Інформатика для дітей: 12 прийомів, як навчити їх користуватися ПК

Ми живемо в висококомп’ютеризованому світі, і хоча ті з нас, хто народився в 1990-х роках або раніше, пережили період у Оскільки ці технології ще не були поширені, сучасні діти практично з'являються на світ з ними під руками.

Це вихідці з цифрових технологій, які з раннього дитинства мають доступ до великої кількості можливостей, отриманих від використання нові технології (те, що, з одного боку, має позитивний ефект, але в той же час також має не настільки втішні наслідки і навіть небезпечний).

Але правда полягає в тому, що, незважаючи на те, що використання комп’ютерів дуже поширене, навіть тим, хто народився сьогодні, потрібен хтось, хто навчить їх відповідально користуватися ними: ми. Ось чому в цій статті поговоримо про комп’ютери для дітей, а також різноманітні поради чи підказки, які допоможуть їм навчитися користуватися комп’ютером.

• Пов'язана стаття: "Педагогічна психологія: визначення, концепції та теорії"

Кілька порад щодо навчання дітей інформатиці

Зараз побачимо Кілька порад, які допоможуть наблизити дітей до комп’ютера

щоб вони могли навчитися користуватися ПК. Звичайно, слід враховувати, що залежно від віку, рівня розвитку чи навіть інтересів неповнолітнього, спосіб і темп навчання можуть дуже відрізнятися.

1. Почніть з основ: ознайомтеся з комп’ютером і різними компонентами

Ця порада може здатися очевидним і навіть дурним, але багато хто вважає, що будь-яка дитина вже знає і безпосередньо розуміє, що таке комп'ютер. І, як і у випадку з дорослими, існує велика мінливість з точки зору попередніх знань.

Перш ніж перейти до оцінки того, як ним користуватися Необхідно, щоб діти зрозуміли, що таке комп'ютер, миша, клавіатура. Також чим він корисний і що він дозволяє нам робити, а також основні заходи поводження та догляду за матеріалом (наприклад, не лити на нього воду).

2. Використовуйте мову, яка відповідає їхньому віку та рівню розуміння

Не можна не враховувати, що мова йде про дітей, з якою здатністю розуміти деталей і технічних елементів, як правило, буде менше, ніж у дорослої людини зі знаннями IT Необхідно підкоригувати тип мови: Можливо, буде необхідно використовувати аналогії та порівняння з елементами, які діти знають щодня, і поступово інтегрувати нові знання.

3. Навчіть їх користуватися мишкою та клавіатурою

Щоб успішно користуватися комп’ютером, діти повинні навчитися чомусь дуже простому, це використовувати основні інструменти, які ми використовуємо для керування: мишу та клавіатуру.

Треба враховувати, що залежно від віку, в якому їх навчають поводитися з ними управління двигуном може бути більш-менш точним. У цьому сенсі ми можемо показати вам, як рух миші дозволяє нам переміщати курсор по екрану, а потім навчити, як клацати ним. Можливо, це може стати хоча б на перших порах маленькою грою для дитини.

Що стосується клавіатури, щоб знати, як нею користуватися, спочатку потрібно зрозуміти алфавіт і показати, як кожна клавіша генерує окрему літеру, символ або цифру. Корисно починати з літер і/або цифр, які знає дитина, щоб поступово збільшити використання решти клавіатури.

Інші гарячі клавіші для їх відображення – пробіл, Enter і Escape. Майте на увазі, що навчання користуванню клавіатурою - це процес, який не виконується за один день: ми не повинні насичувати дитину, якщо бачимо, що вона перевантажена, оскільки, незважаючи на те, що дорослій людині, яка звикла ним користуватися, це може здатися логічним, для тих, хто ніколи ним не користувався, це може бути справжньою проблемою.

• Вас може зацікавити: "Психологія соціальних мереж: неписаний кодекс поведінки"

4. Почніть користуватися програмою

Ще один із перших кроків, які має освоїти новачок у комп’ютерній техніці, — це концепція програми чи програми, а також факт навчання її відкриванню та закриванню. У цьому сенсі перше нам доведеться визначити поняття і навчити дитину шукати його на комп'ютері.

Пізніше ми повинні дати їм зрозуміти, що ці програми можна відкривати та закривати, а також те, що вони роблять, можна зберегти. Поступово ми будемо показувати їм ці операції та допомагати їм виконувати їх самостійно.

5. Заохочуйте малювати за допомогою Paint

Багато дітей люблять малювати. У цьому сенсі такі програми, як Paint, можуть бути дуже корисними для сприяння та підвищення здатності дитини застосовувати попередні знання, одночасно дозволяє підвищити навички, з якими ви використовуєте мишу та клавіатуру. Ми також можемо завантажити зображення, за яким дитина зможе стежити.

6. Встановіть і використовуйте навчальні ігри

Навчання користуванню комп’ютером не повинно бути важким і нудним. Може бути корисно встановити різні типи ігор, доступних в Інтернеті або придбаних, часто з темами та персонажами з відомих їм серіалів або створених з метою сприяння навчанню користування комп’ютером.

Слід враховувати, що існують і розвиваючі ігри, які дозволяють неповнолітнім не тільки розважитися і навчитися користуватися ПК, але і підвищити свій рівень знання або навички в таких сферах, як виявлення та дотримання певних подразників, концентрація, точність у контролі рухів або використання мови або математика.

7. Використовуйте текстовий процесор

Один із способів, за допомогою якого діти можуть навчитися користуватися клавіатурою і водночас впоратися з одним із найпоширеніших способів використання комп’ютера, це навчити їх відкрийте та використовуйте текстовий процесор, наприклад Microsoft Word або навіть Блокнот.

У цьому сенсі ми можемо запропонувати їм написати своє ім’я, улюблений предмет, колір чи тварину або розповісти нам, як пройшов їхній день, і спробувати написати це з нашою допомогою. Якщо він трохи старший, можна запропонувати йому написати листа чи привітання.

8. досліджуйте з ними

Мабуть, одна з найважливіших порад полягає в тому, що навчання дітей про комп’ютери буде тим якіснішим, чим більше воно поділиться з контрольною фігурою.

Допомагаючи їм досліджувати сферу обчислювальної техніки, ми не лише зможемо показати їм, як користуватися самим комп’ютером: ми показуємо вам щось нове і незвідане, так що це може стати маленькою пригодою водночас. що породжує взаємодію, яка зміцнює міжособистісний зв’язок з ними. Це також дозволяє неповнолітньому побачити, як еталонна фігура взаємодіє з комп’ютером.

9. встановити межі

Інформатика є дуже корисним інструментом, але, як ми всі знаємо, вона також має свої ризики та недоліки. Необхідно встановити обмеження щодо того, що можна і що не можна робити з комп’ютером, а також як довго можна з ним перебувати. За межами цих обмежень може знадобитися встановити певний тип батьківського контролю щоб запобігти їм доступ до невідповідного вмісту для їхнього віку або контакту з невідомими людьми.

10. користуватися Інтернетом

Рано чи пізно неповнолітнім доведеться вчитися користуватися мережею. У цьому сенсі необхідно дати їм зрозуміти не тільки те, що це таке, але й його потенційне використання та ризики, і це Бажано встановити певний тип фільтра або батьківського контролю, який запобігає доступ до маленьких веб-сайтів рекомендований. Щоб навчитися ним користуватися може бути корисно пояснити, що таке браузер або пошукова система, і використовувати деякі з їхніх захоплень, щоб мати можливість шукати їх в Інтернеті.

11. Поясніть ризики

Ще одним аспектом, який слід враховувати, є необхідність пояснювати дітям не лише переваги використання нових технологій, а й також його ризики: якщо вони не знають, що його використання має певні небезпеки, їм буде важко використовувати стратегії для запобігти їм. Йдеться не про те, щоб налякати їх, а про те, щоб вони зрозуміли, що під час використання нових технологій потрібно бути обережним.

12. Зробіть цей досвід веселим

Нарешті, основною порадою для дитини щодо позитивного ставлення до комп’ютера є той факт, що що розглядає навчання його використання як щось бажане, веселе та передбачає позитивний контакт із ним референти.

Це стимулюватиме підлітка до навчання, а навпаки, якщо ми критично ставимося до їхніх здібностей або намагаємося змусити їх навчитися робити щось у певному темпі та таким чином, Зокрема, цілком імовірно, що він у підсумку відкине не лише використання комп’ютера, але й наші вказівки (і застереження) щодо відношення.

Бібліографічні посилання:

• ЮНЕСКО (2006). Міжнародна стандартна класифікація освіти. ISBN 92-9189-037-5.