6 етапів наукового методу (та його характеристики)

Науковий метод є чудовим джерелом знань; служить для керувати, організовувати, розробляти та створювати нові проекти що дозволяють продовжувати досліджувати та отримувати інформацію в межах різних відомих нам наукових дисциплін.

Цей метод побудований у ряд етапів, зокрема в 6; У цій статті ми знатимемо 6 етапів наукового методу та його найбільш відповідні характеристики.

Науковий метод: з чого він складається?

Науковий метод складається з сукупність прийомів і методів що дозволяють розробити проект або експеримент практично в будь-якій галузі науки; його мета - продовжувати здобувати та надавати нові знання у світ науки, сприяючи їх отриманню.

Тобто науковий метод охоплює всі етапи, необхідні для організації проектування досліджень, а також його реалізація. Ці кроки різноманітні і включають початковий пошук інформації, формулювання гіпотез, аналіз даних тощо. Мета полягає в тому, щоб дійти до низки висновків, які дозволять нам відповісти на поставлене спочатку питання.

Таким чином, це методологія, метою якої є отримання нових знань у межах різних наукових дисциплін. В основі цього лежить, зокрема, спостереження, вимірювання, експериментування та аналіз. З іншого боку, він також використовує виведення гіпотез, індукцію, прогнозування... Завжди говорячи загально.

Але давайте детально розберемо, які елементи та етапи його налаштовують.

• Ми рекомендуємо: "16 типів досліджень (та їх характеристики)"

Визначення та характеристика 6 етапів наукового методу

Тепер, коли ми маємо уявлення про те, що таке науковий метод і для чого він потрібен, ми будемо знати 6 етапів наукового методу та його характеристики.

Крок 1: питання / запитання

Перший із етапів наукового методу складається з питання, в початковий підхід питання. Цей крок є важливим, оскільки він дозволяє нам розпочати процес і визначити, куди він піде.

Таким чином, дослідник, про якого йде мова, поставить питання, питання, з метою його вирішення через наступні 5 кроків. Зазвичай це питання, пов’язані з уже зробленими спостереженнями, тобто вони не є “випадковими” питаннями, які просто спадають на думку. Ці запитання зазвичай мають такий тип: Що?, Чому?, Як?, Коли? Тощо.

Крок 2: спостереження

Другий крок наукового методу - спостереження. Складається з першого контакт з реальністю ми хочемо вчитися. Спостереження передбачає “активне отримання інформації через зір”.

Спостереження також включає розгляд деталей того, що ми вивчаємо, аналіз причин та наслідків подій. Однак, його головна мета - зібрати якомога більше інформації стосовно початкового питання, піднятого на кроці 1. Це спостереження також має бути навмисним, тобто зосередженим на пошуку результатів.

З іншого боку, інформація, яка транскрибується за допомогою спостереження, повинна бути точною, перевіряється та вимірюваною.

Крок 3: сформулюйте гіпотезу

Після спостереження за об’єктом дослідження та збору інформації щодо спочатку поставленого питання ми перейдемо до розробки етапу № 3 із 6 етапів наукового методу: формулювання a (або більше) гіпотеза. Ця гіпотеза, логічно, буде пов’язана з початковим запитанням, тобто вона спробує відповісти на це питання / питання.

Але що саме є гіпотезою? Він складається з формулювання, загалом ствердно, який використовується для прогнозування результату. З цього ви можете розпочати розслідування або експеримент, про який йдеться, метою якого буде з'ясувати, справжнє це твердження чи ні.

У випадку, якщо воно хибне, ми можемо переформулювати початкову гіпотезу в нову, змінивши дані або її характеристики. Тобто гіпотеза покликана продемонструвати; воно може бути дійсним (стверджувальним) чи ні (нульовим), якщо це спростовується.

Крок 4: експериментування

Наступним кроком наукового методу є експериментування, тобто перевірка гіпотези з експерименту. Тобто це передбачає здійснення попередніх кроків (початкове питання, гіпотеза ...) до практичного поля, вивчення явище, про яке йдеться (яке зазвичай відтворюється в лабораторії за допомогою штучних методів і експериментальний).

Крім того, шляхом експериментів створюються необхідні умови та / або такі, що нас цікавлять, для відтворення та вивчення конкретного явища.

Шляхом експериментів, отримані результати. Зокрема, і в широкому сенсі слова, ми можемо знайти результати трьох типів: результати, що суперечать початковій гіпотезі; результати, що підтверджують початкову гіпотезу, і результати, які не дають жодних висновків або відповідних даних для нашої гіпотези.

Як правило, у першому випадку гіпотеза ставиться під сумнів; у другому гіпотеза підтверджується (вважається правильною, хоча можуть бути зроблені перегляди), а в третьому продовжуються дослідження з метою пошуку можливих результатів.

Існують різні типи експериментів; одним із найбільш використовуваних методів є перевірка гіпотез.

Крок 5: проаналізуйте дані

Після отримання даних їх аналізують, що конфігурує крок 5 із 6 етапів наукового методу. Дані зазвичай складаються з цифр, відповідей "присутність" або "відсутність", "так" чи "ні" тощо, все залежить від типу експерименту та використовувані шкали оцінки або спостереження.

Важливо запишіть усі дані, які ми маємо, включаючи ті, на які ми не очікували або які ми спочатку вважаємо, не мають відношення до гіпотези.

Отримані результати або дані можуть бути, по суті, трьох типів: результати, які спростовують гіпотезу початкова інформація, що вони підтверджують це або що вони не надають достатньо інформації, яка дозволяє нам спростувати або підтвердити гіпотеза.

Крок 6: прийняти або відхилити початкову гіпотезу

Останній з 6 етапів наукового методу передбачає прийняття або спростування (відхилити) початкова гіпотеза. Тобто, мета - відповісти на початкове запитання, поставлене на кроці 1.

Досягнуті висновки базуються на неформальному або статистичному аналізі. У першому випадку (неофіційному) ми повинні запитати себе: чи підкріплюють отримані дані нашу гіпотезу? У другому випадку (статистичному) ми повинні встановити числовий ступінь "прийняття" або "відхилення" гіпотези.

Технічно науковий метод закінчується на кроці 6; проте, це також правда, що можуть бути додані додаткові кроки, залежно від характеристик нашого дослідження.

Бібліографічні посилання

• Баррантес, Р. (2000). Дослідження: шлях до знань, якісний та кількісний підхід. (2-е передрук. 1-го видання). Сан-Хосе, К.Р.: EUNED.

• Лазес, М.А. (2009) Методологія дослідження. Новий підхід. 2-е видання CIDL: Мексика.

• Сампієрі, Р. (et.al.) (2008).. В Методологія дослідження. Mc Graw-Hill: Мексика.