13 рішень проти булінгу, які повинні застосовувати школи

Знущання чи знущання — це реальність, яка, хоча й не є новою чи нещодавньою, традиційно приділяла мало уваги ще відносно кілька років тому. Це явище, яке спричиняє великі страждання та серйозні наслідки для тих, хто страждає, як у короткостроковій, так і в довгостроковій перспективі.

Ось чому необхідно розробити та створити механізми запобігання, виявлення та усунення цього з наших класів. У цій статті ми запропонуємо дванадцять рішень або стратегій боротьби з булінгом, які можна застосувати в школі.

• Рекомендована стаття: «5 типів знущань або знущань»

Знущання або знущання

Булінгом або булінгом вважається будь-яка дія або ситуація, в якій один або кілька суб'єктів здійснюють різні види дій з метою домінування та заподіяння болю або страждання іншому або іншим суб'єктам, встановлення відносин домінування або переваги між жертвою та агресором і здійснення зазначених дій добровільно та наполегливо в час.

Тип дій, які здійснюються, може бути дуже різним, і бути як прямим, так і непрямим: фізичні напади, образи, переслідування, приниження, пограбування, викрадення особистих даних, запис

і публікація деяких елементів, які представляють досаду постраждалій особі, створення мереж для висміювання її або навіть спонукання до злочину чи самогубства. Зараз усі ці дії караються законом, а агресор або особи, які за нього винні, можуть понести різні види покарання.

Наслідки для жертв цієї справи можуть бути, як ми вже говорили раніше, руйнівними. Проблеми адаптації, підвищений рівень тривожності, сприйняття неефективності або безпорадність, зниження концентрації, втрата інтересу, зниження самооцінки та соціальна участь. Також незахищеність, раптова шкільна невдача (що сама по собі є можливим показником), депресивні розлади, слабке сприйняття соціальної підтримки та труднощі у стосунках і довірі до інших.

У деяких випадках можливі спроби суїциду. Також може статися, що вони засвоять поведінку, яку мали з собою, і пізніше відтворять це з іншими людьми.

Ось чому припинення цього типу явища є важливим, оскільки воно породжує страждання та обмежує розвиток дитини чи підлітка.

13 стратегій боротьби з булінгом

Запобігання та вирішення ситуацій булінгу є непростим завданням: воно потребує систематичного вивчення різних випадків та механізмів за допомогою якого він виробляється, щоб згодом розробити стратегії, які дозволяють не з’являтися домаганням або усувати їх у випадках, коли вони існують. Потрібно глибоко і постійно працювати в різних аспектах.

Нижче ми розглянемо тринадцять корисних рішень і стратегій для боротьби з таким лихом, як залякування.

1. Інформувати, підвищувати обізнаність та надавати інструменти шкільному закладу та педагогічному колективу

Необхідно сенсибілізувати самі навчальні заклади та вчителів, яким у багатьох випадках бракує достатнього знання про булінг, щоб його виявити. Крім того, хоча, на щастя, це трапляється все рідше, в деяких випадках ситуації булінгу, що допускають їх виникнення без наслідків (з фразами на кшталт «це речі діти»).

Провести тренінги для фахівців центру, навчити їх виявляти випадки та ознаки зловживання та важливості дій проти нього та розробки або дотримання протоколів у цьому відношенні фундаментальний

2. Залучайте класний колектив

Класова група - це контекст, де зазвичай відбуваються акти агресії, з великою кількістю свідків акту, які є свідками чи навіть учасниками агресії. Фактично, агресор часто повторює знущання, оскільки це забезпечує прийняття або увагу з боку решти його однолітків. Тому вкрай важливою є робота з класним колективом у цілому щодо запобігання знущання, спричиняючи реакцію на знущання у вигляді негативного та насильницького ставлення та нетерпимий.

3. Не робіть знущання табу

Булінг часто розглядається як неприємне явище, про яке зазвичай не говорять відкрито і що воно має тенденцію бути прихованим, і це може означати, що самі учні не знають, як його розпізнати. Щоб боротися з цим мовчанням, необхідно відкрито говорити про те, що означає булінг, організовуючи заняття, де говорити про це, пропонувати його наслідки як у короткостроковій, так і в довгостроковій перспективі та можливі заходи уникайте цього.

4. Емоційне виховання та виховання цінностей

Одним із найпряміших способів запобігти актам булінгу є застосування навчальних планів дій. в якому є місце для елементів, орієнтованих на емоційне виховання та цінності учнів. Робота над такими цінностями, як толерантність або повага, є важливою, як і навчання, як керувати власними емоціями та виражати їх (що, у свою чергу, сприяє набуттю емпатії). Прикладом діяльності, яка може сприяти цьому, є театральне представлення різних ситуацій перегляд фільмів, які стосуються предмета в усій його різкості, або обговорення важливих моментів або тем для кожен неповнолітній.

5. Здійснення кооперативної діяльності

Щоб пробудити емпатію в групі та запобігти розквіту булінгу, дуже корисно проводити групові заходи. у якому весь клас має працювати разом, встановлюючи стосунки між ними для досягнення спільної мети. Проведення групових ігор або проектів, у яких усі компоненти групи повинні координуватись є хорошим прикладом цього.

6. Уникайте посередництва між переслідуваним і переслідувачем

Ідея медіації є дуже корисною і дуже позитивною практикою для вирішення конфліктів між двома сторонами, які вважаються рівними одна одній. Проте це протипоказано у випадках булінгу, оскільки в цій ситуації між жертвою та агресором виникають нерівні стосунки, які не дозволять практиці функціонувати коректно.

7. Робота з потерпілим

Про суб’єкта нападу необхідно піклуватися таким чином, щоб він не відчував себе покинутим, а підтримував і супроводжував, щоб він побачив, що все робиться для вирішення його ситуації. Важливо, щоб ви виражали свої емоції, почуття, думки та сумніви, не ставлячи їх під сумнів, за допомогою таких методів, як порожній стілець або рольові ігри.

8. Сім'ї: спілкування та участь

Сім'ї учнів також відіграють важливу роль у виявленні та лікуванні випадків булінгу. Наявність плавного зв’язку між комунікативним інститутом і сім’єю є важливою, щоб обидва ядра мали інформацію про ситуацію неповнолітнього. Подібним чином, консультування сімей та навчання їх різним освітнім інструкціям, які можуть покращити становище неповнолітнього (незалежно від того, жертва чи агресор) є дуже важливими. Для вирішення справи також може знадобитися звернення до кримінальної відповідальності.

9. Розглянемо сторону-порушницю

Однією з найпоширеніших помилок під час втручання у випадку булінгу є факт зосередження лише на стороні нападу. Хоча це елемент, якому слід приділити найбільшу увагу після встановлення переслідування, Також необхідно працювати з агресором, якщо ми хочемо розкрити справу про булінг і припинити напади. Необхідно змусити його побачити можливі наслідки своїх дій (наприклад, дати йому зрозуміти, що повинна відчувати жертва) і спробувати пробудити в ньому співчуття та прихильність.

10. Створення методів анонімного повідомлення

Багато неповнолітніх часто не наважуються або не хочуть повідомляти про випадки, які вони бачили чи пережили, через страх можливої ​​помсти або тому, що вони не хочуть, щоб знали, що вони повідомили. Необхідно пояснити неповнолітнім, що ті, хто повідомляє про булінг, не є інформаторами, а співпрацюють щоб один або кілька людей перестали відчувати його вплив. У будь-якому випадку дуже корисно створювати анонімні методи повідомлень таким чином, щоб будь-хто міг повідомити про випадок, не маючи можливості ідентифікувати його. Прикладом може служити віртуальна скринька для анонімних скарг.

11. Встановіть протоколи та процедури для оцінювання та втручання та включіть їх у навчальний план

Хоча сьогодні більшість центрів це вже роблять, Важливо, щоб існували чіткі та лаконічні протоколи, які пояснюють, які процедури необхідно виконувати у випадках переслідування. Також рекомендується використання тестів оцінювання та опитувань, таких як CESC (поведінка та соціальний досвід у класі).

12. психологічна терапія

Застосування психологічної терапії Важливо подолати наслідки знущань, особливо стосовно суб’єкта нападу. За допомогою цього засобу можна застосовувати різні техніки, які сприятимуть підвищенню самооцінки постраждалої людини, навчать її навикам соціальні та механізми вирішення конфліктів, допомагають самовиразитися та сприяють зникненню або зменшенню апатії, занепокоєння, відчуття безпорадності та безнадійності або можливі депресивні або особистісні розлади, спричинені знущанням.

13. Слідувати

Навіть якщо справа здається розкритою, Необхідно здійснювати безперервний моніторинг протягом тривалого часу, щоб переконатися, що домагання повністю припинилися і не повторюються, а також можливі наслідки домагань у середньостроковій та довгостроковій перспективі. Встановлення регулярних зустрічей із жертвою та агресором (окремо) протягом принаймні трьох місяців після припинення домагань та підтримка спілкування з родинами є важливими.