Грегоріо Торрес Кінтеро: біографія цього мексиканського педагога і політика

Грегоріо Торрес Кінтеро був однією з найбільших постатей мексиканської педагогіки. Його робота в освітніх питаннях, особливо завдяки його новаторському звуконаслідувальному методу, принесла йому визнання всього мексиканського суспільства наприкінці 19-го і на початку 20-го сторіччя.

Крім того, що він був учителем, він був політиком, поетом, оратором, істориком і плідним автором праць як з педагогіки, так і з історії, які послужили не лише кращому викладанню історії своєї країни, а й покращили спосіб навчання учнів студентів.

Далі ми заглибимося в життя цього просвітителя, мислителя і політика наскрізь біографія Грегоріо Торрес Кінтеро, «вчитель Гоїто» для своїх учнів, який зробив Мексику свого часу дуже сучасною країною в питаннях освіти та культури.

• Пов'язана стаття: «Беніто Хуарес: ​​біографія цього мексиканського політика»

Коротка біографія Грегоріо Торрес Кінтеро

Грегоріо Торрес Кінтеро, якого учні ніжно називали «Майстер Гоїто», Він є дуже важливою фігурою в історії Мексики, настільки, що він є в Ротонді видатних людей цієї країни

. Він був учителем, вихователем, політиком, істориком і письменником, і його прагнення дізнатися, як викладають за кордоном, змусило його Це стане одним із головних мотиваторів різноманітних освітніх реформ, привносячи інновації в латиноамериканську країну.

Він був рішучим захисником того, що книги не заміняють постаті вчителя. Учитель своєю роботою допомагає учням засвоїти зміст, який має бути адаптований відповідно до їх віку, оскільки, За словами Торреса Кінтеро, однією з помилок викладання його часу було вважати, що хлопчики та дівчатка вчаться так само, як інші. дорослі. Крім того, він вважав, що якщо те, чого їх навчать, обмежуватиметься запам’ятовуванням даних, дат і битв, то учні мало що навчаться.

Перші роки

Грегоріо Торрес Кінтеро Він народився в Лас-Пальмасі, в мексиканському штаті Коліма, 25 травня 1866 року.. Він був сином скромного шевця на ім’я Рамон Торрес, який, як кажуть, прибув до Коліми, тікаючи від священика, якого він поранив після запліднення своїх сестер. Батькові Грегоріо довелося тікати з Лос-Рейєса, штат Мічоакан, безцільно мандруючи Мексикою, поки він не дістався до Коліми і не мав там свого сина.

Молодий Грегоріо навчався в Liceo de Varones de Colina і отримав кваліфікацію наставника в 1883 році, почавши професію вчителя лише у 17 років. Після чотирьох років викладання в школах свого рідного штату в 1888 році він отримав стипендію для навчання в Національній школі вчителів, яку закінчив у 1891 році. У цей час він познайомився з Енріке С. Ребсамен, мексиканський педагог, учнем якого він буде.

Повернення до Колими

У 1892 році він повернувся до Коліми та заснував Зразкову школу для початкової, нормальної та середньої освіти. З плином часу він стане директором школи Порфіріо Діас, а пізніше йому вдасться бути голова відділу освіти та благодійності урядового секретаріату та інспектор навчальних закладів штату Коліма. Виконуючи цю посаду, він застосував низку освітніх заходів, шкільну реформу Коліми, яка зробила його добре відомим у своїй країні.

19-е століття було етапом глибоких і великих освітніх трансформацій у штаті Коліма, які внесли зміни в перспективу викладання. Традиційні доктрини Ланкастера пішли від шкільної реформи, де вчитель вважався ключовою фігурою в навчанні. Реформа Торреса Кінтеро була мотивована необхідністю покращити освітній ландшафт регіону.

7 травня 1894 року Грегоріо Торрес Кінтеро домігся від виконавчої влади проголошення розробленого ним самим закону, в якому було визначено, що державне навчання з цього моменту є світським, безкоштовним і обов'язковим. Крім того, що шкільна освіта стала обов’язком, закон вирішував різні питання, такі як навчальні програми, типи іспитів, відпустки, нагороди та покарання і, коротко, як курси та школи.

Після смерті Ребсамена

У період з 1898 по 1904 рік Грегоріо Торрес Кінтеро працював в Управлінні початкової освіти федерального округу і територій. Він змінив свою посаду, коли Енріке Ребсамен помер у 1904 році, ставши керівником секції початкової та звичайної освіти Секції публічної освіти та образотворчого мистецтва. Торрес Кінтеро і Ребсамен не відрізнялися за освітнім кредом, однак Грегоріо був більше прихильників об’єктивного чи інтуїтивного навчання, щоб зробити його більш приємним і привабливим для студентів.

У цей час він також обіймав посаду професора підготовчої та нормальної шкіл для вчителів і радника Міністерства освіти. з 1910 року встиг служити віце-президентом Національної комісії народної освіти, а через рік стане її президентом. У серпні 1913 року він повернувся до викладання, цього разу працюючи в Національній підготовчій школі, а також у Національній школі вчителів.

У 1916 році він був направлений конституційним урядом до штату Юкатан разом із губернатором Сальвадором Альварадо, щоб керувати штаб-квартирою Департаменту народної освіти в регіоні. Трохи пізніше він скористається можливістю відвідати Сполучені Штати і вивчити все, що пов'язано з шкільна організація та сучасні педагогічні методи, які були новітньою тенденцією на північ кордону. У 1918 році він повернувся до Мехіко, знову присвятивши себе написанню шкільних текстів.

Останні роки і смерть

Його поїздка до Сполучених Штатів буде не єдиною, яку він здійснить за все своє життя. Спонукуваний тим, що з перших вуст дізнався про останні тенденції в освіті в усьому світі, він вирішив подорож до Європи, Азії, Близького Сходу та Африки в період 1926 і 1928 років, вже трохи в літах.

Лише через шість років після своєї останньої поїздки з Мексики Грегоріо Торрес Кінтеро помер у Мехіко 28 січня 1934 року у віці 70 років. Через два роки, 15 травня 1936 року, він був оголошений Бенемерітом штату Коліма, а майже через 50 років, у 1981 році, його останки були перенесені до Ротонди. видатних людей за указом президента Хосе Лопеса Портільо-і-Пачеко, святилище, де зберігаються найважливіші постаті в історії Мексика.

• Вас може зацікавити: «Що таке народна освіта? Концепція та практичне застосування»

Внесок у мексиканську освіту

Серед заслуг Грегоріо Торреса Кінтеро – створення закону про державну освіту у своїй країні.. Він був невтомним критиком підручників того часу та того, як вони використовувалися, оскільки багато хто вважав їх ідеальною заміною постаті вчителя; проте Торрес Кінтеро вважав, що імідж учителя має важливе значення для того, щоб учні могли отримати знання.

Він був проти викладання історії філософії в початковій школі та скорочення навчання, намагаючись змусити учнів запам’ятовувати факти, дати та битви без розуміння нічого. Щоб боротися з цим, Торрес Кінтеро запропонував історію у формі оповідання, в якій спосіб розповіді сильно стимулював інтерес хлопчиків і дівчаток, яких не можна вважати дорослими або очікувати, що вони навчаться, як це роблять старші. Інформація, яку їм викладають, повинна бути адаптована. Однією з найвідоміших його сентенцій з цього питання є:

• «Кожен вік має свої характерні особливості, і їх необхідно знати і поважати, як в біології поважають гусеницю, кокон і метелика».

Іншим його внеском, дуже відомим у його рідній країні, є створення звукоподражального методу для навчання читання та письма., яка досі діє в Мексиці. Це засновано на природних звуках, щоб мати можливість знати літери, склади та слова, на додаток до сприяння фонематичному усвідомленню. Цей метод, який черпав натхнення з ідей Ребсамена, відіграв дуже важливу роль у навчанні грамотності мексиканців на початку 20 століття.

Його нові концепції в галузі освіти привернули справжній золотий вік для освіти в Мексиці оновив педагогіку рідної країни, привнісши нові закордонні ідеї. Він співпрацював з Хусто Сьєрра та Хосе Васконселосом і черпав натхнення з педагогічного методу Марії Монтессорі. Він змусив Мексику отримати найсучасніші на даний момент методи, були розглянуті поточні педагогічні проблеми та зроблена спроба максимально використати доступні технології в освіті.

Грегоріо Торрес Кінтеро: плідний письменник

За своє життя Грегоріо Торрес Кінтеро написав понад 30 книг і статей про освіту, історію, костюми та оповідання, оскільки, крім того, що він був політиком і педагогом, Він також був істориком, поетом і оратором. Крім того, він співпрацював з кількома спеціалізованими журналами в галузі освіти, серед яких «Ла Сучасна освіта», «Сучасна освіта», «Школа Юкатан» і «Початкова освіта та Освіта».

Серед його текстів і оповідань маємо:

• Батьківщина Мексики
• Елементи національної історії
• Звуконаслідувальний метод граматики та читання
• Мексиканська дитяча читанка
• Мексиканська енциклопедична читанка
• родина героїв
• Історії Colimotes: описи, історії та події
• легенди ацтеків
• Свята і звичаї ацтеків

Про мову Мексики

Один аспект Грегоріо Торреса Кінтеро, який ми можемо вважати суперечливим, пов’язаний із його Законом про інструкції Рудиментарний, створений за наказом останнього секретаря публічної освіти уряду Порфіріо Діаса Хорхе Вера олово. Цей закон віддав пріоритет грамотності та кастильізації всіх мексиканців, щоб зробити іспанську мову національною мовою Мексики.

Грегоріо Торрес Кінтеро знав про мовне розмаїття країни, як і Сполучених Штатів Мексиканська земля, повна корінних мов, якими ще говорили на початку століття XIX. Він вважав їх перешкодою для формування національної душі, а також вважав їх збереженням означало б економічні труднощі, на його думку, було б більш доцільним змусити всіх мексиканців розмовляти Іспанська. Він вважав, що мови корінних народів будуть актуальні лише для антикварів і лінгвістів.

Ця думка, в якій він виступає за лінгвістичну гомогенізацію Мексики, привела його до суперництва з оахакським професором Абрахамом Кастелланосом., захисник мексиканської багатомовності та її характерної культурної неоднорідності. Кастелланос вважав, що державні школи повинні бути забезпечені власними інструментами для навчання сільськогосподарській роботі та іншим ремеслам, оскільки це був би найкращий спосіб підготувати студентів до дорослого життя, оскільки мексиканська економіка в той час сильно залежала від землі. так.

Бібліографічні посилання

• Торрес Кінтеро, Грегоріо (1917). Родина героїв. Мексика, CDMX. Авторське видання.
• Муньос, Рубен Артуро (1977). Енциклопедія Мексики. Я беру 12. Мексика, CDMX., стор. 195-196.
• Ернандес Корона, Г. (2004). Грегоріо Торрес Кінтеро: Його життя та творчість (1866-1934), Університет Коліми (2004). ISBN 970-692-153-2.