Дилема багатоніжки: що це таке і що вона говорить нам про людську думку

Зосередженість — це союзник, щоб робити речі добре, незаперечна правда, чи ні? Чи є ситуації, коли звернення уваги на те, що ми робимо, може бути недоліком? Чи може більша концентрація бути синонімом гіршої продуктивності?

Ну, виявляється, може бути. У найбільш автоматизованих завданнях трапляється, що, якщо ми зупинимося, щоб подумати, які кроки ми виконуємо або кожну невелику дію ми робимо, може статися так, що ми втрачаємо ритм, робимо щось не так, що ми зробили сотні й сотні разів.

Цю ідею ми знаходимо в дилема багатоніжки, курйозна й суперечлива ситуація Перед яким, якщо ми вникаємо в нього, ми знаходимо весь його сенс. Якщо ви хочете дізнатися, чому це дається, ми запрошуємо вас продовжити читання.

• Пов'язана стаття: «Як ми думаємо? Дві системи думки Деніела Канемана»

Що таке дилема багатоніжки?

Дилема багатоніжки, яку також називають законом Хамфрі або гіперрефлексією завдання, є цікавим принципом, який показує, що: іноді уважність не завжди позитивна. Автором цього закону був психолог Джордж Хамфрі (1889-1966) у 1923 році, виклавши його у своїй роботі «Історія людського розуму» (

Історія людського розуму). Ця дилема говорить про те, що свідома увага до завдання, яке зазвичай виконується автоматично, може ускладнити його виконання.

Закон Хамфрі стверджує, що якщо людина набула достатньо навичок, щоб робити щось автоматично, просто зупиняючись на Роздуми про те, які кроки слід виконати або які конкретні дії та рухи пов’язані з завданням, в кінцевому підсумку погіршують виконання.

Причина, чому ця ідея також відома як дилема багатоніжки, безпосередньо пов’язана з тим, як ходять ці багатоніжки. Щоб сформулювати свій закон, Хамфрі був натхненний дуже популярним віршем початку 20 століття., де говорилося саме про багатоніжку:

Щасливо ходила багатоніжка

Аж насмішкувата жаба

Він сказав: «Скажіть, в якому порядку ви рухаєте ногами?»

Це настільки наповнювало його сумнівами

Той виснажений впав на дорогу

Не знаючи, як бігти.

Дізнавшись про цю поему, авторство якої сперечається та приписується Кетрін Крастер (1841–1874), Хамфрі висловив думку про те, що жодна людина, яка має кваліфікацію у своїй професії, не потребує постійної або повної уваги при виконанні рутинних завдань.. Якби ви звернули увагу, ваша робота, безсумнівно, була б витрачена даремно.

Це ж роздуми підхопили кілька сучасних психологів і філософів Джорджа Хамфрі. Серед найцікавіших інтелектуалів ми знаходимо психоаналітика Тео Л. Дорпат, який пішов на крок далі і сказав, що для багатоніжки може бути фатальним таке питання: що станеться з вашою тридцять четвертою лівою ногою?

Заслуговує на увагу і рефлексія філософа Карл Поппер, який процитував дилему багатоніжки у своїй книзі «Тіло і розум: неопубліковані твори про знання та проблему тіло-розум». У ньому він прокоментував, що, коли ми засвоїли певні рухи до такої міри, що вони несвідомі, спроба робити їх свідомо заважає їм настільки серйозно, що ми зупиняємося.

Як приклад цього цікавого явища Поппер навів реальний випадок, який стався зі скрипалем Адольфом Бушем, який, коли його професійний колега Броніслав Губерман запитав його, як зіграти уривок зі скрипкового концерту Бетховена, Губерман відповів, що це досить простий. Однак, коли він спробував це продемонструвати, він виявив, що раптом він більше не міг виконувати це з тією ж точністю, швидкістю та грацією, як коли він робив це, не замислюючись про це.

• Вас може зацікавити: «Когнітивні упередження: виявлення цікавого психологічного ефекту»

Закон Хамфрі і свідоме мислення

Ідея дилеми багатоніжки звучить дещо шокуюче і суперечливо. Як може статися, що більше уваги до того, що ми робимо, ускладнює роботу? Ми розуміємо, що збільшення уваги до чогось збільшує кількість орієнтованих на це розумових ресурсів, за допомогою чого нам не краще виконувати завдання? Як ви поясните, що більша концентрація призводить до гіршої продуктивності?

У цьому житті не все чорно-біле, і це також можна спостерігати у функціонуванні наших виконавчих навичок та інших когнітивних функцій. Наш мозок – дуже складний орган, про який нам ще багато чого потрібно знати. Хоча його передумова може здатися нерозумною, правда полягає в тому, що закон Хамфрі дозволив нам краще зрозуміти людський розум.

Це правда, що приділяти більше уваги тому, як ми виконуємо завдання, зазвичай означає кращу продуктивність. тим не менш, навички досягають максимальної витонченості та витонченості, коли досягають точки, коли вони виконуються несвідомо, самі того не усвідомлюючи, щось таке, що ми бачимо в завданнях настільки ж складних, але водночас автоматизованих, як водіння чи письмо.

Виходячи з цього, було запропоновано існування піраміди навичок, яка мала б дотримуватись наступного порядку:

1. Несвідома некомпетентність

Несвідома некомпетентність є точка, в якій невідомо, як виконати певне завдання, і не відомо, що це не відомо.

• Пов'язана стаття: «Інтуїція експерта: що це таке, характеристики та як працює»

2. Свідома некомпетентність

Свідома некомпетентність виникає, коли виявляється, що ви не знаєте, як виконати завдання, тобто є незнання про те, як щось зробити, але ви це усвідомлюєте. Саме в цей час розпочинається процес навчання.

• Вас може зацікавити: «Когнітивні процеси: що це таке і чому вони мають значення в психології?»

3. Свідома конкуренція

Свідома конкуренція має місце тоді, коли ти вчишся щось робити і ти усвідомлюєш, що навчився.

4. Несвідома компетентність

Нарешті ми підходимо до фази несвідомої конкуренції. Це найвища точка в піраміді, це можна назвати майстерністю або володінням певною майстерністю. це є здатність робити щось добре зроблене, не замислюючись над тим, що робиться.

• Пов'язана стаття: «Прийняття рішень: що це таке, задіяні фази та частини мозку»

Порушення закону Хамфрі

Дилема багатоніжки або закон Хамфрі він буде застосовано в момент досягнення рівня несвідомої компетентності, тобто коли людина здатна щось робити, не замислюючись надто багато про це. У той момент, коли вони переривають її і просять подумати і розповісти нам на кожному кроці, за яким вона дотримується виконує певне завдання чи вміння, тобто коли стає незграбнішим, це обходиться дорожче що

Ми бачимо це на людині, яка вміє швидко друкувати за допомогою клавіатури комп’ютера. Ви досягли рівня майстерності введення тексту, коли вам більше не потрібно дивитися на клавіатуру, щоб переконатися, яку клавішу ви натискаєте, вона добре запам’ятала і розташована на клавіатурі простір. Проте, якщо ми перервемо вас і попросимо ввести, наприклад, рівно одне «w», час відповіді, ймовірно, різко зросте або навіть зробить помилку.

І не тільки в комп’ютерах, а й у найпростіших і повсякденних завданнях, таких як зав’язування шнурків, розблокування мобільного телефону, зав’язування краватки чи приготування їжі. Якщо ми виконуємо будь-яке завдання, яке ми опанували і яке передбачає виконання кількох кроків, на випадок, якщо нас запитають, які з них потрібно виконати продовжувати, цілком імовірно, що ми станемо трохи порожніми, що ми не знаємо, як продовжити, або, навіть, нам доведеться починати знову з новий.

Слід сказати, що Переривання не обов’язково є поганою річчю, і воно не повинно постійно шкодити продуктивності. Ми можемо зрозуміти це в тих випадках, коли щось засвоєно неправильно, ситуаціях, в яких воно знаходиться Необхідно зламати автоматизацію та згенерувати помилку, щоб перезапустити весь процес і перевчитися, на цей раз у правильно.