اضطرابات الانتباه وعلم النفس المرضي

القدرة على الانتباه إنها إحدى القدرات التي غالبًا ما تتغير مع وجود علم النفس المرضي. بعد ذلك سنرى الانحرافات المختلفة التي يمكن أن يعاني منها الانتباه اعتمادًا على بعض الاضطرابات النفسية الأكثر شيوعًا.

• مقالات لها صلة: "المستويات الست لفقدان الوعي والاضطرابات المرتبطة به"

الاهتمام وأنواعه

على الرغم من وجود العديد من المؤلفين الذين اقترحوا تعريفات مختلفة لمفهوم الانتباه ، فإن إحدى المساهمات الأخيرة (Rios ، 2007) تنص على أن الاهتمام حالة استعداد معرفية عصبية ، تسبق القدرة الإدراكية والعمل ، وتتشكل من شبكة من الوصلات القشرية المسؤولة عن وظائف التوجيه والتنبيه والتحكم التنفيذي.

وبشكل أكثر تحديدًا ، يتكون الاهتمام من العناصر التالية: الإثارة ، التركيز البؤري ، الاهتمام المستمر ، الانتباه الانتقائي ، الاهتمام المتناوب (تغيير التركيز بناءً على المعلومات التي يجب معالجتها في كل لحظة) والانتباه المنقسم (القدرة على حضور نوعين من التحفيز في متزامنة).

• قد تكون مهتمًا بـ: "الاضطرابات النفسية الـ 16 الأكثر شيوعًا"

اضطرابات الانتباه والأمراض النفسية

في محاولة لوصف العلاقة بين تغيير القدرة على الانتباه ووجودها في بعض الأمراض النفسية

، Higueras et al. (1996) تميزت في تصنيفها aprosexias ، hypoprosexias ، pseudoprosexias ، paraprosexias و hyperprosexias.

هذا التصنيف يرتب الفئات فهم الانتباه كمتغير أحادي البعد حيث يتوافق الطرفان المتطرفان (aprosexia و hyperprosexia) مع الغياب التام وزيادة القدرة على تركيز الانتباه والتركيز ، على التوالي. وبالتالي ، وبشكل أكثر تحديدًا ، يتم تعريف كل منها على النحو التالي:

1. أبروسكسياس

عادة ما يتم العثور على الغياب التام للانتباه المرتبطة بأعراض الانفعالات الشديدة أو الذهول، وهو تغيير حاد في مستوى الوعي يكون فيه اليقظة شديد الخطورة. يمكن أن تكون هذه الحالة ناتجة عن عوامل عضوية (ضعف منتشر في الدماغ ، على سبيل المثال) أو نفسية (حالات حزينة ، جامدة وهستيرية).

2. فرط الحساسية 

وهي حالات انخفاض القدرة على الانتباه وأقل شدة من البدانة ، وتنقسم إلى مجموعات فرعية:

ل) تشتت: موجود في ADHD أو حالة الشفق ، وهو اضطراب في تضيق مجال الوعي.

ب) القدرة على الانتباه العاطفي مرتبطة بأعراض القلق.

ج) تثبيط الانتباه يعزى إلى حالات الاكتئاب والفصام.

د) إهمال، عدم القدرة على التوجيه بعد سكتة دماغية من النوع البؤري.

و) إجهاد الانتباه، حالة تتميز باستنفاد الانتباه (سمة من سمات الخرف ووجود الأورام) واللامبالاة المرتبطة باضطرابات شخصية معينة.

3. Pseudoprosexias

يمكن الخلط بينها وبين اكتئاب سطحي لأنه على ما يبدو مدى الاهتمام يبدو غائبا بسبب ادعاء المريض، على الرغم من أنه محفوظ حقًا. وهو شائع في حالات الهستيريا أو متلازمة غانسر (نوع من الاضطراب الفصامي) بهدف جذب انتباه الأقارب والأقارب للفرد.

4. بارابروسكسياس

يعرف ب اتجاه متغير لتركيز الانتباه، المتعلقة بسلوكيات المراق.

5. Hyperprosexias

حول حالة الانتباه المرتفعة العابرة حاضر في لحظات الوعي المتغير مثل فرط اليقظة أو اليقظة الشديدة.

الانتباه كعملية معرفية

مستمدًا من البحث العلمي في نهاية القرن الماضي ، ربط ريد (1988) بعض الأمراض النفسية بجانب الانتباه الأكثر تغيرًا في كل حالة. وبالتالي ، يتم تمييز مهارات الانتباه التالية.

1. الانتباه كتركيز أو اهتمام مستمر

يتم تعريفه على أنه الحفاظ على الانتباه لفترة طويلة. ترتبط هذه القدرة بمهمة تثبيت الانتباه و يحدث التغيير الأكثر شيوعًا في حالات التعب الشديد أو اضطرابات النوم أو حالات سوء التغذية.

في هذه الفئة ، قد تكون هناك ظواهر مثل الغياب العقلي (استبعاد المعلومات الخارجية التي يمكن الوصول إليها عادةً ، حيث ينخفض ​​الانتباه إلى المحفزات تشتت الانتباه أو لا ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالفكر المعني نفسه وهناك أيضًا زيادة في العتبة اللازمة لتمكين التركيز المتعمد) أو الفجوة مؤقت (نقص في تسجيل الأحداث أثناء أداء مهمة معالجة معرفية تلقائية ، مثل أثناء قيادة السيارة أثناء التنقل معتاد).

• قد تكون مهتمًا بـ: "الاهتمام الانتقائي: التعريف والنظريات"

2. الانتباه كاختيار

يتكون من القدرة على تمييز المعلومات ذات الصلة تثبيط العناصر التحفيزية غير الأولية الأخرى. أي القدرة على فصل المحفزات المحددة للمهمة المعنية عن المحفزات الثانوية أو غير ذات الصلة.

بالنظر إلى الطبيعة المحدودة لقدرة الانتباه ، فإن الظاهرة الشائعة في هذا النوع من القدرة هي حقيقة ذلك "ضبط" ، والذي يتكون من اتباع مصدر واحد للمعلومات عندما تتنافس مصادر أخرى مختلفة لجذب المعلومات المذكورة انتباه.

يُعرف تغيير هذه الوظيفة أيضًا باسم "التشتت". ويمكن أن يظهر في مجموعة متنوعة من الاضطرابات النفسية المرضية مثل القلق أو نوبات الهوس أو نوبات الشفق (مع أعراض مشابهة لأعراض الصرع).

3. الانتباه كتفعيل أو إثارة

إنها حالة التنشيط العام للكائن الحي التي تسمح له باليقظة وترتبط بالتركيز الانتباه من حيث الدرجة أو الشدة. هذه القدرة يتعرض للخطر في حالة من التوتر الشديد أو القلق، حيث يوجد اتجاه أكبر للانتباه إلى محفزات التهديد. تُعرف هذه الانحرافات بظاهرة "رؤية النفق".

4. الانتباه كمراقبة

يتم تعريفه على أنه حالة فرط الحساسية أو الاستجابة العالية للبيئة ، فضلاً عن نوع من التفاني المتعمد في المهام ذات المدة الطويلة التي يجب أن يكتشف فيها الموضوع حافزًا منخفضًا تكرار. في هذا النوع من القدرات أخطاء العمولة ذات صلة خاصة (اكتشاف الحافز عندما لا يكون موجودًا) والإغفال (المعالجة غير الكافية لعدم اكتشاف المعلومات الحالية).

يتم تغيير هذه القدرة بشكل أساسي في الأشخاص المصابين بالفصام ، لدى الأفراد الذين لديهم درجة عالية في سمة القلق كما هو الحال في GAD ، أو اضطراب القلق العام. من بين أكثر مظاهره شيوعًا ، يمكن تمييز فرط اليقظة العامة (حضور أي حافز غير ذي صلة للمهمة). اليقظة المفرطة المحددة (الاهتمام الانتقائي بالمنبهات المتعلقة بالمعلومات المهددة) ، وتوسيع الانتباه (في قبل اكتشاف التحفيز المسبب للضغط أو تضييق الانتباه (في معالجة منبه مهدد ، كما يحدث في الأشخاص المذعور).

5. الانتباه كتوقع

القدرة على التوقع هي خاصية مبنية على الخبرة السابقة يسمح للموضوع بمزيد من الكفاءة عند أداء مهمة محددة. يتم تغيير هذه القدرة ، على سبيل المثال ، في وقت رد فعل الأفراد مرضى الفصام.

وفقًا لبحث أجراه Shakow (1962) ، فإن هذا الأخير لديه "مجموعة مقطعية" يمنعك من الاستفادة من الفترات الزمنية التحضيرية في المهام التي تقيس وقت رد فعل. من ناحية أخرى ، يتميز الأشخاص الذين لا يعانون من أمراض نفسية بوجود "مجموعة عامة" ، مما يجعل من الممكن إدراك الموقف تحفيز عالميًا والسماح للفرد بالاستجابة بغض النظر عن عناصر النشاط غير ذات الصلة.

ختاماً

كيف يمكن التحقق من تغيير القدرة على الانتباه؟ يوجد في حالة اعتلال مشترك عالية مع علم النفس المرضي المسبب للقلق أو الفصام. يمكن أن يصبح تحسين المستوى المعرفي لهذه القدرة مكونًا مهمًا في التدخل في هذا النوع من الاضطرابات السريرية.

المراجع الببليوجرافية:

• جارسيا ، ج. (1997). علم نفس الاهتمام. مدريد: توليف.

• ريوس ، إم ، مونيوز ، ج. وبول ، ن. (2007). اضطرابات الانتباه بعد إصابات الدماغ الرضية: التقييم وإعادة التأهيل. مجلة طب الأعصاب ، 44 ، 291-297.