المقابلة السلوكية: ما هي ، وما الغرض منها في علم النفس

المقابلة السلوكية هي تقنية استقصاء وجمع معلومات تستخدم في مجال علم النفس الإكلينيكي والعلاج النفسي..

هي أداة مبنية على أسس علمية وضرورية لتطبيقها في بداية العملية العلاجية معرفة المشكلات التي تواجه المواقف وسلوكيات المريض التي يجب معالجتها والتعامل معها معدل.

في هذه المقالة نشرح ما تتكون منه المقابلة السلوكية ، وما هي أهدافها وتفاصيل أخرى ذات أهمية.

التقييم السلوكي في علم النفس

التقييم السلوكي في علم النفس وخاصة داخل العلاجات السلوكية المعرفية، هو نموذج ظهر كبديل للتقييم التقليدي الذي كان قائمًا على ظواهر وتركيبات غير قابلة للرصد. مجردة ، أكثر نموذجية للنهج الديناميكي النفسي ، وهو النهج الذي سيطر على جزء كبير من علم النفس الإكلينيكي خلال القرن الماضي. ماضي.

يركز العلاج القائم على نهج سلوكي على السلوك الملحوظ والعلني باعتباره محور التقييم وما بعده العلاج النفسي. على الرغم من عدم استبعاد المتغيرات السرية ، إلا أنه لا يُنظر إليها على أنها ذات تأثير مباشر على سلوك الشخص. وبالتالي ، فإن هذا النوع من التقييم يعتمد على المبادئ والافتراضات العلمية التي يمكن يتم التحقق من صحتها من خلال الاستفسار والاستدلال ، باستخدام طرق مثل المقابلات السلوكية وغيرها التقنيات.

من أجل إجراء تقييم سلوكي ، يمكن استخدام طرق وإجراءات مختلفة بهدف اكتشاف السلوكيات المشكلة ومعاملاتها (السوابق ، المتغيرات الوسيطة والمعتدلة ، العواقب ، إلخ). طريقة واحدة لتقليل التلوث والأخطاء أثناء عملية التقييم هي استخدام أدوات التقييم المتعددة ومصادر المعلومات (زملاء العمل وأفراد الأسرة ، أصدقاء وما إلى ذلك).

من بين أدوات التقييم الأكثر استخدامًا: الملاحظة السلوكية ، التقييم المعرفي السلوكي والتقييم النفسي الفسيولوجي والمقابلة السلوكية التي سنتحدث عنها بمزيد من التفصيل. التفاصيل أدناه.

المقابلة السلوكية: التعريف والأهداف

المقابلة السلوكية هي أداة تقييم مصممة لجمع المعلومات حول متطلبات المريض والمعايير ذات الصلة بحالات المشكلة والسلوكيات. على الرغم من أنه يحتوي على تنسيق للمقابلة ، إلا أنه يمكن استخدامه أيضًا بطريقة ذاتية الإدارة.

يجب أن يحقق تطبيق المقابلة السلوكية الأهداف التالية:

• قدم للمريض شرحًا لما سيتم القيام به أثناء المقابلة ، وأسباب ذلك هل تحتاج إلى معلومات مفصلة ومحددة عن مشاكلك ومواقفك وسلوكياتك محدد.

• تحديد معاملات السلوكيات المشكلة وتواترها وشدتها ومدتها (ص. على سبيل المثال كم مرة يحدث ذلك؟ وكم من الوقت يحدث؟).

• حدد السلوكيات المشكلة وحددها من الناحية السلوكية ، بطريقة موضوعية ودقيقة (ص. على سبيل المثال ماذا يحدث بالضبط في هذا المجال؟ ما هو الخطأ في عملك؟).

• تحديد تاريخ حدوث وعدم حدوث السلوك المشكل (على سبيل المثال. على سبيل المثال ماذا حدث قبل حدوثه؟ ماذا كنت تفكر قبل أن تفعل ذلك؟).

• تحديد عواقب السلوك المشكل (على سبيل المثال. على سبيل المثال ماذا حدث بعد ذلك مباشرة ، ماذا شعرت بمجرد انتهاء السلوك؟).

• تحديد موارد ونقاط قوة المريض.

• ضع قياسًا للسلوكيات ذات الصلة ، مثل معرفة من أو متى سيسجلون.

• عند الانتهاء ، قم بعمل ملخص وتقييم ما إذا كان الشخص الذي تمت مقابلته قد فهم العملية برمتها بشكل صحيح ووافق عليها.

المراحل وعملية التقديم

لإجراء مقابلة سلوكية بشكل صحيح ، يجب اتباع سلسلة من المراحل والمبادئ التوجيهية المحددة.. في المقام الأول ، يجب تحديد الهدف العام للمقابلة والاستعلام عن الأداء الحالي لـ المريض من أجل التعرف على وجود سلوكيات غير ملائمة وغير ملائمة في واحد أو أكثر السياقات.

في بعض الأحيان ، في هذه المرحلة الأولى ، قد يركز القائم بإجراء المقابلة كثيرًا على تاريخ الموضوع ؛ وعلى الرغم من أن فهم أصل ونشأة المشاكل يمكن أن يوفر معرفة إضافية ، المعلومات المهمة حقًا هي المعلومات الحالية والمعلومات التي يقدمها المريض في الوقت الحالي.

لكي تكون قادرًا على تقييم جميع سلوكيات المشكلة بشكل مرض ، من الضروري محاولة جعل الوصف دقيقًا قدر الإمكان ، بما في ذلك دائمًا معلمات التردد والشدة والمدة فيما يتعلق بالمواقف المختلفة التي تحدث فيها ، لأن هذا سيسهل المهمة من الطبيب خلال المقابلة السلوكية ، عند تحديد ما إذا كانت هذه السلوكيات تمثل مشكلة لأنها قاصرة أو لأنها تحدث في إفراط.. عادةً ، إذا لم يكن لدى المريض خبرة سابقة في إجراء العلاج السلوكي المعرفي ، فقد يواجه بعض الصعوبة في التعرف على الأسئلة التي تتضمن التفرقة والتمييز بين الأفكار والحالات العاطفية والسلوكيات والاستجابات الفسيولوجية ، وكلها منظمة في هيكل سلوكي. ومع ذلك ، فإن عمل المحترف هو أيضًا تثقيف المريض في التمييز على مستويات السلوك المختلفة.

خلال المقابلة السلوكية ، من المهم للطبيب أن يساعد المريض على تفعيل السمات السلوكية ، الاتجاهات والحالات المزاجية وهذا يعني أن الأمر يتعلق بوضع أوصاف محددة موضوعية ودقيقة من أجل التمكن من التدخل لاحقًا في المتغيرات بشكل فعال.

أخيرًا ، يجب ألا ننسى جمع المعلومات المتعلقة بعملية التعميم التي حدثت في السلوك المشكل في مجالات أخرى من حياة المريض. يمكن أن يؤدي ذلك إلى تحليل أكثر شمولاً لبيئات معينة (العمل ، المدرسة ، المنزل ، إلخ) من أجل التدخل فيها.. في نهاية المقابلة ، سيقدم الطبيب تصوراً للمشكلة ، وتفصيلاً استراتيجيات التدخل لمتابعة ، فضلا عن تقدير تقريبي لمدة علاج.

مثال على مقابلة سلوكية

فيما يلي بعض الأسئلة الأكثر شيوعًا التي يتم طرحها في مقابلة سلوكية نموذجية:

• صف بالتفصيل سبب استفسارك.

• صِف على أفضل وجه ممكن ما يحدث لك (ما تشعر به ، ما هو رأيك ، ما رأيك في المشكلة التي تأتي بك إلى هنا).

• حدد آخر مرة حدثت فيها المشكلة (ماذا وكيف وأين ومتى).

• بشكل عام ، كم مرة تحدث المشكلة؟ ما هي مدته؟ ما مدى شدة حدوثها (على مقياس من 1 [ليس على الإطلاق] إلى 5 [الكثير])؟

• بأي طريقة تعتقد أن المشكلة التي تأتي بك إلى هنا تؤثر على حياتك اليومية؟

• هل تحدث المشكلة في مواقف معينة؟ يرجى وصف أي منها (خصائص الموقف ، الأشخاص الحاضرون ، ما يحدث قبله وبعده ، إلخ).

• أخبر المزيد عن تاريخ المشكلة ، متى بدأت تلك المظاهرات؟

• حدد ماذا ومتى وأين وكيف حدث لك في المرة الأولى التي ظهروا فيها وتحت أي ظروف.

• منذ ذلك الحين ، هل تفاقمت المشكلة؟ هل تبقى بنفس الشدة؟ هل هو أكثر شدة؟ أقل؟

• هل طلبت المساعدة من قبل؟ إذا كان الأمر كذلك ، مع أي المتخصصين ، ما هي العلاجات وفي أي مواعيد.

• أخيرًا ، ما الذي تعتقد أنه يسبب مشكلتك؟

المراجع الببليوجرافية:

• حصان ، v. E. ، Buela-Casal ، G. ، & Sierra ، J. ج. (1996). دليل التقييم في علم النفس الإكلينيكي والصحي. القرن الحادي والعشرون من اسبانيا للنشر.

• إديلشتاين ، بكالوريوس ويومان ، ج. (1991). المقابلة السلوكية. لترى. Caballo (كومب.) ، دليل تقنيات العلاج وتعديل السلوك (ص. 751-775). مدريد: القرن الحادي والعشرون

• فرنانديز ، م. Á. R.، Garcia، M. يو. د. ، وكريسبو ، أ. الخامس. (2012). دليل تقنيات التدخل السلوكي المعرفي. Desclée de Brouwer.