Основні потреби дітей з високими здібностями

Ми говоримо про високі здібності у дитини, коли він має або інтелектуальний рівень вище середнього, або високу здатність до розуміння та оволодіння в одній або декількох областях знань. Таким чином, не всі люди з високими здібностями повинні бути обдарованими (з IQ більше 130), хоча на практиці це багато.

Кожна з цих характеристик є показовою при визначенні великих можливостей та можливостей представити їх усіх разом у дитини або лише деякі з них разом з іншими рисами особисті.

Термін Високі здібності також відноситься до потенціалу людини досягти високих показників у певних сферах знання або творчість, потенціал, який може бути залежно від отриманих інтелектуальних стимулів та освіти під час їх зростання скористалися чи ні. Так Необхідно мати на увазі, що разом із високими можливостями необхідно враховувати і пов'язані з ними потреби..

• Пов’язана стаття: "Теорії людського інтелекту"

Потреби дитини з високими здібностями: що враховувати, щоб їх виховувати і виховувати?

Як ми вже бачили, Високі здібності можуть приймати багато різних форм, оскільки спосіб їх вираження залежить від виду діяльності, в якій проявляється той чи інший талант. Надзвичайно добре володіти розумовою математикою - це не те саме, що демонструвати чудові можливості для запам’ятовування певних програм.

Таким чином, що визначає високі здібності - це потенціал для навчання, що наводить нас на думку про важливість освіти. Про освітні потреби дитини, як і про інші потреби, має дбати як школа, так і соціальне та сімейне оточення. Найважливіші потреби висвітлено нижче.

1. Розуміння та прихильність

Як і будь-яка інша дитина, дітям з високими здібностями потрібна любов і прихильність батьків, і перш за все, щоб почуватись оціненими понад їхні здібності.

Факт наявності різних здібностей може змусити дитину відчувати себе переміщеною чи самотньою в своєму академічному чи соціальному оточенні; саме тому в найближчих сімейних зв’язках ви повинні почуватись почутими, поважаними та коханими.

Деякі люди з високими здібностями можуть також мати високу емоційну чутливість, саме тому вони вимагають високе розуміння з боку батьків, які також повинні навчити їх контролювати та регулювати свої реакції емоційний

2. Потрібно створити позитивний образ себе

Так само, Важливо, щоб дитина з раннього віку розуміла, що означає мати Високі здібності та які переваги та недоліки цього щоб ви не почувались загубленими, відрізняючись від решти своїх однолітків.

На додаток до цього, є ще одним важливим аспектом, який повинні виконувати батьки дитини з високими здібностями не тисніть на нього в жодній області, особливо коли він молодший, і дайте йому зрозуміти, що, хоча він має вищі здібності, ніж інші, він є нормальною людиною з успіхами та помилками.

• Вас можуть зацікавити: "Я-концепція: що це і як формується?"

3. Потреба в стимулюючому середовищі

Діти з високими здібностями як правило, мають тенденцію до нудьги в школі чи освіті. Ось чому їх зазвичай підвищують до вищого класу.

Іншим із заходів, які зазвичай проводяться для стимулювання студента, є збагачення навчальної програми, тобто включають у навчальній програмі нові види діяльності з різних галузей, завдяки яким дитина набуває більшого рівня навчання та багато іншого різноманітний.

Деякі із заходів, які батьки можуть вжити для стимулювання дитини, - це активна участь та недирективність у грі і допоможе вам придбати навчальні звички з ранніх стадій дитинство.

4. Здорове соціальне середовище

У дитинстві та юності Діти з високими здібностями можуть мати проблеми зі спілкуванням та соціалізацією з людьми їхнього віку. Ось чому під час фізичного, емоційного та інтелектуального розвитку їм потрібно соціальне середовище, де їх поважають та приймають інші діти.

Як і всім іншим, цим дітям потрібно налагодити здорові дружні стосунки з іншими дітьми їх віку, нормально розвиватися.

Крім того, Знання різних дітей або інших соціальних груп також допоможе їм зрозуміти різноманітність та адаптуватися до різних соціальних контекстів..

5. Лікування відповідно до його віку

Деякі батьки дітей з високими здібностями схильні до жорстокішого ставлення до своїх дітей або вимагають від них емоційної зрілості, яка не відповідає їх віку.

Важливо пам’ятати про це Високі здібності обмежуються лише певними галузями знань або науковцями і що вони є нормальними дітьми, до яких слід ставитись як такі, відповідно до батьківського стилю, адаптованого до їх віку.

6. Потреба в обмеженнях

Деякі діти з високими здібностями часто не бажають підкорятися правилам та обмеженням батьків, завдяки їхньому ранньому рівню розуміння, міркувань та спілкування.

Однак дуже важливо встановити чіткі межі того, що вони можуть, а що не можуть, починаючи з перших років дитинства.

Шукаєте психологічної підтримки?

Якщо ви зацікавлені в психологічній допомозі у вихованні дітей, Зв’яжіться зі мною. Я є експертом-психологом з психотерапії для будь-якого віку та з нейропсихології, і я відвідую особисто у своєму кабінеті в Малазі, а також в Інтернеті.

Бібліографічні посилання:

• Альварес Гонсалес, Б. (2000): Студенти з високими здібностями. Освітня ідентифікація та втручання. Мадрид: Бруньо.
• Гарсія-Чеперо, М.С. і Мак-Коуч, Д. B (2009). Імпліцитні теорії вихователя про інтелект та переконання щодо виявлення обдарованих учнів. Universitas Psychologica 8 (2) 295 - 310.
• Хеллер, К.А.; Менкс, Ф. Дж.; Штернберг, Р. Дж.; та ін. (2000). Міжнародний довідник обдарованості та талантів. Амстердам: Пергам.