دراسة علم النفس في الأرجنتين: هل هي فكرة جيدة؟
ال علم النفس إنه علم حديث العهد ، وعلى هذا النحو ، لا تزال دراسته معقدة. تعطي كل كلية لعلم النفس في جميع أنحاء العالم الأولوية لبعض الأطر النظرية على غيرها ، والاختلافات بين المناهج الأكاديمية ملحوظة.
الأرجنتين هي إحدى الدول ذات التقاليد العريقة في دراسة العقل البشري. الأمة الأمريكية الجنوبية لديها قائمة طويلة من علماء النفس والمحللين النفسيين (خاصة الأخير) الذين قدموا مساهمات مهمة في علم السلوك.
قصص إسباني في بوينس آيرس
من أجل فهم خصوصيات مهنة علم النفس في الأرجنتين بشكل أفضل ، أردنا التحدث مع دانيال تيجيدور، الذي يبلغ من العمر 21 عامًا لديه الشجاعة لدراسة علم النفس في كل من جامعة فالنسيا (إسبانيا) ، حيث هو ، كما في الجامعة الكاثوليكية في الأرجنتين، بفضل منحة دراسية سمحت له بتعلم كيفية دراسة هذا التخصص على الجانب الآخر من المحيط الأطلسي.
مقابلة مع دانيال تيجيدور
هل يستحق دراسة علم النفس في الأرجنتين؟
برتراند ريغادير: دانيال ، كيف تسير الأمور؟ أردنا التحدث معك لمعرفة تجربتك كطالب علم نفس في قارتين مختلفتين. الأول هو سؤال إلزامي: بصفتك بلنسية بالولادة ، ما الذي دفعك إلى السفر إلى بوينس آيرس لدراسة الفصل الدراسي الأول من السنة الرابعة من علم النفس؟
دانيال تيجيدور: قبل دخول الجامعة ، علمت أنني أريد التبادل في الخارج. لقد سافرت ودرست في بلدان أخرى من قبل بمفردي ، وكانت إلى حد بعيد أعظم تجارب حياتي. كيف لا أريد أن أكررها مرة أخرى ، ولكن أن أدرس أكثر ما أحبه؟
من ناحية أخرى ، يجب أن أعترف أن فكرة إجراء التبادل الجامعي جاءت لي في الصف الثالث ، لكن لأنني كنت متسرعًا للغاية ، لم أتمكن من تأكيد تسجيلي في الوقت المناسب. لهذا السبب ، في السنة الأخيرة من شهادتي كنت مصممًا على القيام بذلك ودرس كل شيء لتحقيق حلمي.
ب.ر.: كيف اخترت وجهتك؟ هل لديك بلدان أو جامعات أخرى في عينيك؟
حسنًا ، الحقيقة أنه كان اختيارًا صعبًا. في جامعة فالنسيا لدينا عدد كبير من الوجهات للاختيار من بينها. أول شيء أخذته في الاعتبار هو اللغة. يعطي معظم الأشخاص الذين يتبادلون هذه الخصائص الأولوية لفكرة تعلم اللغة أو تحسينها. في البداية فكرت في السفر إلى الولايات المتحدة. ولكن ، في حالتي ، منذ أن درست وعملت سابقًا في البلدان الناطقة باللغة الأنجلو ساكسونية كما ذكرت ، لم تكن اللغة الإنجليزية مصدر قلق لي.
ثم فكرت في تعلم البرتغالية أو الإيطالية والذهاب إلى بلد يتم التحدث فيه بهذه اللغات. بعد فترة ، تطورت هذه الفكرة وأدركت أنه بما أن شغفي الحقيقي كان علم النفس ، فإن معرفة اللغات لم يكن بنفس أهمية تدريبي في علم النفس. السفر إلى بلد أجنبي حيث يتم التحدث بلغة أخرى غير لغتك الأم هو عائق طور 100٪ في المجال الذي تدرسه (إلا إذا كنت تدرس فقه اللغة ، على سبيل المثال ، أو لديك اهتمام خاص).
بهذه الطريقة ، اقتصرت خياري على البلدان التي يتحدث بها الإسبانية. أجبرني ذلك على السفر إلى أمريكا اللاتينية. بالمناسبة ، في إسبانيا ، هناك ثلاثة أنواع رئيسية من التبادل الجامعي ، برنامج SICUE (بين الجامعات الإسبانية) ، وبرنامج إيراسموس (بين الجامعات الأوروبية) والبرنامج الدولي (خارج أوروبا). لذلك ، كان هذا الأخير هو خياري.
ب.ر.: ما هي دول أمريكا اللاتينية التي وجدتها أكثر جاذبية للذهاب إليها لدراسة علم النفس؟
من حيث المبدأ ، بدت أي دولة في أمريكا اللاتينية خيارًا مثيرًا للاهتمام ، لكن بالطبع يمكنني اختيار خيار واحد فقط. عندها بدأت أضع عوامل أخرى في الاعتبار. في إسبانيا (وأعتقد في أوروبا) ، تشتهر دول أمريكا اللاتينية بأنها غير آمنة. في الواقع ، يتجاهل العديد من زملائي خيار السفر إلى هذه البلدان لأنهم يعتبرونها خطيرة للغاية. من ناحيتي ، كان شيئًا أخذته في الاعتبار ، لكنني لم أكن خائفًا ، لذلك قمت بما يلي ، بحثت عن معلومات حول إحصائيات السرقات والجرائم في جميع أنحاء أمريكا اللاتينية ، لأخذها في الاعتبار.
بالإضافة إلى ذلك ، كنت أفكر أيضًا في عوامل أخرى مثل الناتج المحلي الإجمالي (الناتج المحلي الإجمالي) ومستوى المعيشة ومستوى السعادة. قد يكون مبالغًا فيه ، لكنني أردت أن أبني خياري على معلومات قوية وليس مجرد رأي أو أخبار تلفزيونية ؛ لأنني أعيش في الخارج لفترة طويلة ، دون معرفة أي شخص ، مع العلم أنني لن أرى أي فرد من أفراد الأسرة أو الأصدقاء مرة أخرى حتى أعود ، على بعد أكثر من 10000 كيلومتر... إنه مثل أخذ الأمر على محمل الجد.
وبالتالي ، كانت النتيجة أن الأرجنتين (وتحديداً بوينس آيرس) ، تتمتع بمستوى معيشي جيد ، ومعدل الجريمة والقتل منخفض للغاية مقارنة بما يقرب من جميع البلدان الأخرى (على الرغم من أنها كانت لا تزال أعلى بكثير مما كانت عليه في إسبانيا) ، والجامعات الجيدة والعديد من نقاط الاهتمام ، سواء داخل العاصمة أو في الخارج.
بعض النقاط ضد الأرجنتين كانت عدم الاستقرار الاقتصادي والتضخم ، مع معدل السطو السلمي مرتفع للغاية (خاصة في بوينس آيرس) وامتداده (وهو أكبر 5.5 مرة من إسبانيا ، كونها ثامن أكبر دولة الأكبر في العالم). كان هذا الأخير مهمًا جدًا لشخص مثلي ، يحب السفر ويعرف أنه سيسافر في جميع أنحاء البلاد ، من البداية إلى النهاية.
BR: لقد اخترت Universidad Católica Argentina كمركز دراستك. لماذا ا؟
لاختيار الجامعة ، فكرت أولاً في البلدان التي كنت على استعداد للذهاب إليها. أساسا اثنين ، الأرجنتين والمكسيك.
في جامعة فالنسيا ، عندما تقدم طلبًا للحصول على المنحة ، فإنها تسمح لك بوضع خمس جامعات في البلد الذي تريده. اخترت جامعة بوينس آيرس (UBA) ، والجامعة الكاثوليكية في الأرجنتين (UCA) والجامعة الوطنية المستقلة في المكسيك (UNAM) ، بهذا الترتيب.
مع الأخذ في الاعتبار سجلي الأكاديمي ، كنت أعرف أن واحدة من الثلاثة الأوائل ستمنح لي. المكسيك ، كما ترون ، كانت بلدي الثاني في القائمة وجامعتي الثالثة لأسباب مختلفة ، مثل الثقافة المذهلة وأماكنها الرائعة ، ولكن السبب الرئيسي هو جودة وشهرة UNAM.
لمعرفة ترتيب أفضل الجامعات في أمريكا اللاتينية ، استشر تصنيفات جامعة QS الشهيرة ؛ هذا لا يطلعك فقط على أفضل الجامعات ، ولكن أيضًا عن أفضل المدن للعيش كطالب جامعي. في عام 2015 ، احتل UBA و UCA و UNAM المواقع 15 و 26 و 6 على التوالي. من باب الفضول ، البرازيل هي الدولة التي تضم أفضل الجامعات وفقًا لهذا الترتيب ، لكن كما ذكرت سابقًا ، استبعدت خيار تخصيص رحلتي لتعلم اللغات.
ب.ر.: لقد ذهبت إلى الأرجنتين خلال السنة الرابعة من الدرجة ، كما أفهمها. ما الموضوعات التي تناولتها؟
بادئ ذي بدء ، يجب توضيح أنني ذهبت إلى الأرجنتين لحضور الفصل الدراسي الأول من الرابع (كنت بالضبط 171 يومًا). تمتد مهنة علم النفس في إسبانيا إلى 4 سنوات ، وتتم الممارسات في الماضي. هذا هو السبب ، بالإضافة إلى الحصول على عدد معين من الاعتمادات في الموضوعات (التي يجب أن تكون التحقق من الصحة عند وصولي إلى إسبانيا) ، كان علي أيضًا أن أقوم بعدد آخر من الاعتمادات فيما يتعلق بالتدريب الداخلي أكاديمي.
أخذت 3 مواد وشاركت في 4 ممارسات جامعية مختلفة. كانت الموضوعات: ندوة الفلسفة وعلم النفس ، التحليل النفسي ومنهجية البحث.
من ناحية أخرى ، كانت الممارسات في J. سكة حديدية؛ في المستشفى الإيطالي في بوينس آيرس (حيث قمت بعمل اثنين مختلفين) وفي Instituto Psicoanalitico Mayutica في بوينس آيرس.
ب.ر.: أعتقد أن الاختلافات في طريقة تدريس علم النفس كانت ملحوظة مقارنة بمرحلتك السابقة ، في فالنسيا. هل تقدر هذا في المواد التي درستها وبصورة عامة في عقلية المعلمين والطلاب؟
المنهجية العامة متشابهة جدا. فصول رئيسية مدعومة بشرائح المعلم ، واحدة أو عدة مهام جماعية لكل مادة مع كل منها معرض ، حضور إلزامي (تحتاج إلى حضور 70 ٪ على الأقل من الفصول الدراسية ، وإذا كنت ترغب في السفر ، فهذه هي مشكلة)... بالنسبة للموضوعات ، أفضل تحليلها واحدة تلو الأخرى ، لأنني اختبرتها بشكل مختلف تمامًا.
بادئ ذي بدء ، يجب أن أوضح بشكل عابر ، أحد الأسباب العظيمة التي دفعتني إلى اختيار الأرجنتين لهذا الغرض المغامرة ، وهي أهمية حركة التحليل النفسي أكاديميا و ثقافي. هناك جزء كبير من السكان لديه أخصائي نفسي خاص بهم (عادة ما يكون محللًا نفسيًا) ، حيث أن الأرجنتين في الواقع هي الدولة التي يوجد بها معظم علماء النفس للفرد من العالم.
ر.: لاحظت التأثير الخاص للتحليل النفسي.
نعم بالتاكيد. من وجهة نظري ، التحليل النفسي ، وخاصة مساهماته الأخيرة ، حيث فرضت الدوغماتية الكلاسيكية من قبل مؤلفين مثل فرويد يا لاكان ، ضروري لتدريب معالج نفسي جيد. لهذا السبب اخترت الأرجنتين ، مكان يمكنني أن أتدرب فيه على التحليل النفسي الأرثوذكسي ، والذي يجب أن أتعلم منه اترك ، لبناء قاعدة صلبة من أجل معرفة أحدث التيارات الحالية التحليل النفسي. آه! في حال لم أقل ذلك ، في جامعة فالنسيا ، وفي جميع جامعات إسبانيا تقريبًا ، لا يوجد موضوع تحليل نفسي ، ومن هنا اهتمامي.
ومع ذلك ، سمحت لي دراسة التحليل النفسي في UCA بتعلم جميع تعاليم فرويد على نطاق واسع والتي أنا أعتبر أمرًا أساسيًا ، على الرغم من أن البعض بحاجة إلى التحديث ، لأنهم يسمحون لك بمعرفة أين هذا رائع تيار. على الرغم من أنني يجب أن أعترف أنه كان موضوعًا صعبًا حقًا ، وكان أيضًا الموضوع الذي كرسته معظم الوقت له.
تبين لي أن طرق البحث سهلة للغاية. لقد أخذتها لأنني اضطررت إلى التحقق من صحتها بموضوع مماثل في جامعتي في إسبانيا. الفرق هو أنه في أوروبا ، التدريب الذي يتلقاه علماء النفس في الإحصاء والقياس النفسي هائل مقارنة بما يتم تقديمه في أمريكا اللاتينية (بشكل عام). علاوة على ذلك ، فإن موضوع الإحصاء على هذا النحو ، كان سابقًا في UCA في السنة الأولى من العرق ، وقاموا بتغييره إلى الثالث أو الرابع ، لأن الناس رأوا أنه صعب للغاية و العنصر. هذا الأخير شائع أيضًا في إسبانيا ، ويتفاجأ الناس برؤية الأرقام في علم النفس ، لكن الجامعة لا تسمح بتغيير ترتيب الموضوعات بسبب هذا ؛ خاصة الإحصاء ، وهو أمر ضروري لفهم البحث في علم النفس.
أما ندوة علم النفس والفلسفة ، فقد كانت وجهة نظر مختلفة عن أي وجهة نظر كانت لديها من قبل. نقطة تلتقي فيها الفلسفة وعلم النفس معًا لمعالجة القضايا بطريقة مدروسة وشاملة. تمت مناقشة موضوعات مثل الحب والحرية والسعادة والقوة بشكل علني في الفصل من قبل جميع الطلاب. بالإضافة إلى ذلك ، حضر هذه الندوة أيضًا أشخاص من وظائف أخرى ، لذلك كان من المثير حقًا سماع آراء من جميع مجالات المعرفة.
ب.ر.: ركز الآن على الممارسات التي ذكرت أنك قمت بها ، ماذا يمكنك أن تخبرنا عنها؟
كانت الممارسات دفعة كبيرة لتدريبي. كان ذلك شيئًا كان يدور في ذهني عندما اخترت البرنامج الدولي ، بدلاً من برنامج إيراسموس. أثناء وجوده في PI ، يُسمح بإجراء تدريب داخلي ، في Erasmus التقليدي * ليس كذلك. بالإضافة إلى ذلك ، من الناحية المنهجية ، يعد إجراء تدريب داخلي في بلد أجنبي حافزًا كبيرًا.
بهذا المعنى ، لم أجد مشكلة في القيام بها في بوينس آيرس. جعلت الجامعة الإجراءات أسهل بكثير بالنسبة لي ولم تسبب لي أي مشاكل في أي وقت. هذا ، في الواقع ، أحد أعظم الاختلافات البيروقراطية التي واجهتها في الأرجنتين. في حين أن البيروقراطية في إسبانيا بطيئة وخطيرة ، إلا أنها في الأرجنتين أبطأ بشكل لانهائي ، لكنها أكثر مرونة. يسمح لك هذا بتأخير أو تصحيح مشكلات الأعمال الورقية ، لأن كل شخص يعطيك الأشياء في وقت متأخر ، ولكن ، على الأقل ، على دراية بكيفية عملها ، ويأخذها في الاعتبار ولا يزعجك.
أثناء وجودك في إسبانيا ، تحتاج إلى شهادات ووثائق داعمة ومتابعة دورية وتوقيعات من الجميع وآلاف الأشياء الأخرى للوصول إلى تدريب داخلي ؛ في الأرجنتين في نفس اليوم الذي أبلغت فيه أنني مهتم بالتدريب ، أكدوا لي أنه يمكنني القيام بذلك ، وأخبروني أين ومتى أبدأ ، وفي نفس اليوم بدأت.
دون الرغبة في مزيد من التفصيل حول هذه النقطة ، سألخص ذلك ، في ممارسات J. بوردا ، كنت أعمل في مجموعة علاج مع مرضى يعانون من اضطرابات ذهانية ، وكان لدي اتصال مباشر معهم ، وهو أمر يصعب الوصول إليه في إسبانيا. لقد عقدنا جلسات أسبوعية واستطعت أن أشهد الخراب الذي تسببه هذه الاضطرابات والفرح الذي يجلبه تحسنها.
في المستشفى الإيطالي ، في قسم طب الأطفال النفسي ، حضرت محاضرات حول البحث الذي أجراه الأطباء في هذا المستشفى ، أثناء مناقشة نتائجهم و تداعيات. شاركت أيضًا في مجموعة الإشراف على الحالات ، حيث شارك علماء النفس والأطباء النفسيون من المستشفى الحالات الأكثر صعوبة التي كانوا يتعاملون معها ، من أجل طلب المشورة والتوجيه من بقية الفريق امتثلنا.
أخيرًا ، في معهد Psicoanalítica Mayutica de Buenos Aires ، حضرت بعض المؤتمرات حول رهاب الطفولة من التحليل النفسي لاكاني ، حيث ناقشنا بعض ندواتهم.
ب.ر.: بقدر ما يحظى التحليل النفسي بقبول واسع بين المتخصصين هناك ، أنا متأكد من أن لديهم عقلية منفتحة ومحدثة.
بالطبع ، من الواضح أنه لا يمكننا الاستمرار في وضع فرويد على قاعدة التمثال. لكن هذا يمكن تطبيقه على جميع المؤلفين الكلاسيكيين. إن الاعتقاد بأن النظريات القائمة على دراسة الحالة الملموسة منذ 100 عام لا تزال تتمتع بنفس الصلاحية اليوم ، هو خطأ جسيم.
أكرر أن البدء في دراسة الكلاسيكيات أمر ضروري ، لكن لسماع أنه لا يزال هناك محللون نفسانيون يواصلون ربط جميع الاضطرابات النفسية بالجنس ؛ أو أنهم يفرطون في تفسير جميع أفعال مرضاهم ، أعتقد أنه أمر شائن. لهذا يجب أن يضاف إلى أهمية علوم الأعصاب وعلم النفس المعرفي ، إذا حلوا في إسبانيا محل كل شيء آخر ، فليس لهم دور قيادي في الأرجنتين. كلا الطرفين يبدو عرضة للنقد. من الضروري ، في رأيي ، أن يتحقق التوليف المتوازن بين هذه المنظورات.
ب.ر.: هل لاحظت اهتمامًا خاصًا من جانب زملائك الأرجنتينيين تجاه المنهجية وطرق التدريس النموذجية للمدارس الإسبانية؟
إذا كنت صريحًا ، فقد أظهروا اهتمامًا أكبر بكثير برأيي عن الأرجنتين ، بفضول. صحيح أيضًا أنه من المفترض أن المنهجية مختلفة ، لكنها ليست كذلك. بعض النقاط البارزة هي ، على سبيل المثال ، أن الموضوعات كانت مرة واحدة في الأسبوع ؛ أي ، التحليل النفسي يوم الاثنين ، طرق البحث يوم الثلاثاء ، إلخ. من ناحية أخرى ، في إسبانيا ، معظم الأشخاص لدينا وقت أقل ، ولكن عدة مرات في الأسبوع. لقد أثر هذا أيضًا كثيرًا فيّ ، لأنه تضمن إعطاء خمس ساعات من التحليل النفسي (على سبيل المثال) على التوالي. إنه ينطوي على خطر أن يكون مملاً ، ولكن بالنسبة لذوقي ، فهو يحسن تنظيم الأسبوع ويسمح لك بالتركيز أكثر على موضوع ذلك اليوم ، دون فقدان الخيط المشترك.
يجب إضافة أن لدي أصدقاء سافروا إلى دول مثل ألمانيا أو إنجلترا ، وهم يؤكدون أن هناك اختلافًا جوهريًا من حيث المنهجية. المعرفة العامة أكثر أهمية ، ولديهم روح نقدية حول ما يتم تدريسه ، فهم يقومون بالمزيد من الممارسات ، يقضون الكثير من الوقت في قراءة المقالات الحالية في علم النفس ، ويقومون بمزيد من المناقشات والمحاضرات حول مواضيع مجانية. أشياء لم أرها في إسبانيا أو الأرجنتين.
B.R.: قم بهذا النوع من التبادل واقطع آلاف الكيلومترات من المنزل للدراسة في بلد آخر يجب أن يكون المكان على الكوكب تجربة رائعة ، وليس فقط من حيث الدراسة فيه نعم. هل تنصح طلاب علم النفس ليحصلوا على تجربة تبادل مماثلة لتلك التي مررت بها؟
أكاديميًا ، أعتقد أن مزايا الدراسة في الخارج قد أصبحت واضحة بالفعل ، سواء من حيث التدريب أو المناهج الدراسية. ومع ذلك ، أوصي بالسفر. لا أكثر. لا يهم عمرك ، إذا كنت تدرس أو تعمل ، أو قوتك الشرائية ** ، أو وجهتك أو أصلك. سوف يفيدك السفر دائمًا ، حتى عندما لا تسير الرحلة كما تتوقع وقد تكون بعض الأشياء قد ساءت بالنسبة لك ؛ لأنك ستتعلم. ستتعلم من الأخطاء (التي نرتكبها جميعًا) وستتعلم أشياء لا حصر لها ، مثل إدارة نفسك مالياً ، والتخطيط لرحلاتك... سوف تتعلم الجمع بين الحفلات كل أسبوع ، والدراسة كما لو لم يكن هناك غد والسفر لمعرفة المزيد عن العالم الذي فيه هل تعيش.
في اليوم الذي ستموت فيه ، ستتذكر شيئين فقط ، أهم الأشخاص في حياتك وأسعد اللحظات ، وأفضل طريقة لتحقيق كلا الأمرين هي السفر.
ملاحظات من دانيال تيجيدور:
* هناك نوع جديد من برنامج إيراسموس ، يسمى إيراسموس للتدريب الداخلي ، حيث يمكنك القيام بتدريب داخلي ، لكن مدة هذا البرنامج تتراوح من شهرين إلى ثلاثة أشهر كحد أقصى.
** قابلت العديد من الأشخاص الذين يسافرون عبر الأرجنتين وأجزاء أخرى من العالم "وهم يرتدون ملابسهم". لا توجد بطاقات ائتمان وفقط بضع مئات من الدولارات ؛ قضاء شهور بعيدًا عن المنزل. من الواضح أنهم لا يقيمون في فنادق فاخرة ، ولكن لأن الرفاهية الحقيقية تمنحك من قبل الدولة إذا كنت تجرؤ على زيارتها.
