Області мозку, що спеціалізуються на мові: їх розташування та функції

Мозкові процеси відіграють дуже важливу роль у регулюванні нашої повсякденної діяльності. Зокрема, є різні ділянки мозку, які відповідають за організацію мовних навичок та діяльності які необхідні для спілкування.

Три найбільш вивчені області стосовно мови - це область Брока, зона Верніке та кутова звивина. Нижче ми пояснюємо, з чого складається кожен із них і як пов’язані мозок і мова.

• Пов’язана стаття: "Частини мозку людини (і функції)"

Мозок і мова

Однією з тем, яка залучила найбільше спеціалістів та неспеціалістів у галузі нейронаук та когнітивних наук, була як людський мозок регулює мовну та комунікативну діяльність.

Очевидно, як це відбувається у всіх видах діяльності, які ми проводимо, так і мова та спілкування трапляються необхідна участь мозку. Але ця участь не відбувається без певного порядку, вона дотримується ряду шаблонів залежно від дії.

Іншими словами, на рівні мозку мова - це процес, який слідує ряду закономірностей, регуляція яких розташована в різних областях. Невролог Антоніо Дамазіо (цит. Кастаньо, 2003) повідомляє нам, що за це відповідають три основні системи. Одна із систем є інструментальною (відповідає за виконання), інша - семантичною (відповідає за кодування), а друга - проміжна система, яка служить посередником для попередніх двох.

• Вас може зацікавити: "4 етапи розвитку мови"

Області мозку, що спеціалізуються на мові

Кожна з систем мозку, яка відповідає за регулювання мови, діє через діяльність різних областей мозку. Три найважливіші зони - це зона Брока, зона Верніке та кутова звивина..

1. Площа свердла

Площа Брока є частиною інструментальної системи мови. Площа свердла залежить від потужності замовити фонеми, щоб створити слова, а потім речення. З цієї причини це також пов’язано з використанням дієслів та інших слів, необхідних для взаємодії. Коли ця область пошкоджена, виникає також синтаксична складність (щодо порядку, поєднання та зв'язку між словами).

Його називають районом Брока за іменем людини, яка розпочала його навчання (Пол Брока) у 1861 році. Він зробив аналіз мозку людини, яка мала дуже важкі труднощі у словесному вираженні, тоді як його розуміння мови було, мабуть, функціональним. Він виявив пухлину в частині лівої півкулі мозку і охрестив клінічну картину "афемією". Відтепер ця область лівої півкулі головного мозку відома як область Брока та пов'язано з розладами на експресивному факультеті словесної мови, наприклад, “афазія Брока”.

• Пов’язана стаття: "Афазія Брока: симптоми та причини цього розладу"

2. Район Верніке

Район Верніке також є частиною інструментальної мовної системи. Це допомагає викликати та озвучувати поняття, а також відповідає за обробку звуків об'єднати їх, створюючи одиниці, здатні мати значення.

Він не відповідає безпосередньо за регулювання смислової діяльності (надання значення мовним виразам), а за декодування фонем. Однак, коли ця область мозку пошкоджена, створюючи труднощі для дискримінації та обробки звуку, це впливає на семантичне поле.

Регіони, що складають цю область, пов'язані з двома іншими областями мозку, відповідальними за регулювання рухової та премоторної діяльності. Область і зони рухової активності Верніке з'єднані прямим кортикокортикальним шляхом і кортикокортикальним шляхом. Перший спосіб - це той, що регулює асоціативне навчання у більш свідомому та добровільному вимірі; а друга пов’язана з автоматичною поведінкою, такою як звички.

Ця область розташована в лівій півкулі мозку, навколо Тріщина Сільвіо і поруч з корою інсула. Він вивчався з середини XIX століття (з яким є кілька пропозицій щодо того, де він розташований) і був названий на честь невролога Карла Верніке.

• Пов’язана стаття: "Область Верніке: анатомія, функції та розлади"

3. Кутова звивина

Мозок покритий численними складками або рельєфами, які мають дуже важливі і ще не повністю зрозумілі функції. Ці складки або горбки називаються звивинами.

Однією із звивин, яка бере участь у регуляції мови, є кутова звивина, також відома як кутова звивина або область Бродмана 39 (AB39). Окрім мови, ця сфера бере участь у діяльності епізодична пам’ять та семантики, у математичних навичках, грамотності та просторовій увазі.

Ураження в цій галузі пов’язані із семантичною афазією. Через його взаємозв'язок із всебічною діяльністю мови та спілкування багато вчених вважають цю звивину продовженням або частиною ареалу Верніке.

Бібліографічні посилання:

• Кастаньо, Дж. (2003). Нейробіологічні основи мови та її зміни. Журнал неврології, 36 (8): 781-785.
• Росселлі, М., Арділа, А. & Бернал, Б. (2015). Модель кутової звивини звивини в мові: мета-аналіз функціональної нейровізуалізації. Журнал неврології, 60: 495-503.
• Trejo-Martínez, D., Jiménez, F., Marcos-Ortega, J., et al. (2007). Анатомічні та функціональні аспекти області Брока у функціональній нейрохірургії. Медичний журнал загальної лікарні Мексики, 70 (3): 141-149.