من هي ماريا مونتيسوري؟ سيرة هذا المربي والمربي

تشتهر ماريا مونتيسوري بأنها ابتكرت النموذج التربوي الذي نعرفه باسم "طريقة مونتيسوري".. ومع ذلك ، فإن سيرته الذاتية أكثر شمولاً. كانت أيضًا واحدة من أوائل النساء اللائي حصلن على شهادة في الطب في إيطاليا وشاركت كناشطة في الدفاع عن حقوق المرأة والطفل.

وبالمثل ، تخصصت ماريا مونتيسوري في مجالات مثل علم الأحياء والفلسفة وعلم النفس ، مما سمح بإنشاء المعرفة والتدخلات على نمو الطفل التي لا تزال سارية المفعول حتى يومنا هذا.

• مقالة موصى بها: ماريا مونتيسوري: مبادئها التربوية الثمانية

ماريا مونتيسوري: سيرة هذا الطبيب والناشط

ولدت ماريا مونتيسوري في Chiaravalle ، مقاطعة أنكونا ، في إيطاليا ، في 31 أغسطس 1870. فقط ابنة أب عسكري تنحدر من نبلاء بولونيا الذين قاتلوا من أجل استقلال إيطاليا ؛ وأم ليبرالية وكاثوليكية وفكرية تطورت عائلتها في عالم الفلسفة والعلوم والبحث.

ليس من المستغرب أن يتم الكشف عن بقية سيرتها الذاتية كما حدث: بالكاد تبلغ من العمر 12 عامًا ، ماريا مونتيسوري و انتقلت عائلته إلى مدينة روما ، بهدف التأكد من أنه سيدرس في أفضل المدارس في العصر.

وأثناء وجوده هناك ، أظهر اهتمامًا وقدرة خاصة في الرياضيات ، وذلك على الرغم من رغبة والده في ذلك قبل أن تصبح معلمة ، التحقت ماريا مونتيسوري بمدرسة الهندسة التقنية حيث كانت فقط رجال.

بعد مرور عام ، نشأ اهتمامه بدراسة الطب ، حيث قرر التخلي عن الهندسة والبدء في دراسات جديدة في سن 22 ، حتى في مواجهة الرفض و الرفض المبدئي للمدير ووالده وزملائه الذين اعتبروا أن مهنة الطب تخصص لا يمكن أن يمارسه إلا من قبل رجال.

أخيرًا ، في عام 1896 ، عن عمر يناهز 26 عامًا ، أصبحت ماريا مونتيسوري واحدة من أوائل الطبيبات في إيطاليا، وهو نفس العام الذي انتخبت فيه كممثلة للمرأة الإيطالية في المؤتمر النسوي الذي عقد في برلين ، حيث دافعت عن الحقوق المتساوية للمرأة.

وفي الوقت نفسه ، ندد بالوضع الذي يعيشه الأطفال الذين يعملون في المناجم في صقلية ، وبذلك ينضمون إلى الكفاح ضد استغلال عمالة الأطفال. بعد مرور بعض الوقت وبدافع من ضمير العدالة الاجتماعية ، بدأت العمل في عيادات الطب النفسي. والمدارس التي التحق فيها بشكل رئيسي الفتيان والفتيات من ذوي الإعاقات الذهنية في ظروف صعبة للغاية. غير مستقر في الوقت نفسه ، واصلت ماريا مونتيسوري دراسة علم الأحياء والفلسفة وعلم النفس ، في كل من إيطاليا وفرنسا وإنجلترا.

هذه هي التجارب التي سمحت له أخيرًا بتطوير الطريقة التربوية التي تحمل اسمه.

من الطب إلى علم أصول التدريس: بدايات طريقة مونتيسوري

في الوقت الذي عاشت فيه ماريا مونتيسوري ، كان الطب مهتمًا بشدة بإيجاد العلاجات وحتى "علاج" لبعض الحالات مثل الصمم والشلل والإعاقة الذهنية وما إلى ذلك. لكن ما لاحظته ماريا مونتيسوري أثناء العمل مع الأطفال الذين يعانون من هذه الظروف هو أن ما يحتاجونه حقًا ليس الطب ، بل علم التربية.

قدمت ماريا مونتيسوري العديد من الملاحظات في عيادة الطب النفسي بجامعة روما ، مما دفعها إلى إدراك أن المشكلة الحقيقية التي سيلعبها العديد من الأطفال ذوي الإعاقة بطرق تبدو غير مناسبة اجتماعيًا ، هي أنهم كانوا يشعرون بالملل ، لأنهم لم يكن لديهم مواد تعليمية ، بالإضافة إلى حقيقة أن المساحة التي وجدوا فيها كانت فوضوية للغاية وظروفهم كانت هادئة. غير مستقر

من هناك ، خطرت لماريا مونتيسوري فكرة بناء بيئة ممتعة ، كانت مقتنعة بأن كانت ظروف الفضاء والمواد حاسمة لتنمية المهارات الفكرية والاجتماعية للأطفال. أطفال. في تلك اللحظة بالذات ، اكتشف أن هناك طبيبين فرنسيين طورا طريقة تعليمية في نفس السياق ، فسافر إلى باريس للقائهما.

عند عودته ، افتتحت الدولة الإيطالية معهدًا يهدف إلى تعزيز القدرات الفكرية للأشخاص ذوي الإعاقة (مدرسة Ortofrenia) ، حيث ماريا مونتيسوري حصل على منصب مدير واستمر كمدرب مدرسوكذلك أستاذ جامعي ومحاضر في مدن مختلفة.

ما هي أول مدرسة منتسوري؟

أخيرًا ، أتيحت لماريا مونتيسوري الفرصة لإنشاء مركز تعليمي خاص بها. في يناير 1907 ، افتتح أول كاسا دي بامبيني (بيت الأطفال - الاسم الذي به الفصول الدراسية ، أو بيئة مونتيسوري ، للأطفال من سن 3 إلى 6 سنوات ، معروفة حتى يومنا هذا. سنين-).

لقد أولى اهتمامًا خاصًا بكيفية تهيئة البيئة ، فقد صنع أثاثًا يناسب حجم الأطفال (والذي كان في ذلك الوقت مبتكرًا تمامًا). وبالمثل ، قام بتصميم مواد تعليمية مناسبة للأعمار والفترات الحساسة للأطفال وتوظيف مدرس كمساعد. بدأوا معًا العمل مع حوالي 50 طفلاً.

ماريا مونتيسوري استمر في مراقبة تطور الأولاد والبنات ، حيث كان قادرًا على مواصلة تطوير طريقته التعليمية. وبنفس الطريقة ، كان قادرًا على الاستمرار في تصميم الأنشطة والمواد التعليمية ، ولكن قبل كل شيء تمكن من وضع المبادئ النظرية والتجريبية التي تحدد الطريقة حتى يومنا هذا.

أصبحت ماريا مونتيسوري معلمة أخيرًا (تمامًا كما أراد والدها) ، لكن سيرتها الذاتية توضح لنا أنها كانت أيضًا امرأة أحدثت ثورة في الطرق التقليدية للتعليم والتعلم: حافظ على الالتزام باحترام الأولاد والبنات ، والذي كان قادرًا من خلاله على التعرف على ما يحتاجون إليه لتعلم المزيد. بسهولة.

تم التعرف على طريقته في البداية على أنها "أصول تعليمية علمية" كان لها في النهاية تداعيات في المنازل.، لأنه كان من المعروف أن الأولاد والبنات ينقلون بسهولة معرفتهم وعاداتهم إلى منازلهم وكذلك إلى الأماكن العامة. وقد دشن طريقة لتعزيز تنمية الأطفال لها آثار تتجاوز بكثير التعليم الرسمي والمدارس نفسها.

المراجع الببليوجرافية:

• بوشين ، سي. (2017). وأوضح مونتيسوري للآباء. نظرية وممارسة طرق تدريس مونتيسوري في المدرسة والمنزل. منصة النشر: برشلونة
• أوبريغون ، ن. ل. (2006). من كانت ماريا مونتيسوري. مساهمات من كوتيبيك ، ١٠: ١٤٩-١٧١.