Що таке концепція ПАРАДИГМИ Томаса КУНА

У цьому уроці від ВЧИТЕЛЯ, про який ми поговоримо Концепція парадигми Томаса Куна. Ми виявляємо, що різні теорії про те, яким є процес розвитку науки, намагаються зробити думки Куна вдосконалити та виправити мислення Карла Поппера.

Карл Поппер говорив з нами про фальсифікацію як метод пізнання прогресу наука, оскільки те, що зробила наука, було наперед не підтверджуючи справжні речі, а відкидаючи речі помилковий. На думку Томаса Куна, існує концепція парадигми: унітарна концепція, яка охоплює все відоме у певний момент. Кожна історична епоха має свою парадигму.

Якщо у вас є якісь запитання чи коментарі щодо парадигма Томаса Куна Ви можете зробити це через наш веб-сайт. І якщо ви хочете займатися більше, нижче ви знайдете деякі з них вправи для друку з рішеннями для вас.

Індекс

1. Короткий зміст концепції парадигми Куна
2. Яка наукова парадигма згідно Куна?
3. Фази наукового розвитку за Куном
4. Нова наука Куна
5. Модель наукового розвитку Куна
6. Найважливіші твори Хун

На цьому уроці ви будете знати Концепція парадигми Томаса Куна, фізик і філософ науки, а також історик, який зробив величезний внесок у зміну напрямку, який зазнала філософія протягом 60-х років.

В одному з найбільш репрезентативних творів Структура наукових революцій (Структура наукових революцій), викриває розвиток природничих наук, пропонуючи зовсім інший образ до того, який вони мали на той час.

На думку американського філософа, наука не розвивається за одним і тим же процесом від застосування наукового методу. Наукове співтовариство на основі консенсусу пропонує універсальні відповіді або парадигми.

Якщо ви хочете дізнатись більше про концепцію парадигми Кхуна, не пропустіть наступне відео:

Томас Кун пропонує нове визначення парадигми, який зараз розглядається як ряд практик, типових для певної дисципліни протягом певного часу.

“Я розглядаю парадигми як загальновизнані наукові досягнення, які, певно, є час вони забезпечують моделі проблем та шляхи їх вирішення науковому співтовариству », - стверджував філософ і науковий.

Звичайна наука досліджує три речі головним чином:

1. Істинно показові факти про походження, згідно з парадигмою
2. Експерименти, що підтверджують теорію
3. Збір фактів із нормальної науки та двозначності

«Парадигми отримують свій статус як такі, оскільки вони успішніші за своїх конкурентів вирішити кілька проблем, які група професіоналів визнала ВЧ. Однак досягнення успіху ще не означає, що ви повністю успішно вирішили проблему. визначена проблема або проблема достатньо задовільних результатів при значній кількості проблеми "

Зіткнувшись з пануючою формалістською моделлю, Хун пропонує історичну модель, завдяки яким еволюція наук проходить через наступні фази:

1. Встановлення парадигми
2. Звичайна наука
3. Криза
4. Наукова революція
5. Встановлення нової парадигми

Наука є результатом комплексу подій, що відбувались протягом історії, незалежно від того, були вони успішними чи ні. Кожен з наукових методів і теорій зробив свій внесок підняти будівлю знань. Отже, місія історика полягає в тому, щоб контекстуалізувати кожну з подій, з одного боку, а з іншого - визначити, які помилки чи упередження ускладнюють накопичення даних.

Наукова революція складається з заміна старої парадигми новою та несумісною з ним, бо той, що існував, уже не працює.

Звичайна історія, говорить Хун, є не що інше, як накопичення даних, і це є основною помилкою і спричиняє її деіртуалізацію.

"Якщо історію розглядати як щось більше, ніж сховище анекдотів або хронології, це може спричинити вирішальну трансформацію образу, який ми маємо в даний час про науку"

Усі наукові теорії, навіть ті, що застаріли, на той час були переважно логічними і сприяли прогресу в науковій галузі. І історія науки - це не збір даних, інакше зміни парадигми через деякий час. Ця зміна парадигми також спричиняє історичні революції.

Що ще, на наукові дослідження впливають особисті обставини спостерігача, від його освіти до його конкретної точки зору щодо предмета для вивчення.

Але звичайна наука намагається формувати свої теорії до теорії своєї моделі, спрощуючи тим самим дослідження. І саме ці порушення є тим, що намагається пояснити нова наука. Обмін старої теорії на нову, крім того, що пропонує нове пояснення реальності, передбачає перероблення нових теорій, нової точки зору на явища. Це вимагає багато праці та зусиль, а також вимагає співпраці групи дослідників.

1. Незріла наука: передує нормальній науці і не має парадигматичної єдності
2. Звичайна наука: досліджує стародавні та визнані теорії науковим співтовариством для інформування практики.
3. Наукова криза: результат нерегулярності наукової моделі нормальної науки.
4. Наукова революція: спричинене новою парадигмою, яка приходить на зміну попередній, оскільки вона більше не працює. Настав час досліджувати нові теорії.
5. Надзвичайна наука: починається з аномалій, що виникають внаслідок нинішньої парадигми, що спричиняє кризу та розвиток нових парадигм, що більше Пізніше наукове співтовариство шляхом консенсусу зведеться до єдиного, що передбачає початок нормальної науки та нове повторення циклу.

Ми закінчуємо цей урок про концепцію парадигми Кхуна, щоб згадати основні твори цього філософа зі США. Найвідоміші книги його кар’єри такі:

• Революція Коперніка (1957).
• Роль догми у наукових дослідженнях (1961).
• Структура наукових революцій (1962).
• Другі думки про парадигми (1970).
• Суттєва напруга (1977).
• Теорія чорного тіла та квантовий розрив (1987).

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Концепція парадигми Томаса Куна, рекомендуємо ввести нашу категорію Філософія.

• Кун, Т. С. (2019). Структура наукових революцій. Фонд економічної культури.
• Птах, А. (2014). Томас Кун. Рутледж.
• Лакатос, І., Фейгл, Х., Холл, Р. J., Koertge, N., & Kuhn, T. С. (1982). Історія науки та її раціональні реконструкції (с. 9-73). Мадрид: Tecnos.