ما هو تأثير الذكاء الاصطناعي على التدريب؟

ظهرت دردشة GPT ولم يمض وقت طويل على الجدل ، فهناك بالفعل من يتحدث عن ثورة حقيقية ، في الوقت الحالي في الفصول الدراسية.

ولكن ما هو Chat GPT؟ إنه نظام دردشة تم تطويره بواسطة شركة OpenAI ، بناءً على نموذج لغوي تم إنشاؤه من خلال الذكاء الاصطناعي. تاريخ اليوم، تعد Chat GPT واحدة من أكبر وأقوى نماذج الذكاء الاصطناعي لمعالجة اللغة، حيث أنه يحتوي على 175000 مليون معلمة.

ماذا نعرف عن OpenAI؟

OpenAI هي شركة أمريكية تأسست في عام 2015 ، من بين آخرين من قبل Elon Musk و Sam Altman ، والتي تم تعريفها في الأصل على أنها منظمة غير ربحية تتمثل مهمتها في تعزيز وتطوير الذكاء الاصطناعي "الودي" الذي يفيد البشرية فيه تعيين. بعد عدة مشاريع واختبارات ، وعدة تطبيقات خاصة في عالم ألعاب الفيديو ، في نوفمبر 2022 أطلقت الشركة تطبيقها "Chat GPT". واليوم ، بعد فترة وجيزة ، هناك بالفعل من يتحدثون عن هذه الأداة على أنها "Google الجديدة".

وهي أن هذه الدردشة قادرة على تطوير نصوص بأحجام مختلفة وعلى مفاهيم متعددة في وقت قياسي بناءً على معرفة أن الموضوع يتنقل عبر العالم الافتراضي. النظام قادر على إنشاء محتوى جديد (لذلك في الوقت الحالي يبدو أن المرشحات الحالية لاكتشاف الانتحال لا تنطبق عليه) وبجودة يعتبرها البعض ممتازة.

اعتبارًا من اليوم ، لا يزال من الممكن الوصول إليه مجانًا ، على الرغم من أنه يبدو أنه سيتم تمكين الإصدارات المدفوعة قريبًا جدًا. تريد الشركة استثمار التطبيق وتخطط لإطلاق نسخة مدفوعة الأجر في المستقبل القريب.

كيف يمكن أن تؤثر إمكانية الوصول إلى المحتوى المنظم والوصول إلى مصادر متعددة المعلومات بسرعة كبيرة في النظام التعليمي ، وخاصة في المدارس والمراكز جامعة؟ في ولاية نيويورك على سبيل المثال ، تم حظر وصول الطلاب إلى هذا التطبيق في المدارس. وتبدأ الأصوات الناقدة في الظهور مع هذا التطبيق.

• مقالات لها صلة: "أنواع التعلم الثلاثة عشر: ما هي؟"

تغيير اجتماعي تعززه التقنيات الجديدة

تكمن المشكلة في أن التكنولوجيا في هذه الحالة - وكما يحدث عادةً في مناسبات مختلفة - موجودة بالفعل ، وهي متاحة للكثيرين ويبدو أنها تتقدم على الآراء حولها. هناك من يلتزم بتصور الذكاء الاصطناعي كأداة أخرى للمعلم ، والتي يمكن أن تثري تجربة التدريب المقدمة. على العكس من ذلك ، هناك أصوات أخرى ترى فيه خطر تدهور قدرة الطلاب على التعلم والتأمل.

يبدو أن ظهور الذكاء الاصطناعي سيعني الحاجة إلى تغييرات في طريقة تدريس وتقييم الطلاب. ويبدو أن الذكاء الاصطناعي قد حان للبقاء. سؤال المليون دولار هو كيف نتكيف كمجموعة مع هذا الواقع الجديد؟.

قد يقودنا الانعكاس الأول إلى التفكير في إيجاد طرق للحفاظ على القيمة المضافة التي يقدمها المعلم ، المعلم. تتمثل بعض الطرق في تعزيز التعلم المخصص ، والمراهنة على الأصالة والإبداع ، وزيادة التدريب وجهًا لوجه ضد التدريب عبر الإنترنت أو التنسيقات الافتراضية الأخرى.

وإذا كان هذا هو ما يحدث اليوم مع الذكاء الاصطناعي في عالم التعليم ، ماذا يمكن أن يحدث في مجالات تقديم الخدمات المهنية لمرافقة الناس؟ ما يمكن أن يحدث في عالم علم النفس ، والعلاجات المختلفة ، والاستشارات ، والتوجيه أو التدريب?

سنقوم بمعالجة المشكلة من خلال التدريب ، وهو تخصصنا.

التدريب والذكاء الاصطناعي

السؤال هو... هل سيقوم عملاؤنا بالتدريب باستخدام روبوت ذكاء اصطناعي؟ هل سيأتي وقت يتم فيه استبدال المدربين بالروبوتات؟

منذ بعض الوقت بدأت المشاريع بهذا المعنى ترى النور والاختبارات الإصدارات الأولى من "المدربين المصطنعين" مع نتائج لا تزال غير معروفة وقابلة للقياس. كان النقاش مستمراً منذ بعض الوقت ، ويبدو أن هناك الكثير من التردد بين مجتمع المدربين المحترفين (حوالي 70.000 في جميع أنحاء العالم في الوقت الحالي). في الوقت الحالي ، يبدو أن الرأي السائد هو أن "الآلات" لا يمكن أن تحل محل الناس في هذه المرافقة المهنية ، لأن "الآلات" لا تملك المهارات والكفاءات "البشرية" المطلوبة ل خدمة جيدة.

لا تزال هناك أسئلة كثيرة مطروحة على الطاولة ، وأسئلة كثيرة وقليل من اليقين. لكن التكنولوجيا تتقدم بمعدل أسي ، وتحسن كل يوم مهارات وقدرات هذه "الروبوتات" لجعلها "بشرية" أكثر فأكثر.

هل سيتمكن الذكاء الاصطناعي من تطوير تلك القدرات البشرية ، تلك "المهارات البشرية"؟ هل ستكون الآلات قادرة على الحصول عليها الذكاء العاطفي، إدارة العواطف الخاصة بك والآخرين بطريقة فعالة؟ هل ستكون الآلات قادرة على إقامة روابط ثقة علائقية مع الناس ، استخدم الحدس بدلاً من مجرد التفكير?

في رأيي ، في حالة التدريب الاحترافي ، يواجه المدربون تحديًا كبيرًا: الحفاظ على القيمة المضافة التي يجلبها مرافقينا لعملائنا وتعزيزها. وأن هذه النقطة هي القيمة التفاضلية لمرافقتنا الشخصية مقارنة بأنواع أخرى من المرافقة في الحاضر والمستقبل و (لماذا لا؟) من "الروبوت".

القيمة المضافة التي يقدمها المدرب

كما ورد في إحدى المهارات المتوقعة من مدرب محترف: المدرب يسهل نمو كل عميل. وهو أن المدربين يقدمون ويزودون كل عميل من عملائنا خدمة فريدة وشخصية وغير متكررة. كل تفاعل مع كل عميل فريد ومختلف ، لأن المدرب سيتكيف مع اللغة والعالم التفسيري وقناة التعلم لكل عميل من عملائه. تتمثل مهمة المدرب المحترف في مرافقة عملائه للتعمق في معرفتهم الذاتية والتفكير في المستقبل الذي يريدون تحقيقه وتحدي معتقداتهم ومعتقداتهم. العواطف.

كما نوفر لعملائنا موارد تعليمية حتى يتمكنوا من التعلم من أنفسهم ، و نحن ندعم هذا التدريب لاكتساب عادات جديدة تقودهم إلى تحقيق أهدافهم وأهدافهم. التحديات. إن مهمة المدرب اليوم تسير كثيرًا بما يتجاوز توجيه عملائنا للتخطيط لأعمالهم. يواجه المدرب المحترف اليوم التحدي المتمثل في كونه ميسرًا للتعلم التحويلي لـ العميل ، مما يسمح له بالنمو والتطور كشخص وكمحترف في أي مجال من مجالاته حياة.

مجتمع المدربين المحترفين الذي ولد في أوائل التسعينيات لم يتوقف عن النمو منذ ذلك الحين. والسبب بسيط للغاية: منهجية التدريب تعمل. أعمال تدريب المرافقين تتم بسرية تامة واحترام للعميل ، من عدم حكم المدرب وبالطبع من الفرضية الرئيسية للتدريب على عدم تقديم المشورة إلى عميل.

منذ ذلك الحين ، وجد المزيد والمزيد من الناس في التدريب وسيلة لتحقيق قدر أكبر من الرضا عن الحياة ، من خلال الوعي وتحمل المسؤولية. الأشخاص الذين يرغبون في السيطرة على حياتهم ، والذين يقررون دمج التغييرات في عاداتهم وتحسينها علاقاتهم مع الآخرين ، وفي النهاية الأشخاص الذين يقتربون من مفهوم الرفاهية هذا و الامتلاء.

في هذه اللحظة من عدم اليقين أمام العواقب التي يمكن أن تترتب على مهنتنا الذكاء الاصطناعي ، نحن ندعو إلى تحسين جودة خدماتنا وتحسين الرعاية الخاصة بنا عملاء. نحن المدربين لدينا مهارات وقدرات مدربة مثل التعاطف أو الحدس أو الاهتمام الحقيقي تجاه الناس، ونضعها موضع التنفيذ في كل تفاعل مع عملائنا.

خاتمة ...

لا نعرف ما إذا كانت "الآلات" ستكون قادرة على اكتساب مثل هذه القدرات ، ربما نعم ، كم عدد الأشياء التي بدت ذات يوم "مستحيلة" أصبحت الآن!

في غضون ذلك ، وتماشياً مع أخلاقيات مهنتنا ، نود أن نشجع الزملاء في المهنة على الاستمرار في التعايش مع "عقلية التدريب" ، ذلك المنظور الذي يضعنا في كرسي المسؤولية ، الأمر الذي يدعونا للتعلم المستمر والإبداع والابتكار ، ونعم ، أقصى درجات الاحترام لكل من عملاء. نعتقد أنه من هناك ، كمجتمع ، سنكون قادرين على تكييف خدماتنا مع عملائنا ، والتكيف مع التقنيات مع ظهورهم ، استمر في النمو من حيث العدد واستمر في نشر التدريب ، باعتباره النظام الرائع لإدارة التغيير يكون.

المؤلف: مونتسيرات التيريبا ، مدير مدرسة تدريب EDPyN