladıklarını bize iletirler., onlar hakkında ne düşündüklerini ve en çok öne çıkan davranışları nelerdir?

2. Vücut ifadesi oyunları

Çocuklar dünyalarını motor keşif yoluyla, yani hareket ederek ve çevreleriyle fiziksel olarak etkileşime girerek bilirler. Vücut deneyimi onların gelişimi için çok önemlidir. çünkü sınıfta gördükleri kitaplar veya veriler aracılığıyla yansıtmadan veya öğrenmeden önce, bunu bilgi edinme aracı olarak kendi bedenlerini kullanarak yaparlar. Sorun şu ki, bu alet kötü muamele, suistimal veya uygunsuz temas yoluyla zarar görebilir.

Çocukluk çağında temel öğrenme ve ifade aracı beden olduğu için, bedene yönelik herhangi bir saldırı, çocuk onu kullanmayı bırakıp kendi dünyasını bilmek hem para yoluyla yeni öğrenmelerin kazanılması için ciddi bir tehlikedir Kendini ifade et. Bu nedenle, ister travmatik bir olaydan kaynaklansın, ister sadece hastanın kişilik özelliklerinden kaynaklansın, herhangi bir vücut sertliği tipini tanımlamak gereklidir. Psikomotor oyunlar sayesinde çocuğu bu alanda geliştirebiliriz.

2.1. Kontrollü saldırganlık

Saldırganlık kötülükle eşanlamlı değildir, daha çok gerilimi, utangaçlığı ve güvensizliği serbest bırakma arzusuyla eş anlamlıdır.. Kendilerine zarar vermek istemeyen birçok çocuk, küçük yaşlardan itibaren bu rahatsızlığı nasıl yöneteceklerini bilemedikleri için saldırgan davranışlarda bulunurlar.

Neyse ki onlar için konsültasyonda bu enerjiyi kontrollü bir yerde serbest bırakmaya izin veren birkaç oyun var. İster kontrollü dövüş yoluyla, isterse bir nesneye karşı fiziksel olarak dışarı çıkarak, çocuklar saldırma dürtülerini serbest bırakabilirler.

Bir kardeşi vurmak için köpük kılıçlar gibi "güvenli" silahlar kullanılabilir veya herhangi bir tartışma yaptığınız kişi, her zaman gerekli koruma altında ve istişare içinde. Niyet incitmek değil, enerjiyi boşaltmak, eğlenmek ve rahatlamaktır.

2.2. hikaye tiyatrosu

Hikayeler ahlaktan yoksun çizgi romanlar değildir. Hepsi hem çocuklukta hem de yetişkinlikte faydalı olan değerleri paylaşır. Klasik masalların yanı sıra, birçok psikolog, çocukların düşünmesine yardımcı olan açık uçlu hikayeler yarattı. Onlara verilebilecek en iyi sonun ne olduğu konusunda.

Hikayeler aracılığıyla öğretilebilecek en temel değerler arasında iyi ile kötü arasındaki fark, cömert olmak, yabancılara güvenmemek veya tanıdık olmayan bir yetişkinin onlara kısmen dokunmasını engellemek uygunsuz.

Hikaye anlatımında amaç, çocuklar için anlamlı ve ahlaki olan hikayeler bulmaktır. Psikolog, sonunu okumadan bir hikaye okur. Daha sonra, hikayenin ne kadar ilerlediğini ve hikayenin temsil edildiğini içselleştirmeye çalışılır ve çocuğun sonu özgürce geliştirmesine izin verilir.

Hepsi bu sadece istenen değerleri aktarmaya hizmet etmekle kalmaz, aynı zamanda şeyleri görme biçimleriyle ilgili herhangi bir sorunu tespit etmeye de hizmet eder.. Örneğin, bir çocuk hikayenin kötü bitmesini tercih ediyorsa, bunun depresyon, düşük benlik saygısı veya olumsuzluk gibi bir tür problem olduğunu sezebiliriz.

3. Duygusal ifade oyunları

Küçüklerin duygularını ifade etmelerine yardımcı olunan oyunlardan bahsetmeden çocuk terapisinden söz edemezsiniz.

3.1. Yüzler tablosu

Bu oyun basitçe şunlardan oluşur: üzgün, kızgın, mutlu olmak gibi farklı duygusal ifadeler gösteren yüzlerin olduğu bir tablo gösterin... Çocuğun görevi, şimdi nasıl hissettiğine karşılık gelen o yüzü işaret etmektir.

Bu teknik, özellikle duygusal spektrumları çok geniş olduğu için tüm çocuklar için özellikle yararlıdır. Bunu ifade etme şekli çok fazla değil, yani nasıl hissettiklerini açıkça söylemek onlar için zor, ama hiç şüphe yok ki hisset. Duygularınızı ifade etmenin net bir yolunu bulmak, küçükler için gerçek bir rahatlama olabilir.

Ayrıca, kendinizi görmek için bir ayna kullanarak her bir yüzün ifadesini taklit etmeye çalışmanız ve her duygunun adının ne olduğunu ve arkasında hangi duyguları taşıdığını öğrenmeniz istenebilir.

Bu aktivite, bir tür Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocuklarda oldukça tekrarlanır.Bu tür psikopatoloji için sınırlama olmaksızın geliştirilebilecek bir beceri olmasına rağmen, başkalarındaki duyguları tanımlamanın çok zor olduğu kişiler için.

• İlginizi çekebilir: "Otizmli çocuğa nasıl davranılır? 6 önemli fikir "

4. Sanatsal ve entelektüel ifade oyunları

Duygusal ifade ve yönetim, özünde çoğu buna katkıda bulunsa da, yalnızca bu tür oyunlarla amaçlanmaz. Duyguları düzenlemeye ek olarak, sanatsal ve entelektüel becerilerin gelişimi, uygulandığı takdirde aynı zamanda oyunlarla desteklenebilir. Olası gelişimsel sorunları veya hayal edememe ve yaratıcı olamamamızı tespit etmemize yardımcı olurlar..

4.1. plastik Sanatlar

Miniklerin en sevdiği oyun öğeleri arasında, çocuk oyunlarında çok faydalı olan plastik sanatlar ürünleri yer alıyor. psikolojik terapi çünkü birçok çocuk, plastik olarak nasıl olduklarını temsil eden renkler, şekiller ve çizimler aracılığıyla daha iyi iletişim kurar. hisset.

Sanat yoluyla hastaya şu seçenek sunulur: aksi halde nasıl ifade edileceğini bilmediğini ifade etmek. Boya, çizim, hamuru, kil, renkli kum kullanabilirsiniz... Bütün bu unsurlar çocuğun nasıl hissettiğini ifade etmesi için kullanılabilir.

Konsültasyonda yaptığınız yaratımlar, her seansta onları ortaya çıkaracak olan psikolog tarafından saklanmalıdır.. Bunun amacı, onlar hakkında yorum yapmak, nasıl olduklarını yansıttıkları için oturumdan oturuma ne kadar değiştiklerini görmektir. çocuk hissediyor mu, yaşamları üzerinde ne derece kontrol sahibi olduklarını hissediyorlar ve yaşamlarında nasıl gelişiyor olabilirler? terapi.

4.2. Tangram ve diğer parça setleri

Tangram ve diğer parça setleri, uzaysal oryantasyon gibi farklı temel öğrenme becerilerini teşvik etmek için mükemmel olabilir. uzamsal yapılanma, görsel-motor koordinasyon, dikkat, görsel algı, uzamsal mantıksal akıl yürütme, görsel hafıza, figür algısı ve arka fon...

Tangram, çok eski Çin kökenli bir oyundur ve elde edilmesi kolay, geleneksel versiyonunda 7 parçadan oluşur.: bir kare, iki büyük üçgen, bir orta üçgen, iki küçük üçgen ve bir yamuk. Bu parçalar çok çeşitli şekillerde birleştirilebilir ve bu nedenle tartıştığımız becerileri geliştirdiği söylenir.

Aynı şekilde, bulmacalara, bulmacalara, Lego tarzı parça setlerine de başvurabilirsiniz... hepsi yaratıcılığı teşvik eder ve Çocuğun zekası, entelektüel veya zihinsel bir problemin teşhisini kolaylaştırmak için bir araç olarak hizmet edebilir. duyusal. Kendi başlarına teşhis aracı olduklarından değil, herhangi bir sorun olup olmadığını tespit etmeye ve daha derinlemesine bir gözlem yapmaya yardımcı olurlar.

5. Benlik saygısını ve sosyal becerileri geliştirmek için oyunlar

Daha sonra, çocuğun hangilerinin doğru olduğunu nasıl değerlendireceğini bilmesini sağlayan birkaç oyun göreceğiz. Değer verenleri öğrenmenin ve yeni beceriler edinmenin yanı sıra onu tanımlayan daha iyi özellikler sosyal.

5.1. Ben…

"Ben..." oyunu, hastanın sahip olduğu niteliklerin farkında olmasına yardımcı olduğu için, hastanın benlik saygısını artırmanın en iyi yollarından biridir. Oyun, çocuğun seans sırasında ilgi odağı olacak bir fotoğrafını getirmesinden oluşur.. Fotoğraf bir kartona konur ve etrafına farklı olumlu özelliklerini ve güçlü yanlarını koyarız.

Saç rengi, gözler, ten rengi gibi en temel ve nötr olanlarla başlayacağız... ancak bunu yapan niteliklere aşamalı olarak geçeceğiz. duygusal değeri vardır ve nazik olmak, kardeşleriyle oyuncak paylaşmak, iyi olmak gibi sosyal olarak değer verilen özellikler olarak değerlendirilir çalışmalar...

5.2. Ayna

Önceki etkinliğe çok benzer, yalnızca bu sefer boy aynası alınır ve çocuktan önünde durması istenir.. Göreviniz, hem fiziksel hem de psikolojik olarak kendiniz hakkında en çok neyi sevdiğinizi söylemek.

Psikolog, çocuğun vücudunun farklı bölümlerine ve yaptığı eylemlere bakmasına yardımcı olacaktır. ellerle yazı yazmak, ayaklarla futbol oynamak, ellerle şarkı söylemek gibi boyun…

Çocuğun ortaya çıkmış olabileceği olası fiziksel veya psikolojik kompleksleri not etmek ve ilişkili duygusal sorunları tespit etmek de psikoloğun görevi olacaktır.

5.3. bana değer veren

Son olarak "bana değer verenler" etkinliği çocuğun ailesinin, arkadaşlarının ve önemli kişilerin fotoğraflarını sosyal çevrelerine getirmesi veya bu mümkün değilse çizmesidir..

Tüm bu kişilerin fotoğrafları veya çizimleri bir kartona yapıştırılacak ve sizden onlarla ne tür aktiviteler yaptığınızı söylemeniz istenecektir. ne güzel vakit geçiriyor, kim sana değer veriyor, bunu nasıl ifade ediyorsun, onunla ne yapmak isterdin, nelerden bu kadar hoşlanmadın...

Bu aktivitenin amacı sadece yakın çevrenizin size nasıl değer verdiğini düşündüğünüzü tespit etmek değil, aynı zamanda sorunları tespit etmektir. bağlanma figürleriyle ilişkilerde, çocuğun yetişkinlere ve diğer çocuklara karşı sosyal beceri eksikliği ve diğer sorunlar ilişkisel.

Bibliyografik referanslar:

• De la Peña-Valbuena, S. (s.f.) Psikoterapide çocuk oyunu. psikologlar-granvia. com'dan alıntı: https://www.psicologos-granvia.com/articulos/el-juego-infantil-en-psicoterapia
• Rull, Á. (2019). Çocuklarda oyun terapisi: Küçükler için terapötik araçlar. Biz psikologuz. Dan alınan: https://www.somospsicologos.es/blog/terapia-de-juego-en-ninos-herramientas-terapeuticas-para-los-mas-pequenos/
• Landreth, G.L. (1991). Terapi oynayın. New York.