التسلسل: كيفية تطبيق هذه التقنية وما هي الأنواع الموجودة

إحدى تقنيات تعديل السلوك التي تم تنظيمها بوروس ف. سكينر في عملية تطوير نموذج التعلم الفعال الخاص به ، والذي يقوم على ارتباط بعض الاستجابات بالحصول على المعززات أو العقوبات. في هذه المقالة سوف نحلل ما هو التسلسل ، وكيف يتم تطبيقه وما هي الأنواع الموجودة.

• مقالات لها صلة: "5 تقنيات تعديل السلوك"

ما هو التسلسل؟

التسلسل هو الأسلوب السلوكي الذي هو جزء من نموذج التعلم الفعال. يتم استخدامه لتطوير سلاسل جديدة من السلوك (أي التسلسلات المعقدة المكونة من سلسلة من مجموعة من الاستجابات البسيطة) من سلوكيات أخرى موجودة بالفعل في ذخيرة موضوع.

بعض الأمثلة النموذجية للتعلم التي يمكن تطويرها من خلال هذه التقنية هي تلك التي تسمح بسلوكيات معقدة مثل العزف على آلة موسيقية أو قيادة السيارة. غالبًا ما يستخدم التسلسل لتعليم المهارات الأساسية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصةمثل ارتداء الملابس أو الاستمالة دون مساعدة.

الاستجابات التي تشكل السلسلة السلوكية تعمل كمعززات مشروطة للسلوك السابق وكمحفزات تمييزية للسلوك التالي. هناك استثناءان منطقيان لهذا: الاستجابة الأولى ، التي لا تعزز أي استجابة أخرى ، والأخيرة ، التي لا تعمل كمؤشر لمزيد من السلوك.

هناك تقنية تشغيل مماثلة وهي التشكيل ، والمعروفة أيضًا باسم "طريقة التقريب المتتالية". الاختلاف المركزي هو ذلك في تشكيل السلوك يتطور بشكل تدريجي باستخدام التعزيز التفاضلي ، بينما يتكون التسلسل من الجمع بين سلسلة من الاستجابات بترتيب معين.

• مقالات لها صلة: "التكييف الفعال: المفاهيم والتقنيات الرئيسية"

كيفية تطبيق هذه التقنية الفعالة

لاستخدام التسلسل بشكل صحيح ، من المهم جدًا مراعاة سلسلة من التوصيات. في المقام الأول أنها مريحة ، إلى أقصى حد ممكن ، حدد السلوكيات التي أتقنها المتعلم بالفعل من أجل تعظيم فعالية الإجراء ؛ علاوة على ذلك ، يجب أن تكون هذه بسيطة قدر الإمكان أو مقسمة إلى أجزاء أبسط.

يجب تطوير السلوكيات أو الروابط في السلسلة الضرورية والتي لا يتقن الموضوع أثناء العملية. بعض تقنيات التشغيل التي يمكن أن تساعد في هذا الصدد هي تشكيل ، النمذجةوالتوجيه الجسدي والتعليمات الشفهية.

يفضل أن يكون التعزيز من نوع اجتماعي، مثل التهنئة والابتسامات ، بدلاً من المادية ، حيث يتم الحفاظ على السلوكيات المكتسبة بفضل هذه الفئة من المعززات إلى حد كبير. من المهم أيضًا استخدام التلاشي لإزالة السلوكيات الداعمة من السلسلة التي ربما تم تعلمها بشكل جماعي.

• قد تكون مهتمًا بـ: "قاموس علم النفس: 200 مفهوم أساسي"

5 أنواع من التسلسل

يمكن تطبيق التسلسل بعدة طرق مختلفة. في المقام الأول يجب التمييز بين التسلسل حسب المهمة الكلية والجزئي; في واحدة ، يجب على المتعلم تنفيذ جميع خطوات التسلسل السلوكي في كل تجربة ، بينما أنه في الآخر يتم تقسيم السلسلة إلى عدة أجزاء ويتم تدريسها بشكل منفصل من قبل اجمعهم.

بدوره التسلسل من خلال مهمة جزئية يمكن تقسيمها إلى أربعة أنواع مختلفة: الارتباط الأمامي ، الارتباط الخلفي ، الجزئي النقي والتقدمي الجزئي. دعونا نرى ما يتكون كل منهم.

1. حسب إجمالي المهمة

يتوافق النوع الأساسي من التسلسل تقريبًا مع الإجراءات التي وصفناها حتى الآن. في هذه الحالات ، يقوم الشخص الذي يتعلمه بتنفيذ جميع السلوكيات التي تشكل السلسلة بالترتيب في كل تمرين من التدريبات. يتم توفير التعزيز بمجرد اكتمال التسلسل السلوكي.

2. إلى الأمام

في هذا النوع من التسلسل الجزئي ، يتم تدريس السلوكيات واحدة تلو الأخرى ، مع بدء السلسلة مرة أخرى في كل مرة يتم فيها إضافة جزء جديد. لذا، أولاً يتم تنفيذ الوصلة الأولى والحصول على التعزيز; ثم يتم تنفيذ السلوك الأول في السلسلة مرة أخرى ، متبوعًا بالسلوك الثاني ، وهكذا.

3. الى الوراء

يتم تنفيذ التسلسل الخلفي الجزئي بطريقة معاكسة للنوع السابق ، على الرغم من أن المخطط مشابه جدًا: يقوم الشخص بتنفيذ آخر استجابة للسلسلة ويحصل على تعزيز ؛ فيما بعد يجب أن تفعل الشيء نفسه مع الشخص قبل الأخير ثم مع الأخير مرة أخرى للحصول على التعزيز ، إلخ.

4. نقي جزئي

في التسلسل الجزئي الخالص ، يتم تدريس السلوكيات واحدة تلو الأخرى ، عادةً بترتيب خطي (مثل التسلسل الأمامي). في هذه الحالة لا حاجة لتنفيذ أي ردود أخرى في السلسلة باستثناء الذي يعمل للحصول على المعزز ، على الرغم من أن التكامل يجب أن يحدث في النهاية.

5. تقدمي جزئي

يشبه هذا النوع من التسلسل النوع السابق ، على الرغم من أن التعزيز أكثر تدريجيًا ، كما يوحي الاسم. سيتكون ، على سبيل المثال ، من مكافأة تنفيذ السلوك الأول في السلسلة ، بعد السلوك الثاني ، إلى ثم الجمع بين الاثنين ، ثم الجمع الثالث... ، حتى تصل إلى تقوية السلسلة مكتمل.

• قد تكون مهتمًا بـ: "السلوكية: التاريخ والمفاهيم والمؤلفون الرئيسيون"