10 занять для дітей з Аспергером

Синдром Аспергера - це розлад нервової системи включені в розлади аутистичного спектру. Це досить відома сьогодні проблема, яка виділяється наявністю труднощів у соціальній взаємодії та спілкуванні (незважаючи на те, що її рівень розвитку є нормативним), представлення обмеженої та одноманітної моделі поведінки та інтересів, а іноді й підвищена чутливість до стимуляція.

При синдромі Аспергера немає причин для інтелектуальної недостатності, а мовний розвиток є нормативним і це відбувається правильно, хоча їхня комунікація не є повністю ефективною, і вони мають проблеми з такими аспектами, як буквальність і прагматизм. З іншого боку, виховання дітей із таким розладом може бути ускладненим, якщо ми не знаємо, як правильно їх стимулювати. з метою подолання, наскільки це можливо, їхніх труднощів і обмежень у таких сферах, як спілкування та соціалізація.

У цій статті ми побачимо серія можливих заходів для проведення з дітьми з Аспергером щоб стимулювати їх і поступово підвищувати їхні можливості.

• Пов'язана стаття: "Синдром Аспергера: 10 ознак, за якими можна визначити цей розлад"

Аспергер: аспекти, які слід враховувати

При підготовці або проведенні різних заходів, які можуть допомогти дітям Аспергера, необхідно брати до уваги особливості, які представляє цей розлад неповнолітні.

По-перше, для дітей із синдромом Аспергера зазвичай присутні абоn високий рівень інтересу до конкретної теми чи стимулу, як-от комп’ютери, музика, потяги чи динозаври. У багатьох випадках вони стають великими експертами в цих питаннях. Цю тему можна використати для спілкування з неповнолітніми, створюючи тісніші соціальні зв’язки та маючи можливість скористатися цим, щоб викликати інтерес або допомогти їм зрозуміти інші сфери.

Ви повинні це пам'ятати це неповнолітні, які мають тенденцію бути дуже буквальними, аналітичними та об’єктивними. Тому вони, як правило, віддають перевагу тому, щоб діяльність, яку вони виконують, ґрунтувалася на логіці або могла бути вирішена за допомогою використання логіки. Вони також відчувають себе в безпеці через повторювані та рутинні елементи, що ускладнює засвоювання змін.

Іншим важливим елементом є буквальність, з якою ці діти зазвичай розуміють мову, через що їм важко вловити іронію, подвійне значення чи переносне значення багатьох виразів. Набуття компетенції ідентифікувати цей тип повідомлень можна навчити, незважаючи на те, що це зазвичай є для них великою трудністю. Крім того, вони також схильні представляти труднощі з ідентифікацією емоцій, тому практика діяльності, яка може сприяти цій ідентифікації, може бути для них дуже корисною.

Для людей із синдромом Аспергера їм часто важко успішно спілкуватися і відчувають труднощі у стосунках. Подібним чином надмірна стимуляція може їх перевантажити та дезорієнтувати. Ось чому ігри та заходи, які проводяться, повинні дозволяти їм і заохочувати взаємодію з іншими, але в той же час не примушувати їх до цього та поважати їх життєвий простір.

• Вас може зацікавити: "Як допомогти дитині з синдромом Аспергера?"

Приклади занять з дітьми Аспергера

Нижче наведено деякі заходи, які сприяють стимуляції дітей із синдромом Аспергера. Більшість дозволяє стимулювати спілкування та соціалізацію, окрім розвитку деяких інших навичок.

1. Дзеркало

Ігри з наслідуванням є хорошим способом спонукати дитину помічати поведінку інших і вивчати різні навички та послідовності поведінки. Таким чином, можна використовувати як шлях для навчання дії. Це можна зробити між двома людьми або в групі.

Один із учасників стає перед дитиною або групою дітей і виконує дію, яку інші повинні імітувати. Дії, які потрібно імітувати, спочатку можуть бути дуже простими, але ускладнюватимуться, коли дитина опановує відповідну навичку. Це також сприяє встановленню афективних зв'язків і спілкування.

2. Передати м'яч

Дуже проста гра, яка сприяє спілкуванню та спостереженню за характеристиками. Він заснований на тому, що учасники (сім’я або класна група) передають м’яч один одному, кажучи в кожній передачі характеристику особи, якій вони посилають м'яч.

3. Pictionary

Інтерпретація часто є складною проблемою для дітей із синдромом Аспергера. Через такі ігри, як pictionary, у яких утворюються пари, одна з яких повинна інтерпретувати те, що малює інший без додаткових підказок, можна стимулювати здатність інтерпретувати те, що повідомляє інший. Надають перевагу міжособистісним стосункам і мові.

4. Театр/Рольові ігри

Розігрування сцени може бути цікавим способом для дітей із синдромом Аспергера включити сторонні перспективи. Виконувати обов’язки лікаря, учителя чи кухаря або виконувати такі дії, як ходіння по магазинах може допомогти розвинути вашу теорію розуму і емпатія при переживанні ролі, відмінної від власної. Крім того, це також може допомогти набути більшої компетентності в деяких основних навичках.

• Пов'язана стаття: "Теорія розуму: що це таке і що вона говорить нам про нас самих?"

5. Мім: Скажи мені, що я відчуваю

Однією зі сфер, у якій суб’єкти з синдромом Аспергера відчувають великі труднощі, є розпізнавання емоцій інших людей, наприклад, за виразом обличчя. Вони також часто відчувають труднощі з розпізнаванням і вираженням власних емоцій. Робота над цим визнанням є важливою.

Для цього є діяльність, яку можна здійснити репрезентація конкретних емоційних станів від моделювання. Його можна проводити самостійно з дитиною з Аспергером або в групах. Дорослий повинен вибрати емоцію та відобразити її за допомогою пантоміми. Після виступу ви повинні просто пояснити ситуацію, в якій ви можете так почуватися. Дитина має спробувати вгадати з кількох запропонованих заздалегідь варіантів, над якою емоцією працює. Після цього він повинен спробувати представити його сам.

6. фрагменти фільмів

Використання короткометражних фільмів або фрагментів фільмів може бути ефективним для покращення розпізнавання емоцій. Перш ніж візуалізувати їх, буде пояснено деякі типові характеристики вираження певних емоцій. Потім їм будуть надані картки, які представляють обличчя відповідної емоції. Після цього транслюється кілька вибраних сцен, у яких відбувається вираження емоцій, і відповідна дитина повинна призначити обличчя кожній з транслюваних сцен.

7. Створення розкладів

Правила та розпорядок є дуже важливими елементами для дітей з розладом спектру аутизму, оскільки це дозволяє їм мати запис про те, що станеться далі.

Складання з дитиною впізнаваного візуального розкладу може допомогти їй почуватися в безпеці. Особливо коли мова йде про маленьких дітей, зазвичай використовують зображення та фотографії, що представляють певну діяльність, і вставляють їх на тканині за допомогою липучок, щоб кожен день вони могли мати більш-менш чітке уявлення про те, що вони повинні робити в даний момент. година.

8. Ігри, засновані на конструюванні та крафті

Використання діяльності, під час якої діти з синдромом Аспергера можуть спостерігати та використовувати логічні схеми, може служити обом розвивати свої пізнавальні навички щоб заспокоїти їх у хвилини тривоги. Прикладом є використання головоломок та конструкторських ігор, таких як LEGO. Також створення виробів і використання глини та пластиліну. Це сприяє розвитку їх дрібної моторики та творчих здібностей.

9. спільне навчання

Той факт, що діти з синдромом Аспергера, як правило, мають обмежені інтереси, в яких вони можуть стати великими експертами, можна використати різними способами. Один з них заснований на розкритті та викладанні своїх знань щодо предмета їхнього інтересу. Це можливо через цей вид діяльності заохочувати взаємодію та розвивати автономію неповнолітньогоа також його лідерські якості.

10. Ігри та фізична активність

Фізична активність необхідна для розвитку психомоторики. Рекомендується займатися спортом, в який їх можна вводити потроху, не вимагаючи раптового контакту з великою групою людей. Також рекомендуються ігри, які можуть вимагати використання ходів, щоб навчитися поважати час інших. Такі ігри, як англійські хованки чи піка-паред, мають правила, які легко зрозуміти та застосувати.