10 Динаміка групової інтеграції для будь-якого віку
Динаміка групової інтеграції Це методи, які використовуються в групах для досягнення мети. Це діяльність, яка приносить користь, оскільки дозволяє весело навчатися та взаємодіяти з іншими людьми.
Мета кожної динаміки може змінюватися, але головне полягає в тому, що вони дозволяють розвивати товариськість, здобуваючи нові знання або покращуючи міжособистісні стосунки.
У цій статті ми збираємося поговорити про його основні характеристики, крім пояснення деякі приклади динаміки, що використовується в групах різного віку.
- Пов'язана стаття: "Що таке соціальна психологія?"
Характеристика динаміки групової інтеграції
Динаміка групової інтеграції здійснюється з наміром запропонувати урок, будь то моральний, освітній чи товариський. Учасникам пропонується поміркувати про те, що вони зробили під час цієї діяльності, і пояснити, що вони відчувають.
Такі сфери, як освіта та організації, користуються великим попитом., враховуючи те, що вони дають змогу покращити стосунки між студентами та працівниками, руйнуючи міжособистісні бар’єри. Крім того, вони дозволяють, в освітньому випадку, перенести теоретичні знання в більш досвідчене поле, сприяючи осмисленому навчанню.
Щоб динаміка групової інтеграції була здійснена правильно, необхідно мати одного або кількох фасилітаторів. Ці люди відповідають за вказівку кроків, яких слід виконати, крім того, що вони розробляють динаміку після вивчення характеристик групи, де вони збираються її застосувати.
Приклади динаміки групової інтеграції
Це кілька прикладів динаміки групової інтеграції для дорослих, дітей або підлітків.
1. Мене звуть і мені подобається
Він ідеально підходить для використання в перший день відвідування дитячого садка. Його мета — познайомити дітей і познайомити їх один з одним. Рекомендуються групи близько 10 дітей.
Ведучий починає зі слів: «Мене звуть Хуан, і я люблю грати зі своїм собакою». Упорядковано та починаючи з того самого прикладу, кожна дитина представиться та скаже свої смаки.
Коли всі діти висловляться, ведучий запитає, чи пам’ятають вони імена своїх однокласників, і об’єднає тих, у кого схожі смаки.
2. спільна казка
Діти потребують мотивації та практики своєї творчості. Тому ця динаміка ідеальна, оскільки передбачає створення історії всім разом.
Ведучий починає розповідь, розповідаючи історію, в якій він фігурує, а також в якій фігурує один із дітей, на якого він буде вказувати. Вказана дитина повинна буде назвати своє ім'я і продовжити пояснення історії. Йому доведеться згадати іншу дитину, він вкаже на неї, і так історія продовжиться.
Дуже рекомендується для дітей дитячого садка та молодшого шкільного віку. В ідеалі група повинна складатися з 8-10 осіб.
- Вас може зацікавити: "Дитяча психологія: практичний посібник для тат і мам"
3. каламутна річка
Учасники сідають у коло. а в руках у них кришки від пляшок. Співається пісня: «Мутна, мутна вода річкою ходить». З тапас вони повинні дотримуватися ритму того, що вони співають. Кожного разу шапку слід передавати партнеру праворуч.
Пісня стає все швидше і швидше. Ті, хто пропустив такт, вибувають, поки не залишиться лише троє. Останнім трьом учасникам потрібна дуже хороша координація, щоб продовжити виконання діяльності.
У цій динаміці практикується спілкування, координація та синхронізація.
4. мрії
Є динаміка, яка широко використовується з підлітками та молоддю навчити їх важливості того, що, незважаючи на труднощі, вони ніколи не повинні припиняти досягнення своїх мрій.
Воно триває від 15 до 25 хвилин, і рекомендується проводити його групами від 10 до 20 учасників. Потрібні повітряні кулі та стільці, по одному на кожного учасника.
На початку всі учасники сідають у коло якомога ближче один до одного і повинні вибрати мрію. Кожен надуває свою повітряну кульку і робить вигляд, що вводить в неї сон..
Потім вони встають і повертають свої стільці, щоб утворити дуже маленьке коло, всередині якого вони стають. Повітряна куля повинна підніматися якомога вище. Ведучий має об’єкт, наприклад кулемет, щоб лопати повітряні кульки, які вилітають із кола.
Ідея цієї динаміки така зрозуміти, що необхідно вийти із зони комфорту досягти своїх мрій, але завжди знайдеться хтось, хто спробує їх зруйнувати.
5. спини разом
Ця динаміка заохочує командну роботу і триває приблизно від 10 до 25 хвилин. Кількість учасників дуже різноманітна., вміючи пройти від 2 до 40 осіб.
Два учасники, наприклад, сідають на підлогу спиною один до одного і тримають один одного за руки, не повертаючись. Ідея полягає в тому, що вони встають, змушуючи один одного, але не спираючись руками на землю.
Важливо, що щоб отримати пари, їх члени мають більш-менш однакову фізичну форму обличчя, зріст і що вони не мають проблем зі спиною.
Фундаментальне навчання в цій динаміці полягає в тому, що об’єднавши зусилля, можна досягти значних віх.
6. сума команд
Воно триває близько 20 хвилин і вимагає від 10 до 20 осіб. Потрібні аркуші з цифрами від 0 до 9.
Має бути не менше двох груп, в якому кожна особа отримує один або два аркуші з номерами.
Ведучий вголос називає багатозначне число, а групи мають скласти його за допомогою своїх аркушів паперу. Група, яка першою складе число, виграє очко..
Числа можна сказати прямо (наприклад: 45) або сказати математичну формулу (наприклад: 10x10:2-10+5).
Математичні навички перевіряються в інтерактивному режимі та розвиваються почуття спортивної майстерності
7. Дзеркало
Це ідеальна динаміка для підвищення довіри серед дітей, а також допомагає їм обміркувати свої емоції.
Ведучий формує пари дітей, які стоять обличчям один до одного. Один з них буде робити рухи, а інший імітувати їх.
Співчуття сприяє тому, що вони можуть вільно наслідувати свого партнера, але вони повинні робити це у спосіб, який не є принизливим. Також перевіряються синхронність, координація та концентрація.
- Пов'язана стаття: "Як краще соціалізуватися? 7 корисних порад"
8. неправильне повідомлення
Ідеально підходить для підлітків і молоді. Це весело і дозволяє поміркувати над передачею інформації в ланцюжку з кількох співрозмовників.
Учасники шикуються. Першим у черзі стає той, хто отримує повідомлення безпосередньо від ведучого. Перший у черзі перекаже повідомлення другому, а цей третьому і так далі.
Останній повинен вимовити вголос повідомлення, що надійшло. Ведучий порівнює сказане на початку з тим, що підійшло до кінця.
За допомогою цієї динаміки перевіряються пам’ять учасників, їх концентрація уваги та ваші навички спілкування.
9. озброєння словом
Ця діяльність полегшує учасникам взаємодію та знайомство один з одним.
Ведучий роздає аркуші з загостреними буквами. Кожен учасник матиме аркуш і не знатиме, які літери в інших.
Ведучий вибрав ці літери, щоб утворити слово, а учасники повинні дізнатися, що це таке. Крім того, правила можна встановити, наприклад, що вони повинні представлятися щоразу, коли розмовляють з кимось.
10. Найдопитливіший м'яч
Ідеально підходить для роботи з невеликими групами. Потрібен м'яч і музичний плеєр.
Діти утворюють коло і під музику м'яч переходить від одного до іншого. Коли музика зупиниться, людина з м’ячем має назвати своє ім’я та поставити іншим коротке запитання.
Інші однокласники повинні відповісти, перш ніж музика почнеться знову. Коли знову почнеться музика, м'яч знову почне рухатися. Гра триватиме до тих пір, поки всі не представиться.
Бібліографічні посилання:
- Бекстром, Л.; Huttenlocher, D.; Клейнберг, Дж.; Лан, X. (2006). Створення груп у великих соціальних мережах. Матеріали 12-ї міжнародної конференції ACM SIGKDD з виявлення знань та аналізу даних - KDD '06. стор. 44.