الأسس العصبية للقراءة: الخصائص والاكتشافات

كانت الأسس العصبية للقراءة ذات أهمية كبيرة للمجتمع العلمي، خاصة فيما يتعلق باضطرابات معرفة القراءة والكتابة.

منذ أن أجريت الدراسات التشريحية العصبية الأولى على المناطق المشاركة في هذه القدرة الرائعة للأنواع الإنسان ، فقد تم اقتراح أن هناك العديد من المجالات والمسارات المشاركة في تحديد وترميز ونطق الحروف و كلمات.

بعد ذلك نقوم بمراجعة موجزة للأسس العصبية للقراءة ، ما هي البيانات تم تجميعها على مر السنين والتأثيرات التي قد تحدثها على مستوى الدماغ لدى الأشخاص الحاضرين عسر القراءة

• مقالات لها صلة: "أجزاء من دماغ الإنسان (ووظائفها)"

ما هي الأسس العصبية للقراءة؟

القراءة والكتابة مهارات تميزنا بشكل كبير عن باقي أنواع الحيوانات. هذان عنصران مثيران جدًا للغة ، وهي مهارة كانت دائمًا موضوعًا للدراسة داخل المجتمع العلمي عند محاولة معرفة ما إذا كان يمكن تكرار القدرة في الأنواع الأخرى كما هو الحال في جنسنا البشري موحد.

كما هو متوقع ، ركز العلماء على الدماغ ، في محاولة لمعرفة المناطق التي تشارك في اللغة وعلى وجه التحديد في معرفة القراءة والكتابة.

الفرضيات العصبية للقراءة

كان من أوائل الباحثين الذين وصفوا العمليات العصبية وراء الكتابة والقراءة جوزيف جولز ديجيرين ، الذي حصل على بيانات قيمة من خلال دراسة الحالات السريرية للأشخاص الذين يعانون من اضطرابات معرفة القراءة والكتابة. أجريت هذه الدراسات في أواخر القرن التاسع عشر و

يعود الفضل إلى Dejerine في تحديد متلازمة أليكسيا مع وبدون agraphia في عام 1892، ودراسة المرضى الذين ظهرت عليهم آفات الأوعية الدموية بسبب احتشاءات في المناطق الجدارية والقذالية اليسرى.

بفضل عمل Dejerine ، كان من الممكن التنظيمات الأولى لمناطق الدماغ واتباع نموذج الاتصال ، مع مرور الوقت سيتم اقتراح الآثار المترتبة على مختلف المجالات.

وتشمل هذه مشاركة القشرة القذالية اليسرى ، والمشاركة في المعالجة البصرية ؛ المنطقة الصدغية-الجدارية-القذالية اليسرى ، والتي ستكون مسؤولة عن التكامل البصري اللفظي ؛ المنعطف الزاوي بمهارة الترميز اللغوي ؛ القشرة الصدغية الخلفية ، المسؤولة عن الوصول الدلالي ؛ والقشرة الأمامية اليسرى السفلية المسؤولة عن الكلام الحركي.

لكن ليس كل الفضل يعود إلى ديجيرين. ساعد العديد من الباحثين الآخرين على مدى القرنين الماضيين في توضيح الأسس العصبية للقراءة. من بينهم نورمان جيشويند، الذي درس تقارب المدخلات البصرية في الكرة الأرضية الحيوية في القشرة القذالية اليسرى التي منها ستعرض المعلومات على التلفيف الزاوي المماثل ، وهي منطقة تعتبر مركز الصور المرئية لل كلمات. ثم تنتقل هذه المعلومات إلى القشرة الصدغية الخلفية ومن هناك إلى منطقة بروكا من خلال الحزمة المقوسة.

تقوم القشرة القذالية اليسرى بالتحليل البصري. في هذا المجال ، سيتم التعرف على الخصائص الإملائية للحروف والكلمات ، أي هنا حيث يمكن العثور على المكون المعجمي الهجائي أو المرئي للغة.

بفضل هذا التحليل ، يتم الوصول إلى الدلالات ، أي معنى الكلمات ، وسيتم أيضًا تنشيط علم الأصوات المقابل. بمعنى آخر ، تسمح هذه العملية برمتها بالتعبير عما يُقرأ من خلال الكلام ، وفهم ما يُقرأ.

ولكن بالإضافة إلى هذا المسار للقراءة ، والذي يُسمى الكلاسيكي ، أو المعجمي ، أو العابر للقراءة ، أو الدلالي ، تم اقتراح مسارات بديلة أخرى سيتم تفعيلها اعتمادًا على مختلف ظروف. إحدى هذه المواقف هي القراءة دون الوصول إلى معنى الكلمات، حيث سيتم تضمين المسار المعجمي الصوتي أو المباشر ، مباشرة بتنشيط المكون المعجمي الصوتي من الصورة المرئية. سيكون لدينا أيضًا المسار الصوتي أو الفرعي ، يتم تنشيطه عند قراءة الكلمات الكاذبة أو الكلمات غير المعروفة.

من الطبيعي أن نستخدم كل يوم عند قراءة أي نص بطريقة أو بأخرى حسب احتياجاتنا في تلك اللحظة. إذا كان علينا قراءة نص بعمق لفهم ما نقرأه ودراسته ، فسنستخدم الطريقة الكلاسيكية ، والتي ستطبق بها جميع المناطق المذكورة أعلاه. الآن ، قد تختلف هذه المسارات اعتمادًا على ما إذا كنا نتعامل مع كلمة معروفة أو غير معروفة ، إذا علينا أن نقرأ بسرعة أو بدقة ، إذا كانت الكلمة جزءًا من لغتنا الأم أو إذا كانت كذلك أجنبي ...

• قد تكون مهتمًا بـ: "الأنواع الأربعة عشر من اضطرابات اللغة"

الأمراض المرتبطة بضعف القراءة

كما ذكرنا ، فإن دراسة الأسس العصبية للقراءة تشرب الكثير من دراسة الأشخاص الذين عانوا من نوع من التغيير في قدرتهم على القراءة والكتابة. في الأشخاص الذين يعرفون القراءة والكتابة قبل إظهار المشكلة ، يحدث عادةً أن ينشأ الاضطراب من نوع ما من إصابات الدماغ ، بينما في الحالات التي يبدو أن هناك مشاكل منذ بداية الكتابة ، سيكون أصل المشكلة في بعض التعديلات الموروثة.

تُعرف اضطرابات القراءة والكتابة بعسر الكتابة وعسر القراءة، المصطلحات المفضلة قبل تلك الخاصة بال agrafia و alexia ، وتستخدم أكثر في النصوص الكلاسيكية يمكن تصنيف هذه الاضطرابات وفقًا لما إذا كانت المشكلة في تغيير لغوي بحت ، كما هو الحال في حالة عسر القراءة وخلل الكتابة. مركزي ، أو يوجد في الأنظمة الفرعية الواردة أو الصادرة المشاركة في عملية القراءة والكتابة ، وفي هذه الحالة تحدث عن عسر القراءة وخلل الكتابة. هامشي.

بعد ذلك ، سنتحدث بعمق عن عسر القراءة المحيطي والمركزي ، وما هي المناطق المعنية وبعض الأنواع داخل هاتين المجموعتين الكبيرتين.

عسر القراءة المحيطي

عسر القراءة المحيطي هي تغييرات في القراءة تحدث بسبب تلف المناطق تشارك في العملية التي تنتقل من تحليل المعلومات اللغوية إلى العملية معجمي بصري. تم العثور على مثال كلاسيكي لهذا النوع من التغيير في أليكسيا نقية أو بدون agraphia ، تم وصفه في الأصل في حالات الآفة القذالية اليسرى أو ظهور من القشرة القذالية المقابلة ، على مستوى الطحال من الجسم قاس.

يتم إنتاجه الخسارة في الاتصال بين المعالجة المرئية للصورة والمكوِّن المعجمي الهجائي، بحيث لا يكون لعملية القراءة تمييز معجمي. ينتج عن هذا العملية تتم حرفًا بحرف ، مما يجعل عملية القراءة أبطأ إلى حد ما وأقل فاعلية. يمكن للشخص المصاب أن يقرأ ، ولكنه يفعل ذلك فقط باستخدام المسار sublexic ، وهذا هو السبب في أنه يصل إلى الدلالات بمجرد وصوله إلى المرحلة الصوتية. أي ، اقرأ أولاً أصوات الحروف ، ثم افهم معناها.

هناك حالات أخرى يحدث فيها تلف في التحليل البصري للكلمات والحروف ، لذلك ظواهر غريبة ، مثل حذف الحروف في بداية الكلمات ، كما هو الحال في عسر القراءة بسبب إهمال. حالات أخرى هي حالة عسر القراءة المتعمد ، حيث يتم تبادل الأحرف بين الكلمات المتجاورة ، وبعد ذلك لدينا أيضًا ما يُعرف بعُسر القراءة البصري ، حيث يتم استبدال الكلمات بالكلمات الأخرى عندما تبدو مماثل.

عسر القراءة المركزي

في عسر القراءة المركزي ، يرجع ضعف القراءة بشكل عام إلى فشل في مراحل التعرف المعجمي والوصول الدلالي والمعالجة الصوتية قبل إنتاج الكلام. إنها متلازمات يمكن أن يؤثر سببها على أي من مسارات القراءة المختلفة بمجرد اجتياز التحليل المرئي للنص الذي تتم قراءته.

في حالة العثور على الضرر في المسار الصوتي ، الناجم عادة عن آفة في قشرة perisylvian اليسرى ، يتم إعطاؤه عسر القراءة الصوتي. تتميز طريقة عسر القراءة المركزي هذه بصعوبة قراءة الكلمات غير المعروفة أو الكلمات الكاذبة وأيضًا في إلى حد ما ، هناك صعوبة في قراءة الكلمات الوظيفية (المقالات ، المحددات ، الضمائر ، حروف الجر ، حروف العطف أو الروابط). يجد المتأثرون بهذه الحالة صعوبة في تحويل الخط (المكتوب) إلى صوتي (واضح).

عسر القراءة السطحي هو عسر القراءة السطحي الذي يمكننا ملاحظته لدى الأشخاص الذين يعانون من مشاكل في قراءة الكلمات غير المنتظمة. في هذه الحالة ، يتم إضافة اتجاه معين لتنظيم حروف اللغة الغامضة في علم الأصوات الغامض (خطأ التنظيم) وتوليد كلمات غير موجودة. ينتج عن هذا العديد من أخطاء الحذف أو الإضافة أو الاستبدال أو النقل. يضع بعض الباحثين المشكلة في عدم القدرة على الوصول إلى المعجم من خلال استراتيجية كاملة للتعرف على الكلمات.

أخيرًا ، يمكننا التعليق على حالة عسر القراءة العميق. في هذا التغيير في القراءة ، يمكن ملاحظة الاعتماد على الفئة النحوية والدلالية ، والتأثر خاصة قراءة كلمات مثل الأفعال والصفات والجسيمات الوظيفية مقارنة بالقراءة الأسماء. هناك أيضًا مشاكل في قراءة الكلمات المجردة مقابل الكلمات الملموسة. ارتبط عسر القراءة العميق بآفات متعددة على مستويات مختلفة في المسارات التي تشارك في القراءة في نصف الكرة الأيسر.