Виховання формування незалежних і самостійних дітей

Зробіть так, щоб діти та підлітки стали незалежними та незалежними людьми Це одна з головних цілей, яку батьки і матері ставили перед собою в певний момент свого життя.

І правда в тому, що, хоча цей процес виховання вільності молоді звучить дуже добре, це не трояндове ложе, і багато разів він представляє великі труднощі: підлітки-повстанці які вважають за краще не докладати зусиль, батьки і матері, які несвідомо саботують спроби своїх дітей робити речі самостійно, відсутність вказівок, яких слід дотримуватися, тощо.

• Пов'язана стаття: «Токсичні сім’ї: 4 способи, як вони викликають психічні розлади»

Я покажу нижче ключі до розуміння того, яким має бути процес навчання та освіти, щоб навчити дітей та молоді бути більш самостійними.

Ключі до виховання автономії зосереджені на батьках

Частково зміни, які необхідно внести для сприяння незалежності маленьких дітей, мають бути внесені в спосіб мислення та поведінку дорослих, які піклуються про них. Це рекомендації, які слід пам’ятати.

1. вірити у свої здібності

Першим кроком у полегшенні процесу автономного навчання дітей та підлітків є вірять, що вони здатні це здійснити. Щось, що на письмі здається дуже простим, але насправді це не так просто; Це означає дивитися іншими очима як на поведінку дітей, так і на роль себе як батька, матері чи законного опікуна.

Молода людина не почне діяти автономно, якщо неявне повідомлення передане людиною Заохочується зробити це тим, що це завдання, яке хтось інший повинен виконати за нього, віддаючи йому накази або вирішуючи, що має бути зроблено.

2. втратити страх перед ситуацією

Багато батьків і матерів несвідомо припиняють автономне навчання своїх дітей, тому що вони бояться того, що може статися. Оскільки існування самостійної дочки чи сина припускає, що людина втрачає контроль над тим, що це Песимістичні уявлення про те, що може статися, можуть часто вражати нашу уяву. Наприклад, ми думаємо про небезпечні дружні стосунки, які можна зав’язати, про вживання наркотиків, які можна розкрити, про нещасні випадки, які можуть статися, якщо не бути обережним тощо.

Ці ідеї мають настільки сильний емоційний вплив, що коли батьки бачать, що їхні сини чи дочки починають набувати незалежності, ваша увага зосереджена на цих катастрофічних думках, ніби їхнє існування саме по собі становить реальну небезпеку. Звідси ви переходите до роздумів, тобто циклічних роздумів про те, що викликає стрес: у цьому випадку (відносні) небезпеки мати більше незалежних синів чи дочок, ніж раніше. Дорослі відчувають себе погано, тому що вони уявляють ці ситуації, і вони уявляють ці ситуації, тому що почуваються погано.

Щоб вирішити цю проблему, необхідно пройти два етапи:

реструктуризація ідей

Має бути зрозуміло, що небезпеки, з якими стикаються самозайняті особи, пов’язані з тим, що вони не мають спостереження константи захисної фігури дуже відносні, і що реальні можливості виконання цих прикмет дуже низький. З іншого боку, пам’ятайте, що набагато більш імовірна небезпека – це виховання дочки чи сина, який залишатися безпорадними навіть тоді, коли він давно увійшов у доросле життя, якщо не змінить свого ставлення.

зламати роздуми

У деяких випадках стає необхідним подолання початкового стресу, що в деяких випадках може означати надання дітям та підліткам більшої автономії. Для цього можна прочитати Ця стаття про те, що таке румінація і як її нейтралізувати.

3. Визнайте, що потрібно більше постаратися

Виховання самостійних синів і дочок – це ще одне завдання в рамках серії заходів щодо виховання нових поколінь, а отже, вимагає додаткових зусиль. Хоча може здатися, що постійний огляд дітей та підлітків є серйозним клопотом, насправді це не так: допомагати дітям набути повноважень означає навчити їх інструментам для цього, а це коштує, особливо коли початок.

З іншого боку, нетерпіння і бажання не витрачати багато часу на заняття, яке вивчається, змушують багатьох батьків перешкоджати можливість навчитися таким основним завданням, як одягання або купання, у дітей молодшого віку, або виходити купувати та зберігати деякі заощадження, в підлітки. Тому ви повинні пам’ятати, що перші випадки завжди повільні та важкі, і що ви «прискорюєте» ці моменти, втручаючись у те, що молода людина має робити, — це спосіб саботувати навчання, як би зручно це не було для них самих комфорт.

З цієї причини батьки та вихователі повинні враховувати, що багато разів бракує ініціативи та самостійності у них дітей випливає з того, що вони самі вважають за краще продовжувати здійснювати контроль, тому що так зручніше і просто, і що таке ставлення спричиняє відкидання та покарання спроб незалежної поведінки.

4. Знати, як виявляти запити на незалежність

У своїй позиції людей, які дійсно знають, що відбувається краще, ніж діти, яких вони виховують, Батьки та опікуни часто недооцінюють власні критерії та запити малюків, вважаючи, що вони краще за них вміють інтерпретувати те, чого насправді хочуть. Це міркування є помилковим і, крім того, це спосіб створення низки уявлень про свої стосунки з дітьми, які ніколи не будуть заперечувати або змушені пристосовуватися до ритму їхнього зростання.

Коли дитина під час виконання навчального завдання каже «сама», вихователь або вихователю знайдіть принаймні кілька секунд, щоб подумати, чи дійсно розумно виступати проти цього прохання чи ні. є Так само треба мати на увазі, що прохання малечі про автономію дуже різноманітний і, в деяких випадках, тонкий, і що необхідно розвинути певну чутливість, щоб знати виявити їх.

Стратегії незалежного виховання орієнтовані на молодь

Тепер, коли ми побачили, яку позицію повинні мати дорослі, виховуючи молодь і дітей до самостійності, Давайте подивимося, як можна сприяти змінам у цих останніх.

1. проводити більше часу разом

Щось таке просте, як проводити більше часу з молодими людьми, є інгредієнтом, який експоненціально сприяє навчанню. Звичайно, Це повинні бути моменти, коли спільний час є якісним: перебувати в одній кімнаті і дивитися на двох різних екранах має значення, тому що діалогу немає.

Розмови та ігри, які спонтанно виникають у цих контекстах, є джерелом знань які змушують найменших дивитися на світ іншими очима, розглядати нові невідомі та цікавитися більшим теми. Останнє є фундаментальним, оскільки допитливість є двигуном навчання.

2. Дізнайтеся про їхні уподобання та інтереси

Найефективніший спосіб зацікавити дітей та молоді до вивчення нових видів діяльності що надає їм більше автономії, це пов’язувати їх із темами, які їх цікавлять, або створення наративів, у яких викладено теми, що цікавлять, і ті, які необхідно вивчити, або вправи, у яких знаходять обидва елементи.

3. Експериментуйте з системами винагород

У деяких випадках, Системи стимулювання, подібні до маркерної економіки, можуть бути корисними для підвищення рівня навчання та незалежності: Щоразу, коли досягається досить значний прогрес, нагорода дається, яку не слід відкладати.

Ідеальним є те, щоб винагороди були мізерними і більш символічними, ніж матеріальні, оскільки таким чином вони символізують досягнення низки компетенцій. і здібності, які є наслідком самого навчання, замість того, щоб бути чимось зовсім не пов'язаним з ним і, отже, більше пов'язані з навчанням. внутрішня мотивація.

Ця стратегія, додана до попередньої, може зробити стимули більш привабливими. Наприклад, якщо хлопчик чи дівчинка дуже цікавляться вигадками, заснованими на чарівному світі, нагородою можуть бути медалі, пов’язані з цими вигаданими всесвітами.