Біхевіоризм: історія, концепції та основні автори

В даний час психологія включає велику різноманітність теоретичних орієнтацій. Порівняно певним чином з політичними ідеологіями чи релігійними переконаннями, психологічні парадигми передбачають керівні принципи поведінки які спонукають нас практикувати професійну практику різними способами.

Біхевіоризм - одна з найпоширеніших орієнтацій серед психологів, хоча сьогодні частіше це практикується саме в цьому когнітивно-поведінковий. Далі ми розглянемо історію біхевіоризму та його основні характеристики.

• Пов’язана стаття: "Види психологічної терапії”

Що таке біхевіоризм?

Біхевіоризм - це потік психології, який зосереджується на вивченні загальних законів, що визначають поведінку людей і тварин. Спочатку традиційний біхевіоризм залишає внутрішньопсихічного осторонь, щоб зосередитися на спостережуваній поведінці, тобто він надає пріоритет об’єктивному перед суб’єктивним. Це протиставляє біхевіоризм попереднім підходам, таким як психодинамічний і феноменологічні. Насправді з точки зору поведінки те, що ми зазвичай розуміємо як "розум" або "психічне життя", є лише одним абстракція того, що психологія повинна насправді вивчати: зв’язки між стимулами та реакцією в контексті визначається.

Біхевіористи, як правило, уявляють живих істот як "чисті простирадла", чиї поведінка визначається підкріпленням і покаранням що вони отримують більше, ніж через внутрішні схильності. Отже, поведінка не залежить головним чином від внутрішніх явищ, таких як інстинкти чи думки (які не перестають бути, оскільки з іншого боку, прихована поведінка), а швидше від навколишнього середовища, і ми не можемо відокремити поведінку чи навчання від контексту, в якому вони мають місце.

Насправді ті процеси, які відбуваються в нервовій системі і які для багатьох інших психологів є причиною того, як ми діємо, для біхевіористів вони є не що інше, як інший тип реакцій, породжених нашою взаємодією з середовище.

Поняття "психічна хвороба", яке бачать біхевіористи

Біхевіористи часто пов'язували зі світом психіатрії використання ними експериментального методу для отримання знаньАле ця асоціація не є правильною, оскільки багато в чому біхевіористи явно відрізняються від психіатрів. Однією з цих відмінностей є протиставлення біхевіоризму концепції психічних захворювань.

З цієї філософії, застосованої до психології, патологічної поведінки бути не може, оскільки вони завжди оцінюються відповідно до їх придатності до контексту. Тоді як хвороби повинні мати відносно добре відособлені та відомі біологічні причини - біхевіористи зазначають, що недостатньо доказів на користь існування цих біомаркерів у разі розладів психічний. Отже, вони виступають проти думки, що лікування таких проблем, як фобія або ОКР, має бути зосередженим на психотропних препаратах.

Основи біхевіоризму

Далі ми визначаємо основні терміни біхевіористської теорії.

1. Стимул

Цей термін стосується будь-якого сигналу, інформації чи події, що викликає реакцію (відповідь) організму.

2. Відповідь

Будь-яка поведінка організму, який виникає як реакція на подразник.

3. Кондиціонування

Кондиціонування - це тип навчання, похідне від асоціації між подразниками та реакціями.

4. Підкріплення

Підкріплення - це будь-який наслідок поведінки, який збільшує ймовірність того, що це повториться.

5. Покарання

На противагу підкріпленню: наслідок поведінки, яка зменшує ймовірність її повторення.

Вундт: народження експериментальної психології

Вільгельм Вундт (1832-1920), якого багато хто вважає "батьком психології", заклав основи того, що в підсумку стане біхевіоризмом. Він створив першу лабораторію наукової психології і систематично використовував статистика і експериментальний метод вилучення загальних правил щодо функціонування психічних процесів та природи свідомості.

Методи Вундта сильно покладався на самоаналіз або самоспостереження, техніка, при якій дослідники надають дані про власний досвід.

Ватсон: Психологія, видно з біхевіоризму

Джон Бродус Уотсон (1878-1958) критикував використання інтроспективної методології Вундтом та його послідовниками. На конференції в 1913 році, яка вважається народженням біхевіоризму, Ватсон стверджував, що це справді науково Психологія повинна зосереджуватися на відвертій поведінці а не в психічних станах і таких поняттях, як "свідомість" або "розум", які неможливо об'єктивно проаналізувати.

Ватсон також відкинув цю концепцію дуалістичний що відокремило тіло і розум (або душу) і заявило, що поведінка людей і поведінка тварин повинна вивчати так само, оскільки, якщо залишити осторонь інтроспективний метод, між ними не було б реальної різниці обидва.

У відомому і суперечливому експерименті Ватсон та його помічник Розалі Рейнер вдалося спровокувати у дитини щурячу фобію дев'ятимісячний ("маленький Альберт"). Для цього вони поєднали присутність щура з гучними звуками. Випадок з маленьким Альбертом показав, що поведінка людини не тільки передбачувана, але й модифікується.

• Пов’язана стаття: "10 найбільш тривожних психологічних експериментів коли-небудь”

Чорна скринька

Для Ватсона живі істоти - це "чорні ящики" інтер’єр якого не спостерігається. Коли зовнішні подразники досягають нас, ми реагуємо відповідно. З точки зору перших біхевіористів, хоча в організмі існують проміжні процеси, оскільки вони не спостерігаються, їх слід ігнорувати при аналізі поведінки.

Однак у середині ХХ століття біхевіористи кваліфікували це і, не ігноруючи значення процесів, які не можна спостерігати безпосередньо, відбуваються всередині тіла, вони вказували на те, що психологія не повинна зважати на них, щоб надавати пояснення щодо логіки, яка керує проведення. Б. Ф. Наприклад, Скіннер характеризувався тим, що надавав психічним процесам точно такий же статус, що і спостережувана поведінка, і сприймайте думку як словесну поведінку. Про цього автора ми поговоримо пізніше.

Деякі нео-біхевіористи, такі як Кларк Халл та Едвард Толман вони включали проміжні процеси (або втручаючі змінні) у свої моделі. Халл включав внутрішній драйв або мотивацію та звички, тоді як Толман стверджував, що ми будуємо ментальні уявлення про простір (когнітивні карти).

На Уотсона та біхевіоризм загалом ключовий вплив мали два автори: Іван Павлов та Едвард Торндайк.

Класичне кондиціонування: собаки Павлова

Павлов Іван Петрович (1849-1936) - російський фізіолог, який під час проведення експериментів із секреції слини у собак зрозумів, що тварини заздалегідь слиниколи вони побачили або відчули запах їжі, і навіть просто тоді, коли наближаються відповідальні за їх годування. Пізніше він змусив їх виділити слину, коли вони почули звук метронома, дзвоника, дзвоника чи світла, пов’язуючи ці подразники з наявністю їжі.

З цих досліджень Павлов описав класичне кондиціонування, фундаментальна концепція біхевіоризму, завдяки якій були розроблені перші втручання, засновані на методах модифікації поведінки у людей. Тепер, щоб зрозуміти, як працює класична кондиціонування, ви повинні спочатку знати, якими стимулами ви працюєте над цим.

Безумовний стимул (тобто той, що не вимагає навчання викликати відповідь) викликає безумовну реакцію; у собак їжа викликає слиновиділення спонтанно. Якщо безумовний подразник (їжа) неодноразово поєднується з нейтральним подразником (наприклад, дзвоном), нейтральний стимул в підсумку викличе безумовну реакцію (слинотеча) без необхідності присутності безумовного стимулу.

Для Павлова поняття розуму не є необхідним, оскільки концептуалізувати відповіді як роздуми які виникають після появи зовнішніх подразників.

Експеримент "Маленький Альберт" Ватсона та Рейнера - ще один приклад класичного обумовлення. У цьому випадку щур є нейтральним стимулом, який стає умовним стимулом, який викликає реакцію страху, асоціюючись із сильним шумом (безумовний стимул).

Тварини в біхевіоризмі

Класичні біхевіористи часто використовували тварин у своїх дослідженнях. Тварини є уважнийеквівалентно людям у своїй поведінці а принципи навчання, виведені з цих досліджень, у багатьох випадках екстраполюються на людей; так, завжди намагаючись поважати ряд епістемологічних припущень, які виправдовують цю екстраполяцію. Не забувайте, що між видами існує багато аспектів поведінки, які різняться.

Систематичне спостереження за поведінкою тварин поступиться місцем Етології та Порівняльна психологія. Конрад Лоренц і Ніко Тінберген - два найважливіші представники цих течій.

Інструментальне кондиціонування: коти Торндайка

Едвард Лі Торндайк (1874-1949), сучасник Павлова, проводив різні експерименти на тваринах для вивчення навчання. Представлені коти в "проблемних ящиках"спостерігати якщо їм вдалося втекти від них і яким способом.

У коробках були різні елементи, з якими коти могли взаємодіяти, наприклад, кнопка або кільце, і лише контакт з одним із цих предметів міг відкрити двері коробки. Спочатку котам вдалося вибратися з коробки методом спроб і помилок, але в міру повторення спроб вони втікали все легше і легше.

З цих результатів Торндайк сформулював закон ефекту, який стверджує, що якщо поведінка має задовільний результат, вона, швидше за все, повториться, і що, якщо результат є незадовільним, ця ймовірність зменшується. Пізніше він сформулює закон вправ, згідно з яким навчання та звички, які повторюються, посилюються, а ті, що не повторюються, послаблюються.

Дослідження і роботи Торндайка введено інструментальне кондиціонування. Відповідно до цієї моделі навчання є наслідком посилення або послаблення асоціації між поведінкою та її наслідками. Це послужило основою для внесення пропозицій пізніше, при появі справжнього біхевіоризму, як ми побачимо.

Радикальний біхевіоризм Скіннера

Пропозиції Торндайка були попередником того, що ми знаємо як оперантне обумовлення, але ця парадигма була до кінця не розроблена до появи творів Бур Фредерік Скіннер (1904-1990).

Скіннер представивпозитивні та негативні концепції підкріплення. Позитивним підкріпленням називають акт нагородження поведінки, даючи щось, тоді як негативне підкріплення полягає у відступі або уникненні неприємної події. В обох випадках намір полягає у збільшенні частоти та інтенсивності появи певної поведінки.

Скіннер виступав за радикальний біхевіоризм, який підтримує це вся поведінка є результатом вивчених асоціацій між подразниками та реакціями. Теоретичний та методологічний підхід, розроблений Скіннером, відомий як експериментальний аналіз поведінки і особливо ефективний у навчанні дітей з обмеженими можливостями. порушення інтелекту та розвитку.

• Пов’язана стаття: "37 найкращих фраз В. Ф. Скіннер і біхевіоризм”

Розвиток біхевіоризму: когнітивна революція

Біхевіоризм занепав із 1950-х років, що збіглося з піднесенням когнітивна психологія. Когнітивізм - це теоретична модель, що виникла у відповідь на радикальний акцент біхевіоризму на відкриту поведінку, нехтуючи пізнанням. Поступове включення інтервенційних змінних у біхевіористські моделі значно сприяло цій зміні парадигми, відомій як «когнітивна революція».

У психосоціальній практиці внески та принципи біхевіоризму та когнітивізму врешті-решт сходяться в чому Ми знаємо як когнітивно-поведінкову терапію, яка зосереджується на пошуку найбільш підтверджених доказом програм лікування науковий

терапії третього поколіннярозроблена в останні роки вони відновлюють частину принципів радикального біхевіоризму, зменшуючи вплив когнітивізму. Деякі приклади: Приймальна та прихильна терапія, Поведінкова активаційна терапія для депресія або діалектична поведінкова терапія для Емоційно нестабільний розлад особистості.

• Пов’язана стаття: "Поведінкові терапії: перша, друга та третя хвилі”

Бібліографічні посилання:

• Баум, В.М. (2005) Розуміння біхевіоризму: поведінка, культура та еволюція. Блеквелл.
• Кантор, Дж. (1963/1991). Наукова еволюція психології. Мексика: Обмолот.
• Міллс, Дж. ДО. (2000). Контроль: Історія поведінкової психології. Преса університету Нью-Йорка.
• Рахлін, Х. (1991) Вступ до сучасного біхевіоризму. (3-е видання.) Нью-Йорк: Фрімен.
• Скіннер, Б. Ф. (1976). Про біхевіоризм. Нью-Йорк: Random House, Inc.
• Ватсон, Дж. Б. (1913). Психологія, як її сприймає біхевіорист. Психологічний огляд, 20, 158-177.