Семантичний диференційний тест: що це таке і як він використовується в психології
У психологічній оцінці суб’єктивні тести спрямовані на аналіз особистості людей, щоб передбачити можливі дисфункції. У цій статті ми познайомимося з одним із них, семантичний диференційний тест Osgood et al. (1952, 1972).
Теоретичною основою цього тесту є посередницька теорія (необіхевіорист) Осгуда, згідно з якою проміжні (приховані) когнітивні процеси модулюють функціональні зв'язки між стимулами і відповіді.
- Пов'язана стаття: "Види психологічних тестів: їх функції та характеристика"
Суб'єктивні тести: характеристика
Семантичний диференційний тест класифікується як суб'єктивний тест. Суб'єктивні тести призначені для того, щоб суб'єкт описував, класифікував або кваліфікував себе, об'єкти та людей, або щоб люди, близькі до суб'єкта, робили те саме по відношенню до нього.
Ці типи тестів є напівструктурованими., добровільні (тобто суб'єкт може їх фальсифікувати) і незамасковані (суб'єкт знає, що оцінюється).
Крім того, це нестандартизовані тести; тобто, не існує встановлених стандартів, які б дозволяли інтерпретувати отримані бали
в тесті. З цього приводу буде лише два винятки: ACL (перелік прикметників Гофа) і DACL (список прикметників Любіна), які є стандартизованими суб’єктивними тестами.З суб’єктивних тестів можна виконати кількісний або якісний аналіз даних. Їх походження лежить у феноменологічних і когнітивних теоретичних підходах, і вони широко використовуються в когнітивно-конструктивістських моделях.
Семантичний диференціальний тест: що це?
Семантичний диференціальний тест Його написали Чарльз Осгуд, Джордж Сучі та Персі Танненбаум. в 1957 році. Цей тест вимірює реакцію суб’єктів на об’єкти або семантичні стимули (відомі як «поняття») за допомогою шкали оцінювання, визначені протилежними біполярними прикметниками (наприклад: великодушний/егоїстичний, недовірливий/наївний, нервовий/спокійний...
Автори припускають, що поняття набуває значення, коли знак (слово) може викликати реакцію, яка асоціюється з об'єктом, який він представляє; тобто, суб'єкт реагує на символізований об'єкт.
Для його побудови поняття або семантичні стимули відбираються за допомогою емпіричних або раціональних критеріїв. Тест дає змогу дослідити значущість обраних для предмета чи групи предметів понять.
- Вас може зацікавити: "Основні теорії особистості"
форматів
Формати семантичного диференціального тесту можуть бути різних типів.
Наприклад, один може бути наступним: він матиме «ТЕЧНИЙ Я» як заголовок, а під антонімічними прикметниками у форматі шкали оцінювання: тут підмет необхідно поставити між прикметниками, залежно від того, один чи інший більше (збільшення близькості до прикметника, який він вважає найкращим, визначає його).
Іншим форматом може бути, наприклад, такий, який включає антонімічні прикметники в заголовку «CARIÑOSO-ARISCO» і нижче люди, яких суб’єкт оцінюватиме: «батько», «мати», «теперішнє я» та "пара", наприклад.
Інакше кажучи, суб'єкт може оцінювати тільки себе або оцінювати більше людей (завжди відповідно до вашої точки зору).
Як воно розвивається?
Розглянемо трохи докладніше, як розвивається тест.
До предмета пропонується перелік прикметників, які мають бути пов’язані із запропонованими поняттями.. Як ми вже бачили, прикметники представлені в біполярній формі, з серією проміжних значень, що є посередником між обома крайнощами. Наприклад, представлена пара «справедливий»/«менш справедливий», розділена своєрідним градуованим правилом, у якому суб’єкт повинен позначити, як би він розташував концепцію по відношенню до обох полюсів.
Важливо знати, що такі поняття, як «добре/погано», не слід протиставляти, оскільки шкала вимірювання семантичний диференціал не є порівняльним, тому питання завжди мають бути двополярними навколо того самого концепція.
Фактори, що насичують тест
Основний інтерес Осгуда та його співробітників полягав у вивченні структури значень предметів. Автори дійшли висновку, що таке значення має три виміри: оцінка, потенція та активність.
Таким чином, шкали оцінювання або біполярні прикметники семантичного диференційного тесту насичуються в цих трьох вимірах або факторах:
1. Оцінка
Це зміст має ціннісні конотації (наприклад: добре/погано; красивий потворний).
2. потужність
Він складається з усього вмісту, що виражає владу чи силу (наприклад: сильний/слабкий; великий маленький).
3. діяльність
Відноситься до активного вмісту, наприклад повільно/швидко або пасивно/активно.
джерела помилок
Існує ряд джерел помилок у семантичному диференціальному тесті, які походять від суб’єкта чи суб’єктів, що оцінюються. Ці помилки:
1. соціальна бажаність
Йдеться про факт хочете поставити лайк або створити гарний образ, за предметом; впливає на оцінний фактор.
2. скалярний формат
Той факт, що семантичний диференційний тест базується на оцінках за шкалами, робить піддослідних може мати певні тенденції відповідей через сам формат тесту.
Таким чином, було видно, як суб’єкти з високим коефіцієнтом інтелекту (IQ) мають тенденцію давати більш центральні відповіді за шкалою; з іншого боку, суб’єкти з низьким IQ схильні реагувати на крайнощі. Те ж саме відбувається з депресивними суб’єктами (вони дають центральні відповіді) і тривожними суб’єктами (вони дають екстремальні відповіді).
Аналіз інформації
У семантичному диференціальному тесті можна виконати два типи аналізу:
1. аналіз профілю
Аналізується предмет і думки, які він сам висловлює про інших (наприклад, про свого батька і про свою матір); дозволяє порівнювати різні результати (різних предметів) один з одним.
2. аналіз відстані
У цьому випадку суб’єкт аналізується в два різні моменти часу («до і після»), хоча він може включати більше часових моментів. Іншими словами, це дозволяє порівнювати відповіді суб'єкта з часом і спостерігати, як суб'єкт еволюціонував у кожному з біполярних прикметників.
Бібліографічні посилання:
- Коен Р.Дж., Свердлік М.Е. (2002). Психологічне тестування та оцінка. Макгроу-Хілл. Мадрид.
- Фернндес-Бальєстерос, Р. (2005). Вступ до психологічної оцінки I та II. Ред.Піраміда. Мадрид.
- Фернндес-Бальєстерос, Р. (2011) Психологічна оцінка. Концепції, методи та приклади. Ред.Піраміда. Мадрид.