Маріано Єла Гранізо: біографія цього іспанського психолога і філософа

Маріано Єла вважається однією з найпредставніших постатей панорами психології Іспанії двадцяте століття за те, що він був одним із його драйверів у цій країні, не кажучи вже про велику професійну кар'єру розроблений.

Цей плідний психолог з дитинства завжди виділявся своїми академічними результатами, що дозволило йому отримати стипендію для навчання в у різних престижних університетах та установах, він широко визнаний як один із «батьків інституціоналізації» експериментальної психології в Іспанія.

Єла була одним із попередників наукової психології в Іспанії; на шкоду більш філософській психології, яка раніше переважала.

Цінностями були наполеглива праця, наполегливість, суворий і оптимістичний спосіб життя передали дії психолога та професора Єли своїм студентам та сучасним колегам із професія. Тут ми розглянемо його життєвий шлях біографія Маріано Єли, у форматі резюме.

• Пов'язана стаття: «Урі Бронфенбреннер: біографія цього психолога розвитку»

Коротка біографія Маріано Єли (1921-1994)

Маріано Єла Гранізо народився 2 березня 1921 року в районі Мадрида, в лоні скромної та працьовитої родини, яка займалася металообробкою.

Коли Єлі виповнюється 13 років, настає момент, коли вона вперше стикається з психологією тестування, проведене всіма учнями школи з метою виявлення дітей з високими здібностями інтелектуалів. Це викликало в нього неабиякий інтерес, аж до читання книги Термана на цю тему.

У 1941 р. Провівши кілька надзвичайно важких років через громадянську війну в Іспанії, він закінчив навчання в середній школі з відмінними оцінками завдяки чому він отримав надзвичайну нагороду за підвищення в Інституті Сан-Ісідро.

Після закінчення факультету філософії та літератури: EE. США і європа

Це 1945 рік, коли Маріано Єла закінчив ступінь бакалавра філософії та літератури, знову отримавши надзвичайну нагороду підвищення. Це дозволяє вам отримати стипендію для продовження академічної підготовки в Сполучених Штатах. Там він навчався під опікою Томаса V. Мура і після Терстона. Крім того, його роки там дозволяють йому ввібрати найавангардніші психометрики з рук Кронбаха, Кеттелла, Гулліксена та багатьох інших.

Після повернення до Європи він продовжує тренуватися в інших країнах, таких як Англія та Шотландія, де він працює з Бертом і Томсоном, психологи-експериментатори і згодом, працює в лабораторії психології сприйняття, отримавши міжнародну нагороду за свої дослідження.

• Пов'язана стаття: «12 галузей (або галузей) психології»

Його повернення до Іспанії та закріплення кар’єри дослідника

Єла повертається до Іспанії з метою відновлення психології в цій країні разом з Хосе Жерменом, Хосе Луїсом Пінільосом і Мігелем Сігуаном., інші троє великих психологів, які разом з Маріано Єлою утворюють склад «батьків сучасної психології» в Іспанії. Ці психологи та дослідники мали складну місію – впровадити наукову психологію в університет. Що стало б початком нової професії

За роки досліджень і навчання в зарубіжних країнах Єла вчиться розвивати інноваційний стиль роботи в психології, що характеризується суворістю. Ця строгість полягала в правильно і точно досліджувати конкретні наукові гіпотези, пов'язані з різними конструктами психології, максимально конкретизуючи їх словесні формулювання. Не дивно, що в 1952 році він отримав ще одну надзвичайну нагороду за докторську дисертацію на основі факторної теорії інтелекту.

Він працював ад’юнкт-професором космології та психології в Мадридському університеті Комплутенсе між 1953 та 1957 роками, щоб пізніше отримати кафедру загальної психології в 1957 році.

Що стосується особистого життя, Маріано Єла був одружений і мав 5 дітей; двоє з яких пішли по стопах свого батька, отримавши ступінь бакалавра психології, а потім розвинули свою професійну кар’єру як психологи та дослідники.

• Вас може зацікавити: «Історія психології: основні автори та теорії»

Його найвидатніші твори

Найвидатніший внесок Маріано Єли в психологію, серед багатьох інших, впроваджував у своїй країні основи та техніки факторного аналізу, його широко відомі нотатки з психометрії та статистики, і створення та адаптація іспанською мовою приблизно 200 тестів та його теорії інтелекту.

Він випустив чотирнадцять книг з психології, висвітлюючи деякі, наприклад, «Дослідження інтелекту та мови», «Психологія здібності», «Випробування, освіта і свобода», «Техніка факторного аналізу» та «Вступ до теорії тести». Крім того, він співпрацював у ще сорока книгах, а також опублікував близько двохсот п’ятдесяти робіт у національних та міжнародних журналах.

Його велика професійна кар’єра залишив відбиток у багатьох областях психології, на додаток до різних гносеологічних роздумів про методологічні та концептуальні проблеми наукової психології. Його великий філософський, науковий і літературний досвід спонукав його до дослідження найвідоміших проблем психології та філософії.

Його бачення психології завжди було аргументованим, а не дихотомізованим чи схоластичним. Він завжди намагався суворо ставитися до навчання, будучи неупередженим по відношенню до різних течій психології та філософії, демонструючи це у своєму підході до популярних дихотомій мислення та вивчення буття. люди (с. наприклад, персоналізм-ситуаціонізм, тіло-розум, когнітивізм-біхевіоризм, генетика-середовище, реалізм-конструктивізм, фундаментально-прикладні дослідження тощо).

Він чітко визначив актуальність кожної позиції і намагався інтегрувати їх у загальну структуру, засновану на експериментальній психології.

• Пов'язана стаття: «Хуан Уарте де Сан-Хуан: біографія цього попередника психології»

Ваша кар'єра вченого

Основний принцип його цінностей як дослідника, який передавався учням протягом поколінь, полягав у тому, щоб починати з теоретичної бази, з якою він вивчав прискіпливість різних психологічних явищ і, як наслідок, застосування суворої методології, яка максимально посилює позитивну перевірку їх співучасті. Його бачення вивчення людини всіма можливими способами значно сприяв розвитку прикладної психології в Іспанії.

Відгуки одного з його учнів свідчать, що його стиль пояснення теоретичних уроків під час занять був унікальним і неперевершеним. Він висловлювався хрипким тоном, повільними жестами і, анекдотично, було сказано, що він зміг зняти жилет, не знімаючи піджака під час проведення майстер-класу.

Досягнення та внесок у світ досліджень

Робота, яку Єла розвивала протягом усього життя, була великою та глибокою, чи то професійно як психолог, академічно як професор або інституційно як попередник розвитку науки в Іспанії, а отже, в її університети.

Деякі завдання можна виділити, наприклад предтеча багатьох організацій та установ, пов'язаних з психологією в Іспанії.

• Він є одним із членів, які заснували у 1948 році відділ експериментальної психології Вищої ради наукових досліджень.
• У 1952 році був одним з організаторів Іспанського психологічного товариства.
• Він також належав до групи членів-організаторів Національного інституту психології та психотехніки.
• У 1952 році він допоміг створити перший навчальний центр у своїй країні — Школу психології та психотехніки Мадридського університету.
• Разом із Хосе Луїсом Пінільосом він був частиною створення організації, яка сприяла включенню нова спеціальність з психології для отримання ступеня з філософії та літератури в Університеті Комплутенсе Мадрид.
• У 1973 році, коли психологія була включена до складу факультету філософії та педагогічних наук, Маріано Єла також був присутній.
• Це було також у 1975 році, коли було створено перший 5-річний план навчання в університеті.
• У 1980 році він був частиною психологів, які перетворили секцію психології Сомосагуаса на першу іспанську школу психології.
• У Сомосагуасі він створив кафедру експериментальної психології, директором якої став.
• Він також очолював кафедру методології поведінкових наук до виходу на пенсію в 1987 році; Того ж року, коли він був призначений почесним професором Мадридського університету Комплутенсе.

У сфері трудової та організаційної психології був організатором відділів психології в багатьох компаніях і в різних адміністраціях.. Крім того, у 1955 році він був одним із ініціаторів створення Товариства досліджень і оцінок; сьогодні відомий як Associated Technical Specialists (TEA). У 50-70-х роках виконував численні завдання у сфері людських ресурсів (РР. HH.), такі як орієнтація, відбіркові тести та навчання персоналу, серед іншого.

У сфері педагогічної психології та шкільного керівництва він також виконував певну роботу, а також публікував статті, пов’язані з цією сферою.

Що стосується клінічної психології, то вона хоча і мала коротшу траєкторію, але визнана як один з попередників психотерапії Карла Роджерса в Європі.