12 نوعًا من المعلمين (وكيف يتصرفون)

المعلم هو الشخص الذي يركز عمله على تدريس مادة أو علم أو فن لطالب واحد أو أكثر. شخصية المعلم لها أهمية كبيرة ، لأن التعليم هو أحد الركائز التي تسمح بعمل وترتيب المجتمع. عادة ما يكون المعلمون ، في معظم الحالات ، متخصصين في بعض مجالات المعرفة.

مع ذلك، بالإضافة إلى الموضوع الذي يدرسه كل فرد ، يجب أن يكون لدى كل منهم أدوات تربوية، لأن وظيفتهم ليست فقط نقل المعرفة ، ولكن أيضًا لتعزيز عملية التعلم. هذا يعني أن على المعلم دائمًا استخدام التقنيات والموارد التي تساعد الطالب على استيعاب المعرفة بطريقة حقيقية وتكييفها مع قدراتهم وأسلوب التعلم.

• نوصيك بقراءة: "أساليب التعلم: 12 طريقة مختلفة للتعلم"

قوة المعلم الجيد

على طول التاريخ ، لقد خضع مفهوم كيفية ممارسة التدريس للاختلافات. في الماضي ، بسبب التأثيرات من التيارات مثل السلوكية ، كان يُنظر إلى الطالب عادةً على أنه عامل سلبي كان عليه ببساطة استيعاب المعلومات الحرفية من الخارج. ومع ذلك ، على مر السنين ، توسعت المعرفة حول كيفية تعلمنا ، وذلك بفضل البحث في مجالات مثل علم النفس أو علم أصول التدريس. اليوم ، من المعروف أن كل من المعلم والطالب عناصر نشطة في عملية التدريس والتعلم.

بهذه الطريقة ، من المتصور حاليًا أن التعلم هو أكثر بكثير من مجرد حفظ المحتوى بطريقة مفروضة. المعلم المعاصر هو الذي يحفز التطور المعرفي والشخصي لطلابه ، ويشجع على استخدام موارد كل منهم والمعلومات المتاحة لهم. علاوة على ذلك ، فإن التدريس هو تمرين لا يمكن فصله عن السياق الاجتماعي الذي يحدث فيه. وبالتالي ، يجب ألا يقوم المعلم فقط بتدريس المحتوى ، بل يجب عليه أيضًا تدريب المهارات مثل المسؤولية أو التسامح أو التعاون أو العدالة.

تكمن أهمية عمل المعلمين في مسؤوليتهم الهائلة في تربية الأجيال المختلفة وبشكل أعم للمجتمع. فقط من خلال التعليم الجيد يمكن أن يتطور البشر بقدرة عاكسة وناقدة وشعور بالمسؤولية.

على الرغم من كل ما قيل ، فإن الحقيقة هي أن المعلمين لا يلبون دائمًا جميع المتطلبات التي ينبغي عليهم القيام بها ، وبالتالي لا يقدمون تعليمًا جيدًا. قررنا في هذه المقالة جمع الأنواع المختلفة من المعلمين الحاليين ، بالإضافة إلى خصائص كل منهم.

ما أنواع المعلمين هناك؟

بشكل عام ، يمكننا العثور على ثلاثة أنواع من المعلمين:

1. غير مبال

هذا النوع من المعلمين هو من لا يطلب شيئا من طلابه. وبنفس الطريقة فإن المعلم لا يطلب شيئًا من نفسه ، لذلك لا يوجد تقدم في عملية التعلم. بشكل عام ، لا يُظهر المعلمون الذين يظهرون هذا النوع من المواقف الدافع تجاه عملهم لأنهم يفتقرون إلى مهنة حقيقية.

2. سلطوي

هذا الملف يتوافق مع هؤلاء المعلمين الذين إجهاد طلابهم دون تطبيق نفس المعيار على أنفسهم. هؤلاء مدرسون لا ينتقدون أنفسهم أو يفكرون في كيفية تحسين ممارساتهم التعليمية. ومع ذلك ، حتى لو لم يبذلوا جهدًا من جانبهم ، فإنهم يميلون إلى أن تكون لديهم توقعات غير متوازنة بشأن الطلاب.

وبالتالي ، من الشائع أن يشعر الطلاب بالإحباط وهناك معدلات فشل عالية ، حيث لا يحدث التعلم الهادف. يمكن أن يشمل هذا النوع من الفئات المعلمين الذين يربطون عدد حالات الفشل بـ هيبة موضوعهم وأولئك الذين يتضمنون أسئلة غامضة أو غير موجهة إلى الفصل في الامتحانات.

3. يطالب

طالبو المعلمين هم أولئك الذين ، على الرغم من أنهم يطلبون الكثير من طلابهم ، إلا أنهم يفعلون نفس الشيء مع أنفسهم. عادةً ما تحقق هذه الأنواع من المعلمين قدرًا كبيرًا من التعلم في طلابهم ، طالما أن مستويات الطلب لكلا الطرفين تظل عند مستويات معقولة.

هذه الأنواع من المعلمين تراقب نفسها باستمرار وتهتم بأداء تعليمها بطريقة فعالة ومناسبة. بالإضافة إلى هذه الأنواع الأساسية الثلاثة ، يمكننا أيضًا العثور على أنواع أخرى أكثر تحديدًا:

4. مدرس مقدم

يتميز المعلمون من هذا النوع بتنفيذ ما يعرف بالفصول الرئيسية. انا اعني ذلك يفضح معرفتهم دون تشجيع تفاعل الطلاب أو مشاركتهم. يريد ملف تعريف المعلم هذا إبقاء مقاليد الفصل الدراسي تحت سيطرته ولا يشجع الطلاب على التعاون خوفًا من فقدانه. بشكل عام ، تميل هذه الديناميكية في الفصول إلى تقييم يركز بشكل كبير على الاختبارات النهائية ، نظرًا لعدم وجود تفاعل ، لا يمكن تقييم الطلاب بناءً على مزايا أخرى.

5. مدرس تكنولوجيا

هذا النوع من المعلمين هو من تبني منهجيتها في التدريس على التقنيات الجديدة. غالبًا ما يستخدم أدوات مثل الاختبارات عبر الإنترنت لمراقبة تقدم الطلاب وتشجيع الطلاب على استخدام الموارد الرقمية.

6. مدرس تفاعلي

المعلم التفاعلي هو عكس المعلم المقدم. هذا النوع من المعلمين يميل إلى تحفيز العمل الجماعي من خلال ديناميكيات المجموعة. عند التقييم ، يختار إجراءات مثل التقييم الذاتي أو التقييم المشترك. بالإضافة إلى ذلك ، يتجنب إيداع الحمل بالكامل في اختبار واحد ، باستخدام المهام والمشاريع التي تحفز العمل الجماعي كمكمل.

7. مدرس اجتماعي

هذا النوع من المعلمين هو من حاول وضع فصولك في سياقها اليوم. المناقشات حول مواضيع مختلفة ، والعمل مع الأخبار الأسبوعية أو التدريب على التفكير النقدي ستكون متكررة في فصوله. إلى جانب نظرية ومعرفة الكتب المدرسية ، سيحاول تشجيع التطوير الشخصي الكامل لطلابه. بهذه الطريقة ، سيحاول تدريب قدرته على التعاطف ، ولطفه وتضامنه ، إلخ.

8. مدرس مبتكر

سيستخدم هذا المعلم المنهجيات الأكثر تقدمًا لتنفيذ عمله. فهو يقع في حوالي المعلم الذي يسعى إلى جعل الطالب الوكيل المركزي لعملية التعلم الخاصة بهم. سوف يهرب من الرتابة وسيحاول التباين في طريقة عمله مع تحفيز قدرة الطلاب على التنظيم المستقل. في بعض الحالات ، يمكن أن تؤدي التغييرات المتكررة جدًا إلى نتائج عكسية وتسبب الضغط للطلاب ، حيث لا يوجد هيكل أساسي يوفر إحساسًا بالنظام.

9. أستاذ بعيد

هذا النوع من المعلمين تجنب إنشاء روابط عاطفية مع طلابك، ينقل البرودة والكراهية. إنه يرى التدريس على أنه مجرد نقل للمعرفة لا أكثر. هدفها الوحيد هو القيام بعملها دون آثار كبيرة ، لذلك عادة ما تكون مرتبطة بملف تعريف المعلم المقدم الذي سبق أن علقنا عليه.

10. صديق مدرس

المعلم الودود هو ذلك المعلم الذي تؤكد على التنمية الشخصية لطلابها مقابل الحصول على المحتوى. إنها شخصية تشبه الصديق أكثر من كونها مدرسًا ، لأن هدفها الرئيسي هو أن تكون مرجعًا لهم ومنحهم أدوات للحياة.

11. مدرس صارم

هذا النوع من المعلمين هو من يلتزم بدقة بالخطة الموضوعة فيما يتعلق بالمنهج وديناميكيات الفصل. فهي لا تعرف كيف تتكيف وتتحلى بالمرونة لصالح تنوع طلابها ، لذلك يمكن أن تفشل في دعم ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. بالإضافة إلى ذلك ، قد يشعر هو نفسه بمستوى عالٍ من القلق لأنه لا يستطيع التكيف مع التغييرات التي تظهر.

12. مدرس مهني

هذا الملف الشخصي هو الذي يتوافق مع المعلم الذي يحب مهنته، الذي يعيش مكرسًا لعمله ويحاول تنفيذه بأفضل طريقة ممكنة. يحاول الانخراط أكاديميًا ، لكنه يحاول أيضًا مساعدة طلابه على النمو كأشخاص ومواطنين في المجتمع. النقطة الوحيدة ضد هذا النوع من المعلمين هي أنه ، في بعض الأحيان ، يمكن أن يكون جائرًا للغاية.

الاستنتاجات

كما نرى ، هناك أنواع متعددة من المعلمين. على الرغم من عدم وجود الكمال ، إلا أن الحقيقة هي أنه من الضروري أن يكون هناك توازن لتحقيق تمرين تعليمي مناسب. من المهم أن يكون المعلم قادرًا على تحقيق التوازن بين الجوانب الأكاديمية والشخصية أيضًا يكيّف فصله الدراسي مع الحياة الواقعية في الخارج ويربط عاطفيًا بطلابه دون أن يكون كذلك تطفلي.

لا توجد منهجية مثالية أو صيغة سحرية للتدريس. ومع ذلك ، نحن نعلم اليوم أن المعلم الجيد هو ، في المقام الأول ، قادر على التكيف مع تنوع طلابه والخصائص الخاصة لكل واحد منهم. بالإضافة إلى ذلك ، فهو لا يفيض في مواجهة التغييرات أو التحديات ، ولكنه يعرف كيفية إدارة النزاعات والأحداث غير المتوقعة التي قد تظهر.

يعرف المعلم الجيد كيف ينقل معرفته بطريقة واضحة ومفهومة ، ولكن لا يقتصر على صنع مونولوج. على العكس من ذلك ، فهو يعرف كيفية إشراك طلابه ، ويدعوهم للتفكير والمناقشة ، كل ذلك من أجل أن هؤلاء ليسوا أقل مكررات للمعلومات بل وكلاء قادرون على تحليل الواقع بطريقة ما إعادة النظر.

بالإضافة إلى ذلك ، يجب على المعلم الجيد أيضًا مواكبة التطورات. دعوته ، عندما تكون حقيقية ، تجعله يرغب في معرفة المزيد كل يوم ، في محاولة لمعرفة التطورات التي تحدث في مجال التربية والتعليم. باختصار ، المعلم الجيد هو الشخص الذي يعرف كيفية المشاركة من خلال الإشراف على جميع مستويات مهنتهم ، من أجل تعزيز التعلم البناء لطلابهم.