اختبار الإدراك الموضوعي (TAT): خصائصه

كل واحد منا لديه طريقته الخاصة في رؤية الواقع وتفسيره والتصرف والوجود في العالم. كل واحد منا لديه شخصيته الخاصة. إن شخصية الفرد ، الموروثة جزئيًا والمتعلمة إلى حد كبير ، تسمح للفرد بمعرفة و حتى يتنبأ إلى حد ما بطريقة التفاعل والرد على مواقف فردي. ويمكن أن يكون هذا وثيق الصلة عند استكشاف الأسباب التي تجعل الأشخاص المختلفين يتفاعلون بطرق مختلفة. تواجه نفس الموقف أو أن شخصًا ما يُظهر باستمرار سلوكيات تسبب له عدم الراحة أو تلك التي تسبب له سيئة التكيف مع المجتمع. هذا هو السبب في تطوير آليات واختبارات مختلفة لمحاولة تقييم الشخصية.

أحد الاختبارات العديدة الموجودة في هذا الصدد ، ذات المنحى النفسي والديناميكي ضمن الاختبارات الإسقاطية ، هو اختبار الإدراك الموضوعي أو TAT.

• مقالات لها صلة: "الاختبارات الإسقاطية: الأنواع الخمسة الأكثر استخدامًا"

اختبار الإدراك الموضوعي أو TAT

تم إنشاء اختبار TAT بواسطة موراي في عام 1935 ، ويهدف إلى أن يكون نظامًا لتقييم الاحتياجات والتوقعات والمخاوف اللاواعية التي تنظم سلوكنا وتساهم في لتشكيل شخصيتنا من تفسير المنبهات الغامضة (بالنظر إلى أن المؤلف في هذه العملية وجود سمات شخصية).

إنه اختبار أو اختبار من النوع الإسقاطي ، يُعرف TAT فيما بينها باسم الأس الأوضح والأكثر شهرة للاختبار الإسقاطي الموضوعي (حيث يجب أن يتم سرد قصة من تقديم ورقة واحدة أو أكثر). كاختبار إسقاطي للأصل الديناميكي النفسي ، فإن هدفه هو تحليل العناصر اللاواعية للموضوع التي تشكل وتشكل إلى حد كبير شخصيتها.

يتميز التقييم المذكور بأنه مقنع ، مما يعني أن الموضوع لا يعرف ما الذي يتم تقييمه أو ما هي الاستجابة التي يمكن أن تكون متوقعاً منه ويصعب عليه تزوير إجاباته (تقليل احتمالية الإجابة على أساس الاستحسان. اجتماعي). لكن، لا يسمح بإجراء تحليل كمي ولكن فقط نوعي، يمكن للمهنيين المختلفين الحصول على استنتاجات مختلفة من تطبيقه وعدم امتلاكه يعني حافزًا منفردًا ولكن تفسيره يتطلب تحليلًا لـ تعيين.

يتكون هذا الاختبار الإسقاطي من إجمالي 31 لوحة بالأبيض والأسود ، وكلها باستثناء واحدة تمثل مشاهد منظمة مختلفة ولكنها غامضة مرتبطة بمواضيع مختلفة. من بينها ، أحد عشر عامًا بينما يتم تقسيم الباقي وفقًا لنوع السكان موضوع الدراسة (حسب الجنس والعمر) بطريقة يمكن لكل موضوع أن يتخيلها على الأكثر نتيجة. ومع ذلك ، ليس من الضروري اجتيازها جميعًا ، بل سيقيم الطبيب ما إذا كان من المجدي اجتياز أكثرها صلة فقط اعتمادًا على المريض المعني.

يجب أن يلاحظ الموضوع كل ورقة بإيجاز من أجل وضع قصة منها ومن العناصر التي تشكل جزءًا من المشهد ، مع الأخذ في الاعتبار أول شيء تراه في الصورة أو المشهد لتوضيح سرد موجز لما يحدث فيه ، وما حدث من قبل وما سيحدث بعد. سيكون تفسير هذه القصص هو الذي سيسمح لنا بالحصول على فكرة عن العمليات النفسية للموضوع الذي تم تحليله.

• قد تكون مهتمًا بـ: "أنواع الاختبارات النفسية: وظائفها وخصائصها"

تفسير

لا تحتوي نتائج اختبار TAT على تفسير واحد محتمل، لأنه ليس اختبارًا موحدًا يعكس درجات محددة. يتطلب تقييمها جرعات عالية من الحدس والحكم السريري ، مع كون المعلومات المستخرجة نوعية. إنه لا يسمح بإجراء التشخيص ، لكنه يسمح بمراقبة طريقة المريض في رؤية الأشياء وكيفية تكوينها.

على الرغم من وجود أنظمة تصنيف مختلفة وتفسير النتائج ، إلا أنها تعتمد إلى حد كبير على أهداف تحليل شخصية المريض. على سبيل المثال ، يقترح دليل آليات الدفاع تقييم وجود الإنكار والتوقع و تحديد كآليات دفاع ضد الصراعات النفسية ، والتي سيتم عرضها في قصص. بغض النظر عن طريقة التفسير ، في جميع الحالات تقريبًا ، يتم أخذ عاملين رئيسيين في الاعتبار: من ناحية محتوى السرد ومن ناحية أخرى الطريقة التي يتم بها بناء القصة أو تشكيلها.

محتوى

عند تقييم محتوى القصة ، اعتبر منشئ الاختبار نفسه أنه يجب أخذ ستة جوانب رئيسية في الاعتبار.

بطل القصة أو بطلها هو أحد هذه العناصر. في تلك الصور التي تحتوي على أكثر من شخصية ، يكون هذا هو الموضوع الذي يحدده المريض والذي تتمحور حوله القصة. بشكل عام هو الشخص الذي يشبه المريض نفسه إلى حد كبير. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن اللوحات نفسها لا تشير بوضوح إلى وجود فرد رئيسي ، كونه الشخص الذي يختاره. وبالمثل ، يُلاحظ إذا اختار المريض بطلًا واحدًا أو إذا تغير خلال الخطاب أو إذا اختار مجموعة أو حيوانًا أو كائنًا على هذا النحو.

يجب أيضًا تقييمها وجود صفات مختلفة في البطل المذكور والدور الذي تلعبه في السرد (جيد / سيئ ، نشط / سلبي ، قوي / ضعيف ...). أيًا كان من يتعرف عليه وكيف تكون الشخصية المذكورة ، يخبرنا بالمفهوم الذاتي للمريض الذي تم تحليله.

نقطة أخرى يجب ملاحظتها ، مرتبطة بالنقطة السابقة ، هي دافع البطل واحتياجاته. ما تشعر به أو ما تريده أو ما يحفزك داخليًا على التصرف كما تفعل. حماية الأحباء أو الكراهية أو الحب أو أي أحداث تجعلك تشعر بأنها جزء من هذا الجانب. كما أنه يرتبط أيضًا بأهداف وغايات الفرد.

النقطة الأساسية الثالثة هي الضغوط التي يتعرض لها ، أو ما يحدث للموضوع والذي يمكن أن يحدد طريقة تصرفه. هنا يمكن تقييم المخاوف المحتملة أو المواقف العصيبة أو المؤلمة التي تؤثر على حياة المريض.

البيئة هي رابع الجوانب الرئيسية للتقييم. يجب على المريض ليس فقط تفسير البطل وما يحدث له ، ولكن أيضًا تقييم الموقف الذي يجد نفسه فيه. إن البيئة والعلاقة مع الشخصيات الأخرى ، أو كيف تبدو هذه الشخصيات أو الأدوار التي تلعبها (هم عائلة ، شريك ، أصدقاء ، أعداء ، تهديدات ، مجرد شهود ...) ، أمثلة رائعة. يمكن أن توضح طريقة الارتباط بالبيئة وتصور المريض لها.

خامس العناصر التي يجب تقييمها هو تطور القصة نفسها. كيف تحدث الأحداث وكيف تبدأ وكيف تبلغ ذروتها. هذا ، بالمناسبة ، يمكن أن يكون مرتبطًا بتوقعات المريض الحقيقية فيما يتعلق بكفاءته الذاتية وحالته الذهنية.

نقطة التحليل الأخيرة وليس الأقل أهمية هي موضوع القصة ، والتي تميل إلى أن تكون مرتبطة بمخاوف واهتمامات المريض. على سبيل المثال ، يميل الشخص المصاب بالاكتئاب و / أو الانتحار إلى إعادة إنتاج العناصر المرتبطة بالموت ، أو شخص مهووس بالنظافة والجراثيم المصابة بالأمراض.

شكل القصة

بالإضافة إلى ما يقوله المريض ، فإن الطريقة التي يقولها بها ودرجة المشاركة الموضحة في النشاط ذات صلة. سواء كان المريض يتعاون أم لا ، سواء كان يدرك الصور بشكل صحيح ويفهم ما يجب أن يفعله ، أو ما إذا كان لديه ما يكفي من التصور ومهارات المعالجة. جوانب ملحوظة يمكن أن تشير إلى وجود مقاومة أو صعوبات مرتبطة بمشكلة معينة (بالإضافة إلى تقييم ما إذا كان الاختبار محددًا أم لا).

بالفعل داخل القصة نفسها ، من الضروري مراعاة ما إذا كان هناك تماسك وخطية وتناقضات، إذا تم استخدام الخيال أو الواقعية أم لا ، أو إذا كان يستخدم العديد من الصفات أو القليل منها أو إذا كان يعطي تفاصيل.

مراجع ببليوغرافية

موراي ، هـ. (1973). تحليل الخيال. هنتنغتون ، نيويورك: روبرت إي. شركة كريجر للنشر ..

سانز ، ل. وألفاريز ، سي. (2012). التقييم في علم النفس العيادي. دليل تحضير CEDE PIR ، 05. CEDE: مدريد