Приклад, чудовий учитель

Приймаючи рішення жити як подружжя, слід враховувати, що цей союз утворюватимуть дві особи зі своїми особливість та чіткі відмінності, серед іншого тому, що вони мали дуже особливе сімейне середовище, яке сформувало їх хто вони.

Таким чином, коли справа доходить до кризи стосунків, кожен намагатиметься вирішити її відповідно до того, що він навчився. Вся складність людської поведінки це пов’язано з їхнім способом виховання, оскільки саме звідти особа бере свої посилання, щоб реагувати на обставини, з якими вона мусить зіткнутися.

• Пов'язана стаття: «Психологія розвитку: основні теорії та автори»

Навчання з сімейних довідок

Те, як ми інтерпретуємо обставини, в яких живемо, безпосередньо пов’язано з несвідоме моделювання, яке є у кожного, і яке скопійовано безпосередньо з прикладу, який він отримав від свого батьків. Хоча кожен із членів пари пережив дуже конкретні ситуації, дивно, як ці переживання пов’язані, щоб навчити кожного чого ви повинні навчитися, щоб уникнути повторення цих моделей.

Проблема, я б сказав, починається на етапі

закоханість, тому що більшість з травма набуті в дитинстві не видно, але оскільки люди проводять більше часу разом, Виникають ситуації, які посилюють розбіжності, спускаючи лавину проблем і страждання, які приховують шаблони та навчання, викликаючи надзвичайно важке співіснування, яке може навіть закінчитися розривом стосунків.

• Вас може зацікавити: «Сімейна терапія: види та форми застосування»

Побиті діти та образливі дорослі

Зловживання є однією з найбільш обговорюваних тем у терапевтичних процесах і дуже рідко люди усвідомлюють, що насправді спонукає їх бути агресивними у стосунках у парі чи родині. Для деяких усвідомити шаблон, який вони повторюють, і урок, який їм потрібен, є справжнім відкриттям вчитися, і найприкріше те, що в багатьох випадках виправляти всю шкоду, яку вони завдали, пізно викликані.

Ця дисфункціональна динаміка, яка виникає між подружжям, не є продуктом випадковості, тому що в таких випадках обидва, більшою чи меншою мірою, У меншій мірі вони зазнали ситуацій зловживання, і хоча ці обставини могли бути подібними, це не вплинуло на них так само. спосіб.

Моделі жорстокого поводження, встановлені під час виховання є продуктом середовища, де вони часто були свідками бійок між батьками, де батько був образливим і нападав на матір, і багато з цих бійок були спровоковані постійними претензіями матері, яка зрозуміла, що її партнер був невірним та/або безвідповідальним по відношенню до потреб будинку, або тому, що він зловживав алкоголем, або тому що діти також зазнавали фізичного та/або психологічного насильства, тощо

Коли вони занурюються в море страждань і не мають можливості змінити партнера, з роками багато матерів вирішують розлучитися і продовжувати виховувати своїх дітей. Ця ситуація, яка була єдиним життєздатним варіантом (хоча й дозволяла багато часу), також сформувала моделі поведінки, які по-різному впливали на дітей. Ці моделі, які є частиною людського несвідомого, стають трансляторами реальності кожного з них; інтерпретація, яку вони дають обставинам, в яких вони живуть, є те, що вони використовують, щоб продовжувати жити у своїх щоденних обставинах.

Ці моделі формують перекладачів, які діють механічно та інстинктивно. Наприклад, коли в сімейній динаміці відбувається щось, з чим вони не згодні, модель гніву неправильно перекладає, що на цю незгоду необхідно відповісти ударами або образами; і так далі з'являється абсолютно дисфункціональна поведінка де з'являється образа, низька самооцінка, безвідповідальність, нечесність у стосунках, синдром покинутості чи безпорадності, схильність до пороків тощо.

• Вас може зацікавити: «11 видів насильства (і різні види агресії)»

Зміна ролей

Коли розлука батьків з дітьми відбувається в дуже ранньому віці, порожнеча, що створюється фігурою батька як у хлопчиків, так і у дівчат, дуже різна. Загалом, мати має виконувати ці дві ролі, і в багатьох випадках їй доводиться користуватися допомогою своєї дитини або старша дочка, яка бере на себе керівну роль, щоб доповнити завдання, особливо турботою про них брати.

Таке призначення завдань у ранньому віці викликало багато розчарувань і гніву на батька, а також на матір, тому що багато з них вони перестали жити на своїх звичайних стадіях розвитку, щоб стати передчасно дорослими, щоб нести тягар матері.

Для деяких дорослих мамині слова («тепер ти — господар у домі») продовжують важити дисфункціональним чином, хоча час минув, і вони самі зробили своє життя.