5 типів істерик у дитинстві

У загальному випадку істерики особливо поширені на першому році життя; у віці від двох до трьох років вони стають більш випадковими, поки майже повністю не зникають, у віці від чотирьох до п’яти років (хоча ми можемо знайти виняткові випадки).

У цій статті ми зосередимося на поясненні п’яти найпоширеніших типів істерик у дитинстві, виходячи з їх причини та характеру дії. Крім того, ми детально пояснимо, чому вони виникають і як вони становлять необхідну поведінку для формування власної ідентичності та емоційної саморегуляції.

• Пов'язана стаття: "Психологія розвитку: основні теорії та автори"

Дитячі істерики: що це?

Перш ніж заглибитися в різні типи істерик у дитинстві, ми пояснимо, з чого вони складаються. Дитячі істерики охоплюють низку проявів, а також вистав, як емоційних, так і фізичних, виконується дитиною, щоб висловити низку негативних емоцій (таких як розчарування або лють).

Тобто, це емоційні вибухи, які переживаються дуже інтенсивно, що змушує їх виражати себе з великим імпульсом (за короткий проміжок часу).

Ці вибухові прояви можуть включати різні види поведінки, такі як: плач, крик, істерики, хвилювання, опозиційна поведінка (наприклад, небажання піднятися з землі), занурення в земля тощо

Фаза нормального розвитку

Дитячі істерики є частиною фази еволюційного розвитку; тобто це природний процес у дитини, який допоможе їй набути наступних навичок або компетенції: толерантність до розчарування, здатність відкладати задоволення та здатність керувати собою та самоконтроль.

З іншого боку, важливо відзначити, що істерики розвиваються в контексті процесу формування власної ідентичності, що допомагає дитині шукати власної автономії та самостверджуватися.

Які види істерик в дитинстві бувають? На основі чого ми їх класифікуємо? Яка між ними різниця? Про це ми розповімо в наступному розділі.

• Вас може зацікавити: "Дитячі істерики: чому вони виникають і як з ними боротися"

Основні види істерик у хлопців і дівчат

Як ми вже говорили, в дитинстві бувають різні види істерик. Класифікація, яку ми пропонуємо тут, упорядковує їх відповідно до їхніх причин. Ми докладно розповідаємо, з чого складається кожна з них і як ми можемо діяти, щоб ними керувати:

1. Істерика на увагу

Це істерики, щоб привернути увагу вихователів; Коли дитина влаштовує таку істерику, вона хоче отримати увагу, як правило, з боку батьків, а також домінувати над ними.

Як ми можемо діяти?

Що ми робимо з такими істериками? Перш за все, важливо буде проаналізувати їх походження. З іншого боку, ідеал полягає в тому, щоб ми приділяли увагу неповнолітньому лише тоді, коли він/вона спокійний (а не під час істерики).

Як тільки ми виявимо, що він дійсно хоче привернути нашу увагу, ми повинні відмовитися служити вам, а ми спонукаємо вас бачити, що така поведінка не підходить для отримання наших уваги.

2. істерика отримати щось

У другого з типів істерик у дитинстві мета інша; в цьому випадку отримати або отримати щось. Тобто задовольнити потребу або виконати бажання.

Як ми можемо діяти?

У цьому випадку ідеальним буде застосування екстинкції; тобто перестати звертати увагу на поведінку (що означає припинення її підкріплення), спостерігати за завжди, так, щоб дитина не завдала собі шкоди (наприклад, якщо ми на вулиці і він геть).

У той момент, коли дитина заспокоїться, ми підготуємось до пояснення альтернативної поведінки, щоб отримати те, що вона хоче (наприклад, просити щось добре, без плачу чи крику). Пам’ятайте, що завжди залежно від віку дитини, адаптуйте нашу мову та наші пояснення. З іншого боку, ми також висвітлимо неадекватність його поведінки.

3. істерика уникати чогось

У цьому типі істерики мета полягає в тому, щоб чогось уникнути (наприклад, відвідування певного місця, вживання певної їжі тощо). Таким чином, дитина, про яку йде мова, не хоче виконувати накази чи вказівки своїх батьків (або вчителів, вихователів тощо), і тому виявляє істерику.

Як ми можемо діяти?

У цих типах істерик у дитинстві ми повинні, як і в попередніх, дати дитині зрозуміти, що так діяти не можна, якщо вона хоче чогось досягти; У цьому конкретному випадку ми можемо використовувати примирливі фрази, наприклад: «Я знаю, що ти хочеш проводити більше часу в парку, але тепер час йти». Важливо підтверджувати їхні емоції, але не манеру вираження.

4. істерика втоми

У наступних видах істерик у дитинстві їх причиною є втома або втома (додається до нездатності заснути). Вони трапляються, перш за все, у дітей молодшого віку, коли вони ще не мають достатньо розвиненої мови, щоб висловити свої почуття.

Як ми можемо діяти?

У цьому випадку ми будемо діяти, проявляючи наше розуміння і допомагаючи їм заснути (залежно від віку, часу доби тощо).

5. істерика розчарування

Нарешті, наступний тип істерики виникає через почуття розчарування у ситуації чи події. Наприклад, це може з'явитися, коли дитина хоче щось отримати і не отримує, коли його лають за погану поведінку тощо.

Як ми можемо діяти?

Коли у дитини виникає істерика через те, що вона не отримує те, що вона хоче, ми повинні оцінити зусилля, які вона доклала (якщо воно існувало), а ми допомагаємо їм зрозуміти, що ми не завжди можемо отримати все, чого хочемо, і не тому ми повинні ставити себе Так.

Причини істерик

Як ми бачили, причин істерик багато, що дозволяє класифікувати різні типи істерик у дитинстві.

Як правило, залежно від віку дитини, істерики виникають у ситуаціях фрустрації (ось чому це буде дуже важливо працювати над толерантністю до фрустрації) або в ситуаціях, коли вони не розуміють, що відбувається.

Якщо ми додамо до цього еволюційну незрілість, типову для цієї життєво важливої ​​стадії, а також наявність мови, яка ще будується, логічно, що цей тип поведінки з’являється.

Таким чином і шляхом синтезу можна сказати, що істерики виникають:

• У хвилини розчарування
• Як наслідок неотримання бажаного
• Як відповідь на спробу продемонструвати власну незалежність
• Як стратегія маніпулювання, щоб задовольнити свої бажання

Загальні рекомендації щодо дій

Як ми також бачили, залежно від причини істерики дія буде однією або іншою, хоча всі вони повинні йти в одному напрямку; дайте дитині зрозуміти, що така поведінка не є адекватною для отримання бажаного або для вираження свого дискомфорту, і що для цього існують більш відповідні способи поведінки.

Важливо завжди діяти зі співчуттям і розумінням, оскільки не забуваймо, що істерики є частиною психоафективного розвитку. Ми вважаємо, що в довгостроковій перспективі управління такою поведінкою допоможе дитині саморегулювати та керувати своїми емоціями адаптивним і здоровим способом.

Бібліографічні посилання:

• Кінь, с. та Саймон, М.А. (2002). Посібник з дитячої та підліткової психології. Загальні розлади. Піраміда. Мадрид.
• Кастільеро, О. (s.f.). Дитячі істерики: чому вони виникають і як з ними боротися. Психологія і розум.
• Комече, М.І. та Вальехо, М.А. (2016). Посібник з поведінкової терапії в дитячому віці. Дикінсон. Мадрид.
• Пернаса, П.С. і De Luna, C.B. (2005). Дитячі істерики: що це таке і що порадити батькам. Педіатрична первинна допомога, 7: 67-74.