هل يمكن استخدام ألعاب الفيديو في التعليم؟

أدى استخدام ألعاب الفيديو إلى تدفق أنهار من الحبر في الآونة الأخيرة ، مما يحذر دائمًا من المخاطر التي تنطوي عليها إساءة استخدامها.

لكن، تؤكد المزيد والمزيد من الأصوات أنه بخلاف هذا الجزء السلبي ، يمكن ويجب استخدام ألعاب الفيديو للأغراض التعليمية. في هذه الفقرات سوف نتعمق في هذه القضية والحجج الرئيسية التي تدعمها.

• مقالات لها صلة: علم النفس التربوي تعريفه ومفاهيمه ونظرياته.

هل يمكن استخدام ألعاب الفيديو للتثقيف؟

منذ أن أصبحت ألعاب الفيديو شائعة ، خاصة منذ الثمانينيات ، ووصلت إلى حصة سوقية متزايدة منذ ذلك الحين ، قامت العديد من القطاعات بإضفاء الشيطانية عليها. لقد نبهوا (وحذروا) من سلسلة من العواقب ، كثير منها لا أساس لها من الصحة ، والتي يمكن أن يعاني منها الأطفال ببساطة من خلال تخصيص وقت فراغهم لهذا النشاط.

لكن على عكس هذه الانتقادات القاسية ، يسأل محترفون آخرون أنفسهم سؤالاً: هل يمكن استخدام ألعاب الفيديو في التعليم؟ وهو أنه إذا كنا نتحدث عن وسيلة ترفيه يعشقها جزء كبير من الأطفال ، لماذا لا تستغلها كوسيلة لتقريبهم من المحتوى التعليمي ، الذي لولا ذلك لن يجذبهم؟

تم إدخال وسائط رقمية أخرى تدريجيًا إلى الفصل الدراسي ، كما فعلت الأقراص المضغوطة الصوتية والأفلام في ذلك الوقت ، سواء تم إنشاؤها على وجه التحديد للاستخدام التثقيفي أو غيرها من الأشياء التي عملت أيضًا على تثقيف الموضوع الذي تعاملوا معه ، وأخيرًا استخدام أجهزة الكمبيوتر واللوحات البيضاء الإلكترونية وغيرها الأجهزة. الشيء المنطقي هو التفكير في أن ألعاب الفيديو يمكن أن تكون مفيدة جدًا أيضًا إذا كنت تعرف كيفية استخدامها.

بعض الخبراء لا يشككون في هذا التأثير الإيجابي. المفتاح هو معرفة لحظات تدريس استخدام ألعاب الفيديو التي يجب استخدامها كوسيلة دعم للدرس التقليدي وبالتالي تعزيز المعرفة. بالإضافة إلى ذلك ، هناك طرق مختلفة للتعامل مع ألعاب الفيديو ، وهو أمر سنراه بالتفصيل في النقطة التالية.

منهجيات مختلفة

بمجرد أن نكون واضحين بشأن فائدتها ، فإن السؤال التالي الذي يمكن أن نطرحه على أنفسنا هو كيف يمكن استخدام ألعاب الفيديو في التعليم. وفقًا للنية التي تم إنشاؤها بها ، يمكننا إنشاء التصنيف التالي.

1. الألعاب الكلاسيكية

الفئة الأولى التي سنجدها هي فئة ألعاب الفيديو الكلاسيكية ، الألعاب التي تم إنشاؤها بنية مرحة، ولكن بسبب مخططها أو العناصر التي يتم التعامل معها ، يمكن للمدرسين أيضًا استخراج أداة تعليمية. اعتمادًا على الأمر الذي سيتم التعامل معه ، يمكنك العثور على العديد من الأمثلة. من الأمثلة على ذلك ألعاب الفيديو التي تدور أحداثها في فترة تاريخية معينة ، والتي تساعد على الانغماس في خصائص وأحداث تلك الفترة.

هناك العديد من الأمثلة على ألعاب الفيديو ذات الطابع التاريخي ، من نوع الحرب الواسع ، حيث Call of Duty أو Medal of Honor أو Battlefield ، لأولئك من الغرب المتوحش ، مثل Red Dead Redemption أو أولئك الذين يتعاملون مع عصور مختلفة ، مثل Assassin's Creed أو Age of Empires أو الحضارة. الأمثلة كثيرة ، على الرغم من أنه من الواضح أن بعضها سيتعمق في السياق التاريخي أكثر من غيرها ، حيث ستتعمق على رؤوس أصابعك.

من المهم أن تضع في اعتبارك أن ألعاب الفيديو ، مثل أي وسيلة ترفيه أخرى ، مثل الأفلام أو الكتب ، لا يتعين عليهم بالضرورة أن يكونوا مخلصين للواقع أو دقيقة من الناحية التاريخية ، وبالتالي قد تقدم بعض العناصر الخيالية أو العديد منها في حبكة القصة وسياقها. لذلك ، سيكون من المهم للمعلم أن يشير إلى تلك العناصر الوهمية ، حتى لا يخلق تعلمًا خاطئًا.

لكن أيضا يمكن أن تكون ألعابًا مختلفة وبسيطة على ما يبدو مثل Minecraft.، والتي يمكن استخدامها بشكل مثالي لشرح للصغار بعض المفاهيم حول الهندسة يمكن أن تكون أكثر تعقيدًا أو مملة على الورق ، وهذا من خلال الشاشة يكونون أكثر من ذلك بكثير جذاب.

مثال آخر يمكن أن يكون محاكي SimCity أو ما شابه ذلك (مدينة ملاهي ، مستشفى ملاهي أو قيصر) ، حيث يقوم اللاعب بإنشاء مدينة تدريجياً ويكتشف احتياجات المواطنين و الصعوبات التي تنطوي عليها إدارة منطقة ما ، حتى عندما تكون مبسطة ضمن معايير a لعبة فيديو.

• قد تكون مهتمًا بـ: "أنواع التعلم الثلاثة عشر: ما هي؟"

2. ألعاب مهيأة للتعليم

مطوري الألعاب في بعض الأحيان الاستفادة من عمل تم إنشاؤه بالفعل لإنشاء تكيف يتناسب مع عالم المدرسة. هذه هي حالة ملحمة Assassin's Creed المذكورة أعلاه. أصدرت ألعاب الفيديو الشهيرة هذه أقساطًا تم تعيينها في لحظات تاريخية مختلفة مثل War of the بيلوبونيز ، مصر القديمة ، زمن الحروب الصليبية ، عصر النهضة بإيطاليا ، أسرة مينج الصينو إضافي.

ساجا سعيد ، بعد أن دمرت طريقتها المرحة البحتة ، قررت الاستفادة من إمكاناتها وإنشاء بعض الأنماط محددة لتعزيز التعاليم حول اللحظات التاريخية التي كان فيها بعض من الولادات. إنها ما يسمى بجولات الاكتشاف ، وهي أوضاع يمكن للاعب من خلالها استكشاف العالم المفتوح في ذلك الوقت ، دون أي هدف محدد سوى الإعجاب بالتفاصيل التاريخية.

في حالة الجولة المقترحة في توصيل Odyssey ، يتمتع الطالب بفرصة اكتشاف اليونان القديمة بكل روعتها، بزيارة ما يقرب من ثلاثين موقعًا مختلفًا ، والاستمتاع أيضًا بدليلين صوتيين من شأنه توسيع نطاق تعاليم لعبة الفيديو هذه. كما لو أن ذلك لم يكن كافيًا ، في نهاية كل مستوى من هذه المستويات ، يُقترح اختبار معرفة صغير للتحقق من أن اللاعب / الطالب قد دمج البيانات.

لعبة فيديو أخرى سبق ذكرها في النقطة السابقة هي Minecraft ، وهي لعبة تعتمد على التفاعل مع عالم ثلاثي الأبعاد مصنوع من مكعبات ذات قوام مختلف. مطورو لعبة الفيديو هذه كما كان الحال مع مطوري لعبة Assassin's Creed ، أنشأت وضعًا خاصًا للسياقات التعليمية.

تتميز هذه اللعبة بأنها تحظى بشعبية خاصة بين الصغار ، لذا فهي طريقة رائعة لتقريب المفاهيم المختلفة للأطفال من خلال تولي الأنشطة الترفيهية وبهذه الطريقة اهتمامًا كبيرًا وبالتالي الاحتفاظ بالمعرفة الجديدة بطريقة أكثر فاعلية فيما يتعلق بالمنهجيات التعليمية تقليدي.

3. الألعاب المصممة للأغراض التعليمية

حاول مطورون آخرون الإجابة على سؤال حول ما إذا كان يمكن استخدام ألعاب الفيديو في التعليم بطريقة مختلفة: إنشاء ألعاب فيديو بهدف تعليمي تمامًا. هذه أدوات مصممة للاستخدام التعليمي ، والتي قد تكون جيدة في الفصل الدراسي.، بحيث يكون المعلم هو الذي يوجه النشاط أو في منزل الطفل ، حتى يتمكنوا من استخدامه بدعم من والديهم أو حتى من تلقاء أنفسهم.

هناك العديد من ألعاب الفيديو التي تم إنشاؤها لهذا الغرض ، على الرغم من منطقيًا أن نطاقها محلي أكثر في العالم. أكاديميًا وعائليًا ، بحيث لا يكون لها تأثير كبير مثل الأعمال الترفيهية العظيمة تفاعلي. يمكن أن تكون بعض الأمثلة ملحمة Knowledge Adventure ، والتي تقترح استكشاف سيناريوهات مختلفة لـ الطبيعة ، أرنب القراءة ، حيث يتم مساعدة الأطفال على تعلم القراءة والكتابة أو التعامل مع المفاهيم البسيطة علماء الرياضيات.

سلسلة أخرى من ألعاب الفيديو التي تم إنشاؤها خصيصًا للتعليم هي ألعاب GCompris. تقترح هذه الملحمة ألعابًا مختلفة اعتمادًا على الموضوع التعليمي الذي تريد العمل عليه. لهذا ، لديها مجموعة كاملة من الخيارات التي تنتقل من الجبر أو القراءة إلى الجغرافيا ، العلوم الطبيعية ، أو حتى المهام المكتبية والرسوم المتحركة وألعاب الألغاز وألعاب الذاكرة والشطرنج و آحرون.

ألعاب الفيديو هذه لقد تم تصميمها بحيث يمكن حتى للأطفال في عمر السنتين أن يخوضوا تجاربهم الأولى مع هذه الأنشطة التفاعلية.، لأنهم يتكيفون تمامًا مع قدراتهم. لديهم أوضاع تزداد تعقيدًا بحيث يمكن أن تشكل تحديًا للأطفال الأكبر سنًا ، وبالتالي تقدم أنشطة مسلية للغاية للأطفال حتى سن 10 سنوات.

ميزة أخرى لألعاب الفيديو GCompris هي أنها برامج مجانية ، لذلك أي شخص يمكنك تنزيلها وتعديلها لتتمكن من تكييفها مع رغبات واحتياجات الأسرة في أسمنت. وبهذه الطريقة ، يمكن الوصول إليه مجانًا للأشخاص من أي مكان في العالم بمجرد اتصال بالإنترنت للحصول على الملفات.

4. المحاكاة

على الرغم من أن ألعاب الفيديو تبدو عناصر جديدة في السياقات التعليمية ، إلا أن الحقيقة هي ، خارج الفصول الدراسية للمدارس ، تم استخدام هذه الأدوات بالفعل في مناطق أخرى كانت أيضًا بطريقة ما، على الرغم من أنه لم يكن في مجال الأطفال. هذا هو الحال ، على سبيل المثال ، لأجهزة المحاكاة ، سواء الطيران أو القيادة ، والتي تُستخدم لتدريب الطيارين في مواقف محددة للغاية.

على سبيل المثال ، تستخدم برامج تشغيل Formula-1 هذا النوع من البرامج لتتمكن من اختبار مناورات معينة أو لاكتساب معرفة متعمقة بخصائص الدائرة. لكن جولة المحاكاة تذهب إلى أبعد من ذلك بكثير. وهي أن وكالة ناسا نفسها ووكالات الفضاء الأخرى تستخدم هذه الأدوات لتكون قادرة على توقع المواقف المحتملة التي قد تحدث في مهمة خارج الغلاف الجوي للأرض.

المراجع الببليوجرافية:

• Aguilar ، L. ، Adell ، F. (2018). أداة تقييم لعبة فيديو تعليمية تسهل تعلم مهارات النشر والتواصل. مجلة التعليم عن بعد.
• Etxeberria، F. (2008). ألعاب الفيديو والاستهلاك والتعليم. طبعات جامعة سالامانكا.
• Martínez، J.M.، Egea، A.، Arias، L. (2018). تقييم لعبة فيديو تعليمية ذات محتوى تاريخي. رأي الطلاب. RELATEC - مجلة أمريكا اللاتينية لتكنولوجيا التعليم.