أبراهام مولس: سيرة والد علم المعلومات

هناك العديد من الشخصيات التي ساهمت طوال حياتهم المهنية في خلق ما هو اليوم مجال كامل للمعرفة. هذه هي حالة أبراهام مولز.

من خلال هذا سيرة أبراهام مولات سنستعرض حياة هذا المؤلف ، وبالتالي نفهم بشكل أفضل ما كان تأثيره في المساهمة في تقدم علم المعلومات كما نعرفه اليوم. وبالمثل ، سنراجع بعض أعماله الأكثر صلة.

• مقالات لها صلة: "أنواع الاتصال وخصائصها"

سيرة موجزة عن أبراهام مولز

ولد أبراهام مولز في مدينة توزاك الفرنسية ، جنوب غرب البلاد ، عام 1920. بعد اجتيازه التعليم الابتدائي والثانوي ، التحق بجامعة غرونوبل لإجراء الدراسات اللازمة ليصبح مهندسًا كهربائيًا وصوتيًا.

عند الانتهاء من هذا التدريب ، بدأ العمل في معمل قسم فيزياء المعادن، حيث عمل كمساعد لأساتذة بارزين ، مثل Félix Esclangon و Louis Néel. سمح له هذا العمل باكتساب مهارة كبيرة في علم المعادن ، ولكن أيضًا في مجالات أخرى ، مثل استخدام الأجهزة الإلكترونية المختلفة وإعداد التحليلات والتقارير فنيين.

في غضون ذلك ، لم يكن السياق العالمي أقل من سياق الحرب العالمية الثانية ، التي دمرت العديد من البلدان الأوروبية ، بما في ذلك فرنسا. بعد هذه المسابقة ، تمكن Abraham Moles من الوصول إلى المركز الوطني للبحث العلمي ، أو CNRS ، لاختصاره باللغة الفرنسية.

لم يكن النشاط الوحيد الذي طوره خلال هذا الوقت. في الوقت نفسه ، جمع هذا العمل مع الاستمرارية في تدريبه ، في هذه الحالة في مجال الفلسفة. لهذا عاد إلى جامعة غرونوبل ، حيث كان طالبًا لجاك شوفالييه وغابة إيمي ، من بين آخرين.

لكنها لم تكن المؤسسة الوحيدة التي تعلم فيها أبراهام مولز الفلسفة منذ ذلك الحين في جامعة إيكس ، كان قادرًا على التعلم مباشرة من غاستون بيرغر ، وحضر أيضًا جامعة السوربون المرموقة ، من أجل حضور دروس غاستون باشيلارد. كان بالضبط في جامعة السوربون حيث حصل على أعلى درجة أكاديمية ، درجة الطبيب ، في عام 1952.

كانت أطروحة الدكتوراه بعنوان التركيب المادي للإشارة الموسيقية والصوتية. كان هذا العمل بداية مسيرة مهنية طويلة لتطوير مجال علم المعلومات. لتطوير الأطروحة ، أشرف عليه مؤلفون مثل رينيه لوكاس وألكسندر مونييه وهنري بييرون وإدموند باور.

بداية مسيرته وحصوله على الدكتوراه الثانية

كطبيب ، أتيحت الفرصة لأبراهام مولز للتعاون في مركز دراسات الراديو والتلفزيون في الجامعة. كان الهدف من هذه المؤسسة هو التحقيق في وسائل الإعلام المذكورة. داخل مركز الدراسة ، مولات عملت مع بيير شيفر ، المهندس والملحن ، الذي طور أسلوبًا موسيقيًا يُعرف باسم música Concrete.

ومع ذلك ، فإن هذا العمل لم يسمح له باستقلال مالي كبير. لهذا السبب ، حاول التقدم بطلب للحصول على بعض المنح الدراسية من مؤسسة روكفلر ، والتي تم منحها. من خلال هذه المساعدة ، تمكن من الانتقال مؤقتًا إلى قسم الموسيقى في جامعة كولومبيا في الولايات المتحدة ، وبالتالي تعلم من الملحن فلاديمير أوساتشيفسكي.

على الرغم من أن أبراهام مولز كان طبيبًا بالفعل ، فقد قدم أطروحة دكتوراه جديدة في جامعة السوربون ، لتحقيق هذا التميز أيضًا فيما يتعلق بانضباط الفلسفة ، الذي درسه أيضًا.. كانت أطروحته "الإبداع العلمي" ، وقد قام بها تحت إشراف غاستون باشيلارد ، الذي كان بالفعل أحد أساتذته قبل عدة سنوات في نفس الجامعة. هذه هي الطريقة التي أصبحت بها Moles ، في عام 1954 ، طبيبة مرتين ، وفي كلتا المناسبتين من واحدة من أعرق الجامعات ، ليس فقط في فرنسا ، ولكن في كل أوروبا ، مثل السوربون.

استمرار مسيرته

من تلك السنة ، سيدير ​​أبراهام موليس مختبر Scherchen Electroacoustic ، الذي يقع في بلدية Gravesano السويسرية ، لمدة خمس سنوات تقريبًا.. في هذا المركز ، كان قادرًا على التعاون مع شخصية من عالم الموسيقى ، لا شيء سوى قائد الأوركسترا ، هيرمان كارل جوليوس شيرشن ، الذي سميت المؤسسة باسمه.

كان شيرشن من أوائل قادة إذاعة برلين حتى أوائل الثلاثينيات. خلال تلك المرحلة ، كان مروجًا لكبار الملحنين الأوروبيين ، بما في ذلك أسماء مثل Luigi Nono أو Iannis Xenakis أو Luciano Berio أو Bruno Maderna.

لكن عمله في هذا المركز الموسيقي لم يكن النشاط الوحيد الذي طوره أبراهام مولز خلال هذا الوقت. في الوقت نفسه ، عمل كمدرس لكيانات مختلفة. أولا ، في جامعة شتوتغارت ، حيث درّس الفلسفة في نفس القسم برئاسة المؤلف ماكس بنس. وكان أيضًا أستاذًا في جامعة أوتريخت وجامعة برلين وجامعة بون.

لكنه كان في مؤسسة مختلفة حيث حصل على منصب تدريسي دائم. حدث ذلك في Hochschule für Gestaltung ، أو كلية التصميم ، الواقعة في مدينة أولم. كان المهندس المعماري والفنان ، ماكس بيل ، هو المسؤول عن إنشاء هذا المركز ، بعد نهاية الحرب العالمية الثانية.

حياته كأستاذ ومدرسة ستراسبورغ

كانت مكانة أبراهام مولز آخذة في الازدياد ، وقد جمع منصبه في هذا الكيان مع منصب أستاذ في جامعة ستراسبورغ. هنا، أتيحت له الفرصة للعمل مع عالم الاجتماع Henri Lefebvre. في ستراسبورغ ، بدأ بتدريس علم الاجتماع ليصبح في النهاية أستاذًا لعلم النفس الاجتماعي.

في عام 1966 ، أسس أبراهام مولز إنجازًا آخر من الإنجازات العظيمة في حياته المهنية. وفي ذلك العام ، أسس معهد علم النفس الاجتماعي للاتصالات. اشتهرت هذه المؤسسة أيضًا بالاسم المختصر لمدرسة ستراسبورغ. سيكون هذا مكان عمله خلال العقدين المقبلين.

كانت مدرسة ستراسبورغ مركزًا لتدريب المتخصصين في علوم الاتصال. انتهى الأمر بالعديد من طلاب Abraham Moles ليصبحوا معلمين ، وبالتالي تمكنوا من مواصلة نقل معرفة معلمهم إلى الأجيال الجديدة.

كان العديد من هؤلاء الأشخاص جزءًا من الرابطة الدولية لعلم النفس الدقيق وعلم النفس التواصل الاجتماعي كيان مهم كان بمثابة رابط للمؤلفين على دراية بهذا مجال.

من بين المناصب الأخرى التي قام بها أبراهام مولز ، والتي تحولت بالفعل إلى مكانة مرموقة ، كان رئيس الجمعية الفرنسية لعلم التحكم الآلي، وهي مؤسسة أنشأها عالم الرياضيات لويس كوفجنال. وبالمثل ، تلقى أبراهام مولز دعوة فخرية للانضمام إلى نادي الأدب الإبداعي الشهير المعروف باسم Oulipo ، في عام 1970.

خلال السنوات التالية ، لم يتوقف أبراهام مولز عن نشر أعمال جديدة ، وساهم أكثر فأكثر في توسيع مجال علوم المعلومات. جاءت وفاته في عام 1992 ، في مدينة ستراسبورغ نفسها ، حيث عاش طوال العقود الأخيرة من حياته.

• قد تكون مهتمًا بـ: "عناصر الاتصال الثمانية: الخصائص والأمثلة"

المساهمات الرئيسية

بعد إجراء ملخص للمراحل الرئيسية لسيرة أبراهام مولز ، حان الوقت للتركيز على بعضها من أهم المساهمات التي قدمها المؤلف فيما يتعلق بعمليات الاتصال وخاصة في وسائل الإعلام جَسِيم.

للقيام بذلك ، أوضح الأهمية الهائلة التي يجب أن توفرها المعلومات السمعية والمرئية والرسومية لتوصيل رسالة إلى جماهير كبيرة. عدد الأشخاص في نفس الوقت ، مما جعل الإذاعة والتلفزيون قنوات الاتصال الرئيسية خلال ذلك العصر.

من أجل أبراهام مولز ، كان الاتصال عبارة عن عملية تفاعل ديناميكي بين الأفراد ، حيث تم نقل سلسلة من العناصر الأساسية ودمجها على التوالي ، مما أدى إلى إنشاء رسالة معقدة بشكل متزايد.. في هذا المنطق ، يمكن تقدير تأثير مدرسة الجشطالت. لكنه جمع أيضًا نظريات من مدارس علم النفس الأخرى.

ادعى مولات ذلك حدثت عملية التواصل بطريقتين مختلفتين ، الأولى هي الدورة القصيرة والأخرى الدورة الطويلة. تشير الدورة القصيرة إلى رسائل محددة تطلقها وسائل الإعلام تجاه السكان ، من خلال خبراء في هذه المهمة. بهذا المعنى ، سيختار المحترفون المعلومات التي سيتم نقلها وإرسالها إلى المواطنين.

تشير الدورة الطويلة ، على العكس من ذلك ، إلى العملية التي تحدث قبل أن تكتسب ظاهرة معينة ما يكفي ذات الصلة التي تم التقاطها من قبل المراقبين ، وبالتالي تم اختيارها ليتم نقلها عبر وسائط الجماهير.

وفقًا لأبراهام مولز ، كانت هاتان العمليتان الأساسيتان اللتان يجب أخذهما في الاعتبار لدراسة عمليات الاتصال بعمق. لذلك فإن هذه النظرية هي إحدى إسهاماته العظيمة في علوم المعلومات.

المراجع الببليوجرافية:

• ديفيز ، ج. (2004). أبراهام مولز ، استثنائي متعدد التخصصات. هيرميس ، لا ريفو.
• ماتيان ، م. (2007). أبراهام مولس: مواجهة علمية للحياة اليومية للتواصل البشري. هيرميس ، لا ريفو.
• مولات ، أ. (1966). La radio-télévision au service de la ترويج اجتماعي ثقافي. مجال الاتصالات.
• سانشيز زولواجا ، U.H. (2003). من الكيميرا إلى فهم الواقع: نهج لنماذج الاتصال. الجناس الناقصة: دورات وحواس التواصل.