Маргарет Малер: біографія цього психоаналітика

Розвиток дитини та те, як людина поступово набуває власної ідентичності завдяки стимулюванню середовища та вироблення себе Вони часто були предметом вивчення психологів. З цього приводу були створені різні моделі та пояснення.

Одним із найвідоміших авторів у цьому плані є Маргарет Малер, психоаналітик, що спеціалізується на розвитку дитини і при психотичних розладах у неповнолітніх. Нижче ми розглянемо її життя та творчість через коротку біографію Маргарет Малер.

• Пов'язана стаття: "Історія психології: автори та основні теорії"

Коротка біографія Маргарет Малер: ранні роки

Маргарет Шонбергер, оскільки це було її ім'я при народженні Поки вона не отримала прізвища чоловіка, вона народилася в Шопроні (Угорщина) протягом 1897 року.

Дочка лікаря та домогосподарки єврейського походження, Маргарет була першою з двох сестер. У той час як її батько завжди ставився до неї коректно і заохочував її до розслідування (на той час, про який йдеться, так і було). вважав, що йому запропонували таке саме ставлення, ніби він народився чоловіком), він ніколи не мав стосунків зі своєю матір’ю занадто близько.

Маргарет Малер з дитинства цікавився наукою, ймовірно, частково через професію його батька. У підлітковому віці її заохочували читати психоаналітичних авторів, таких як Зигмунд Фрейд, цікавиться предметом психології та несвідомого.

Він розпочав свою кар’єру в галузі історії мистецтва в Будапештському університеті в 1916 році, але зрештою вирішив змінитись і вивчати медицину. був переведений до Мюнхенського університету і почав спеціалізуватися на педіатрії. Однак у той час антисемітизм почав пропагуватися та підкреслюватися, і, будучи єврейським походженням, він вирішив переїхати до Дженни до його закінчив у 1922 році, побачивши, наскільки гра та афективні зв'язки є важливими у фізичному та розумовому розвитку дітей. неповнолітні.

• Вас може зацікавити: "Анна Фрейд: біографія і творчість наступниці Зигмунда Фрейда"

Переїзд до Відня та підхід до психоаналізу

Того ж року Маргарет Шенбергер отримає звістку про те, що вона не може залишитися в Німеччині, і буде змушена переїхати до Відня. Автор уже почав цікавитися Дженною відносини прихильності між батьками та дітьми, що під час перебування у Відні спонукало її активніше зацікавитися психоаналітичною теорією та навчатися в цій галузі. У 1933 році він стане частиною Віденського психоаналітичного інституту.

Друга світова війна

в 1936 році вона вийшла заміж за Пауля Малера, від якого запам’ятала прізвище. Однак бізнес і діяльність її чоловіка фактично привели їх до банкрутства.

Невдовзі після одруження нацистська армія захопила Австрію, змусивши їх переїхати до Англії (багато в чому завдяки втручанню дружини віце-короля Індії), щоб Втеча.

Пізніше вони переїхали до Сполучених Штатів, звідки вона намагалася залучити свою родину до себе. Однак її мати була депортована та вбита в Освенцимі, а батько помер до того, як нацисти вторглися в регіон.

Життя в США і смерть

У роки після Другої світової війни, Маргарет Малер почала працювати та досліджувати психози та аутизм. Він встиг попрактикуватися у Філадельфійському психоаналітичному інституті. Її також приймуть до Нью-Йоркського психоаналітичного товариства та Інституту розвитку людини.

Саме в цей час він заснував більшу частину своєї теорії щодо симбіоз мати-дитина та поступове набуття ідентичності та самостійності. Вона також була одним із перших психологів, які спеціалізувалися на немовлятах з психотичними розладами, створивши центр спеціалізується на цьому, Masters Therapeutic Nursery, а інший, зосереджений на індивідуації та сепарації, Masters Children Center, в 1957 році.

Авторка отримувала різні визнання та нагороди на честь свого внеску протягом усього свого життя, особливо в останні роки. Маргарет Малер померла в 1985 році в Нью-Йорку.

• Пов'язана стаття: "4 типи аутизму та їх характеристики"

внески

Робота Маргарет Малер була зосереджена головним чином на лікуванні дитинства, зробивши теоретичний внесок в психоаналітичній сфері розвитку людини.

Одна з його найбільш визнаних теорій стосується індивідуації. Для Малера починає формуватися особистість дитини завдяки взаємодії з іншими людьми, яка спочатку злилася з фігурою матері, оскільки дитина не була здатна диференціювати себе та розрізняти те, що є мною, а що ні. Протягом усього розвитку немовля намагатиметься відокремитися та стати незалежною сутністю через різні фази.

По-перше, протягом першого місяця життя неповнолітній перебуває у фазі, яку він називає нормальним аутизмом, у якому він не реагує на зовнішню стимуляцію та проводить більше часу уві сні, ніж у неспанні.

Починаючи з другого місяця, увійдіть у фазу симбіозу, коли дитина не в змозі розрізнити мене, а що ні, і перебуває у фазі злиття з матір’ю.

На четвертому місяці життя зазвичай спостерігаються перші спроби диференціювання, входження в завершальна фаза відокремлення та індивідуації, починаючи досліджувати суб’єкта самостійно, хоча йому потрібна близька фігура матері. Після року він починає практикувати пересування та тимчасове розлучення з матір’ю. Після цього починається конфліктний підперіод між залежністю і незалежністю, який досягне кульмінації приблизно після дворічного віку. років, коли у вас є постійне Я і починаєте усвідомлювати, що інші мають свою психіку, чужу вашій власні.

• Пов'язана стаття: "Карен Хорні та її теорія невротичної особистості"