سيمون بارون كوهين: سيرة هذا العالم النفسي والباحث

تمت دراسة مجال التوحد لسنوات عديدة ، لأنه اضطراب نمو عصبي يتم تشخيصه بشكل متزايد. سيمون بارون كوهين ، عالم النفس البريطاني المؤلف والمشارك في تأليف نظريات مثل "نظرية العقل" و "دماغ الذكر المصاب بالتوحد" هو أحد أعظم الباحثين.

في هذا المقال سنرى من خلال سيرة سيمون بارون كوهين من هو هذا العالم النفسي، ما هو مساره وماذا اكتشف فيما يتعلق بهذا الاضطراب المعقد والمثير للاهتمام.

• مقالات لها صلة: "تاريخ علم النفس: المؤلفون والنظريات الرئيسية"

ملخص سيرة سيمون بارون كوهين

سيمون بارون كوهين عالم نفس بريطاني ، حاصل على دكتوراه في علم النفس ، ولد في 15 أغسطس 1958 في لندن (إنجلترا). يعمل حاليًا أيضًا كأستاذ في تطوير علم النفس المرضي في جامعة كامبريدج. على وجه التحديد ، في قسم الطب النفسي وعلم النفس التجريبي.

أيضا ، سيمون بارون كوهين يبحث أيضًا في اضطرابات النمو العصبي (مثل التوحد) ، وهو مدير مركز أبحاث التوحد (مركز أبحاث التوحد - ARC) وكذلك عضو كلية ترينيتي (جامعة كامبريدج).

فيما يتعلق بتدريبه ، حصل عالم النفس سيمون بارون كوهين على درجة الماجستير في العلوم الإنسانية من الجديد كلية أكسفورد ، وكذلك ماجستير في علم النفس العيادي من معهد كينجز كوليدج للطب النفسي في لندن.

بعد ذلك ، أكمل درجة الدكتوراه في علم النفس من جامعة كوليدج لندن. كان المشرف على أطروحة الدكتوراه يوتا فريث ، عالم نفس تنموي رائد ، وخبير في التوحد أيضًا.

التكنولوجيا والتعليم الخاص

قبل الخوض في نظريات Simon Baron-Cohen الشهيرة ، سنشرح أن هذا العالم النفسي كان مهتمًا أيضًا بالتقنيات الجديدة واستخدامها في اضطرابات مثل التوحد.

وهكذا تطور بارون كوهين برنامج مخصص للأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم أو اضطرابات النمو العصبي (على سبيل المثال ، برنامج تعليمي خاص) ، يسمى "قراءة الأفكار". بالإضافة إلى ذلك ، قام أيضًا بتصميم سلسلة رسوم متحركة لتعليم التعرف على العواطف وفهمها ، تستهدف الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD).

نظريات بارون كوهين للتوحد

وهكذا ، قام سايمون بارون-كوهين بالكثير من العمل في مجال التوحد (أيضًا في بحثه). في الواقع ، طور بارون كوهين نظريات مختلفة حول التوحد. تتحدث أولى نظرياته عن "عمى عقلي" معين. من سمات التوحد ، فهم العمى العقلي على أنه تأخيرات معينة في تطوير نظرية العقل.

1. نظرية العقل (TdM)

نظرية العقل (ToM) ، التي طورها سيمون بارون كوهين وأوتا فريث وآلان ليزلي في عام 1985 ، محاولات لشرح أوجه القصور في الاتصال الموجودة في التوحد ، وكذلك عجز التفاعل اجتماعي. بالإضافة إلى ذلك ، تشكل هذه النظرية المعيار التشخيصي الأول لاضطراب التوحد في DSM-5 (الدليل التشخيصي للاضطرابات العقلية).

ما هي نظرية العقل (TdM)؟ هذه هي قدرة الأشخاص غير المصابين بالتوحد أو أي اضطراب آخر (أي الأشخاص "الأنماط العصبية") على ذلك تمثل الحالات العقلية للآخرين، في عقله. أي أنه يعني فهم أن الآخرين لديهم حالات مختلفة ، وأن هذه قد تكون مختلفة عن حالتنا.

تظهر هذه القدرة عادةً في المراحل المبكرة من نمو الطفل ، وتتراكم في حوالي 4 أو 5 سنوات (في عمر 7 سنوات تقريبًا ، يتطور لديها جميع الأطفال). تساعدنا نظرية العقل (ToM) في التعرف على الإشارات الاجتماعية من بيئتنا وتفسيرها. في الأشخاص المصابين بالتوحد ، تتغير السعة المذكورة (وهي ناقصة) ، وقد لا تكون موجودة (على الرغم من وجود درجات أيضًا). ومع ذلك ، لحسن الحظ ، إنها قدرة يمكن العمل عليها.

• قد تكون مهتمًا بـ: "نظرية العقل: ما هي وماذا تخبرنا عن أنفسنا؟"

2. نظرية دماغ الذكور

بعد هذه النظرية ، يفترض سايمون بارون كوهين أيضًا نظرية أخرى: من خلالها يؤكد أن التوحد يتكون من شكل متطرف من "الدماغ الذكوري". تسمى هذه النظرية "نظرية دماغ الذكر" أو "نظرية تنظيم التعاطف".

تؤكد هذه النظرية أن هناك "نوعين رائعين من الأدمغة" ، ذكور وإناث.. يسهل تنظيم المذكر ، والتعرف على الأنماط وتحليلها ، وتظهر المؤنث سهولة أكبر في التعاطف والتوافق بشكل أفضل مع الحالة العاطفية للآخرين.

وبالتالي ، وفقًا لنظرية الدماغ الذكوري ، فإن الأشخاص المصابين بالتوحد لديهم دماغ ذكوري (في الواقع ، ذكوري شديد) ، منذ ذلك الحين مهارات التنظيم لديهم مفرطة في التطور (مقابل مهارات التعاطف ، أكثر عاطفية).

كان ذلك في أواخر التسعينيات عندما طور سايمون بارون كوهين هذه الفرضية. حاولت هذه الفرضية شرح الفروق بين الجنسين وتحليلها من وجهة نظر عصبية ونفسية.

بحوث التوحد

أحد أبرز تحقيقات سيمون بارون كوهين هو الذي أظهر ذلك يُظهر الأطفال المصابون باضطراب طيف التوحد (ASD) تأخيرًا معينًا في تطور نظرية العقل (TdM) ، الموصوفة سابقًا. في الواقع ، هذا البحث الذي نتحدث عنه كان أول دراسة أجريت فيما يتعلق بهذا الموضوع ، وكان سايمون بارون كوهين مؤلفًا مشاركًا له.

واصل بارون كوهين إجراء أبحاث حول هذا الموضوع ، ونشر في النهاية مجموعتين بعنوان "فهم العقول الأخرى" (1993 و 2000).

الجوانب الأخرى التي حللها هذا المؤلف ، مع فريق عمله ، كانت الرعاية المشتركة (أو الرعاية المشتركة) للأطفال المصابين بالتوحد. دعونا نتذكر أن الاهتمام المشترك هو القدرة على مشاركة تركيز انتباهنا تجاه شيء أو نشاط ، مع شخص آخر ، في لحظة محددة.

وهكذا ، ربطت الدراسات التي أجراها سايمون بارون كوهين وفريقه البحثي هذه القدرة إلى عجز في النظرية من عقل الأطفال المصابين بالتوحد ، بافتراض أن سبب العجز المذكور هو غياب الانتباه مشترك. على وجه التحديد ، اقترحوا ذلك كان غيابه عند 18 شهرًا أحد مؤشرات التوحد اللاحق.

• قد تكون مهتمًا بـ: "اضطرابات طيف التوحد: 10 أعراض وتشخيص"

دماغ التوحد

كما نرى ، ركز سايمون بارون كوهين على دراسة عقل ودماغ الأشخاص المصابين بالتوحد. تشير بعض دراساته إلى وجود اختلافات معينة في أدمغة التوحد مقارنة بأدمغة الأشخاص غير المصابين بالتوحد.

تكمن هذه الاختلافات بشكل أساسي في بنيتين للدماغ: اللوزة والقشرة الأمامية المدارية. في الواقع ، فيما يتعلق بهذه النتائج ، اقترح بارون كوهين نظرية أخرى من نظرياته. هذه النظرية بالذات تسمى "نظرية اللوزة للتوحد".

• قد تكون مهتمًا بـ: "اللوزتين الدماغيتين: الهيكل والوظائف"

المفصل الصدغي الجداري الأيمن

كانت إحدى النتائج التي توصل إليها سايمون بارون-كوهين فيما يتعلق بالدماغ التوحدي في عام 2011 ، عندما أظهر (مع شريكه مايكل لومباردو) أن الهيكل دماغ محدد ، الموصل الصدغي الجداري الأيمن ، ظل ناقص النشاط (في دماغ الأطفال المصابين بالتوحد) أثناء المهام التي سمحت بدراسة نظرية عقل.

بالإضافة إلى ذلك ، كانت الاختلافات الموجودة في بنية الدماغ هذه مرتبطة أيضًا بالاختلافات في العجز الاجتماعي لهؤلاء الأطفال.