نشأ غوا الشمبانزي كطفل بشري

تاريخ علم النفس حافل بالدراسات والتجارب غير العادية التي بالكاد يمكن تبريرها أو احتمالها اليوم. والسبب هو أن العديد من هذه الدراسات استندت إلى التجارب مع الأطفال الصغار أو المراهقين أو الأشخاص الذين يعانون من نوع من الاضطرابات العقلية أو النفسية ، وجميعهم غير قادرين على تحديد أو فهم الآثار من هذا.

كانت إحدى هذه التجارب هي تجربة الشمبانزي غوا ، التي أجراها عالم النفس و. لا. كيلوجز. إنه تحقيق حول السلوك والتعلم الذي نشأت فيه Gua لعدة أشهر في داخل الأسرة ، بقصد التحقق مما إذا كان من الممكن تعليم الشمبانزي مثل باقي أفراد الأسرة أطفال.

• مقالات لها صلة: "حالة الغوريلا التي نشأت عندما كانت طفلة لا تصدق"

كأب وابنة: الشمبانزي Gua و W. لا. كيلوجز

في الثلاثينيات من القرن الماضي ، كان وينثروب ن. Kellogg ، عالم نفس وأستاذ في جامعة كولومبيا متخصص في عمليات التكييف والتعلم والسلوك البشري ، شرع في التحقيق الاختلافات بين الحيوانات والبشر من حيث التعلم والسلوك.

لهذا الغرض ، تبنت كيلوج أنثى شمبانزي عمرها شهرين وقدمتها إلى منزله بنية لتعليمها بنفس الطريقة التي فعلها مع ابنه دونالد ، الذي كان في ذلك الوقت أقل من عام. عمر. لعدة اشهر،

قام كلوج بتربيتهم كما لو كانوا إخوة.، وتكريس نفس الاهتمام والمودة والرعاية لكل منهم بهدف التفكير وتحليل تطور وتعلم كليهما.

تم تقديم الحيوان الذي تم اختياره للدراسة باسم Gua ، وكان هدفها ، غير المعروف لها ، هو الكشف عن ماذا في تلك اللحظة ، بدأ نوع من التمييز بين العمليات والتقدم في التعلم بين الحيوان و a بشر.

النتيجة: شيء غير متوقع

بعد تسعة أشهر من العيش معًا ، لم تكن النتائج على الإطلاق كما توقعتها شركة Kellogg ، حيث باختصار ، انتهى الأمر بجوا إلى "أنسنة" إلى درجة التعلم بسرعة وكفاءة أكبر من ابنه، وانتهى الأمر بالصغير إلى تطوير سلوكيات نموذجية للشمبانزي مثل تذوق كل شيء بفمه أو إطلاق عواء وهمهمات مثل Gua.

كانت درجة تعلم الطفل الصغير أن جزءًا كبيرًا من التعابير والعادات التي تعلمها من Gua ستبقى سليمة طوال حياته.

نتاج هذا التحقيق تتحقق مع العمل القرد والطفلنشر عام 1931 ولم يعف من النقد والجدل. يفصل Kellogg في نصه كل نشاط من الأنشطة التعليمية والألعاب التي لعبها مع كل منهما ، بالإضافة إلى التأثيرات التي أحدثتها على الصغار.

نتيجة لذلك ، تلقى عالم النفس في أمريكا الشمالية انتقادات شديدة عنيد لا ترحم اتهموه بإخضاع ابنه والحيوان لتجربة تترك أثرا على كليهما للأبد. ضرب تأثير النقد عميقًا في Kellogg ، الذي انتهى به الأمر إلى الاعتراف بأنه كان مخطئًا.

• قد تكون مهتمًا بـ: "هل جنسنا البشري أذكى من إنسان نياندرتال؟"

كيف تطورت التجربة بين العجل والطفل؟

في بداية التحقيق ، ركز على جمع البيانات حول الحالة المادية لكل من Gua و Little Donald. كرس كل من Kellogg وزوجته ، برفقة مجموعة من الباحثين ، أنفسهم لجمع البيانات مثل الوزن أو ضغط الدم أو ردود الفعل ، لذلك ابدأ أنشطة التعلم والاختبارات.

خلال الأشهر التسعة التالية ، قام Kellogg وزوجته بتربية Gua بالطريقة نفسها التي ربيا بها ابنهما ، كما لو كانا إخوة. تسجيل البيانات في التصوير ووصف دقيق لكل تغيير أو تقدم في كل من الصغار.

ركزت البيانات التي حصل عليها Kellogg وفريقه على جوانب مثل ذاكرة، القدرة على الرسم ، النطق أو اللغة ، البراعة اليدوية ، الحركة ، القرار مشاكل وردود فعل الخوف والتخوف والطاعة وحتى الاستجابة دغدغة.

ماذا كانت النتائج؟

خلال وقت الدراسة ، Kellogg لاحظ كيف طورت Gua قدرة رائعة على التكيف مع البيئة البشريةإلى درجة أخذ الأوامر واتباع التوجيهات أفضل بكثير من "أخيه" دونالد. من بين السلوكيات العديدة التي تعلمتها Gua كانت مرتبطة بالقدرة على طلب شخص ما ، وإعطاء القبلات للآخرين وتعلمت حتى أن تأكل بنفسها بنفس طريقة البشر أو أن تستحم وحيد.

من ناحية أخرى ، كان لدونالد سمة مميزة واحدة: لقد كان مقلدًا أفضل بكثير. بينما المرشد في الطالب المتميز الذي استطاع اكتشاف وظائف واستخدامات الأشياء قبل دونالد وأظهر بشكل أفضل فهم الألعاب والأنشطة المختلفة التي قاموا بها ، كرس الإنسان الصغير نفسه فقط لتقليد أو إعادة إنتاج ما يقوم به الشمبانزي باتجاه.

نتيجة لذلك ، بدأ دونالد الصغير أيضًا في تقليد بعض إيماءات غوا وسلوكياته ولغته ، مستخدماً همهمات وشخير وضوضاء الحيوانات و تعاني من تأخير ملحوظ في تطوير اللغة وصعوبات اتصال ملحوظة. هذا أحد الأسباب وراء قرار Kellogg ، على الرغم من تقدم Gua ، إيقاف التجربة بعد تسعة أشهر من الاختبار. بعد هذا الوقت ، قام بفصل "الشقيقين" وأعيد جوا إلى حديقة حيوان أورانج بارك ، حيث تم نقله منها والتي لم يستطع التكيف معها ، ومات في العام التالي.

أما بالنسبة لدونالد ، فقد بلغ بالفعل سن 19 شهرًا في نهاية التجربة ومع ذلك كان قادرًا فقط على التعبير عن عدد قليل من الكلمات ، في حين أن أي طفل في سنه يجب أن يكون لديه ذخيرة لا تقل عن خمسين وأن يكون قادرًا على البدء في تكوين جمل و صلاة. لحسن الحظ ، جاء لاحقًا للتعويض عن هذا العيب ، وحتى أنهى دراسته الجامعية.

ما هي النتائج المستخلصة من هذه الدراسة؟

فيما يتعلق بعمليات التعلم ، خلص Kellogg إلى أنه ، على الأقل خلال مرحلة الرضيع ، يتأثر الأطفال بشدة وأنه في سنواته الأولى من حياته ، يمكن أن تكون قدراته المنطقية والذكائية قابلة للمقارنة مع تلك التي يمتلكها حيوان بذكاء مماثل لتلك الموجودة في الشمبانزي.

ومع ذلك ، تنفصل هذه المسارات في وقت لاحق ، بحيث يكون البشر قادرين على تطوير مستوى أعلى بكثير من الذكاء والقدرات.

فيما يتعلق بالتطور الفكري للشمبانزي ، قد تعكس طرق Kellogg أن هذه ، في الأشهر الأولى من الحياة ، لديهم القدرة على تطوير لغة مماثلة للإنسان ضعف الكلام. بنفس الطريقة ، على الرغم من أنهم ماهرون في صنع أدوات بسيطة ، إلا أن هناك فرقًا كبيرًا في القدرة على التفكير بين الشمبانزي والبشر.