Що робити моїй дитині в перший місяць після народження?

Як ми вже знаємо, процес людського розвитку є дещо складним і неоднорідним, еволюція є і фізичне і психічне дозрівання кожного з нас по-різному і протікає по-різному швидкості. Однак було помічено, що, хоча існують індивідуальні відмінності, як правило існують різні навички та вміння, які, як правило, були досягнуті навколо a певний вік. Це відбувається практично з народження, будучи в змозі знайти різні еволюційні віхи навіть з першого місяця.

Іноді це може викликати певні занепокоєння, особливо у батьків, які вперше вперше з'явилися, з метою проаналізувати, чи є розвиток їхньої дитини нормативним або представляє певний тип змін. І при такій тривожності часто передбачається спостерігати за поведінкою або аспектами, які насправді відповідають набагато більш просунутим рівням. Ось чому в цій статті ми маємо намір коротко згадати про еволюційні віхи, яких дитина зазвичай досягла наприкінці першого місяця життя.

• Пов’язана стаття: "6 етапів дитинства (фізичний та розумовий розвиток)"

Що повинен вміти робити одномісячна дитина?

Людина, як і інші тварини, чудова. З першого моменту його народження ми стикаємось із істотою з величезним потенціалом, яка в кінцевому підсумку зайде далеко і оволодіння надзвичайно складними та вимогливими навичками, незважаючи на ігнорування великої кількості процесів, які вони припускають. Але для цього це буде потрібно глибокий і тривалий процес дозрівання та розвитку, в якому потроху він буде вчитися і набувати навичок.

Таким чином, багато батьків задаються питанням: «Що робити моїй дитині в перший місяць життя? У даному випадку ми говоримо про практично новонароджену істоту. І вже в цей період батьки, члени сім'ї та професіонали, які мають з ними справу, зможуть почати здійснювати різні способи поведінки та дії.

Так що, Що можна очікувати в цей час розвитку після народження? Ми побачимо це в різних розділах.

1. Рух

М'язи немовлят все ще дуже слабо розвинені, а їх рухова здатність дуже обмежена. Протягом першого місяця життя рух, як правило, мінімальний, обмежується рухами головою (так, це буде потрібно, щоб він притулився до чогось), за допомогою якого він навіть слідкує за звуками і може на короткий час підняти його. Ви можете рухати руками до обличчя і зазвичай тримають їх щільно.

Він також часто виконує ривкові рухи руками та ногами, і це етап, на якому можна спостерігати багато-багато біологічно запрограмованих рефлексів. Контроль очей ще не завершений.

• Вас може зацікавити: "12 примітивних рефлексів немовлят"

2. Рефлекси

Хоча вони насправді були б частиною здатності рухатися, рефлекси є дуже особливим елементом, оскільки вони є рухи, які виконуються інстинктивно і вроджено. Більшість з них з часом будуть втрачені.

У одномісячної дитини ми можемо знайти такі рефлекси, як моргання при світлі або скорочення біцепса або коліна (також зване колінною чашечкою) за наявності постукування біцепсом або надколінком. Ми також можемо побачити рефлекс польоту, при якому нога дещо згинається у відповідь на хворобливі відчуття. Одним з найвідоміших є рефлекс захоплення, який змушує дитину міцно утримувати його при торканні чимось долонею.

Також дається рефлекс Бабінського, при якому пальці розтягуються і повертаються всередину під тиском зовнішнього краю стопи, або Мавр, в якому шумить сильні ноги та руки витягуються, щоб потім стиснути руки, утворюючи невеликий бар’єр, ніби намагаючись захистити їх Тіло.

3. Слухове сприйняття

Почуття слуху існує у людини ще до народження, при правильному слуху від народження. Але це не означає, що вона здатна їх розпізнати. Це буде до кінця першого місяця життя, коли ми побачимо, як працює наша дитина починає розпізнавати такі звуки, як наш голос.

4. Зорове сприйняття

Бачення - це відчуття, яке, на відміну від слуху, займає трохи більше часу, щоб закінчити розвиток. Протягом першого місяця життя очікується, що дитина зможе зосередити свій погляд на елементах, які знаходяться на відстані максимум 25 см. Вони також здаються здатними розпізнати контраст між чорним та білим. Загальноприйнятим є погляд, зосереджений скоріше на зовнішніх контурах предметів, якщо вони не демонструють руху.

5. Смак

Смак схожий на почуття раннього розвитку. Солодке, солоне, кислота і гіркість впізнаються через кілька годин після народження. У перші місяці та під час дитинства перевагу віддають солодощам (у випадку місячної дитини - молоку).

6. Емоційність

Очевидно, що дитина переживає різні емоції. Однак слід враховувати, що багато емоцій, які ми вважаємо основними, як дорослі, містять пізнавальні та вивчені аспекти, яких досі не вистачає місячній дитині.

Вважається, що емоції, які спочатку проявляються і вже перебувають на цій життєвій стадії, є здивування, задоволення, дискомфорт або біль та інтерес. Інші емоції, такі як радість чи смуток, зазвичай проявляються чітко лише через місяці.

7. Мрія

Всім відомо, що немовлята проводять більшу частину свого часу у сні або за їжею. Насправді вони, як правило, можуть проводити до сну до двадцяти годин на день, з яких вони виходять циклами приблизно по чотири години, щоб годуватись.

Велика кількість годин, коли дитина може заснути, нас не турбує (крім що не представляє жодного виду діяльності або не їсть і не плаче), але це щось нормальне і здорове. Особливої ​​уваги заслуговує глибокий сон, який займає більшу частину дитячого сну і пов’язаний з розвитком мозку.

8. Спілкування

Основною формою спілкування дитини, як це вже відомо більшості, є плач. Однак це також може сприйматися як деякі діти цього віку починають мати можливість використовувати a та o, хоча ми ще не базікаємо.

9. Соціалізація

Соціалізаційна здатність місячної дитини є мінімальною, і насправді її не можна вважати такою, оскільки вона є такою дії не зумовлені спробою спілкування з однолітками, а диференціація ще навіть не існує, так себе-інших. Однак видно, що діти цього віку мають перевагу відображати людські обличчя, що найчастіше привертає їх увагу. Дуже скоростиглі діти можуть почати використовувати соціальну посмішку, хоча це щось більш типове для другого місяця життя.

Бібліографічні посилання:

• Американська академія педіатрії (2006). Догляд за своєю маленькою дитиною: від народження до п’яти років. Bantam Books.
• Дельваль, Дж. (2004). Людський розвиток. XXI століття: Мадрид.