SENA: نظام تقييم سريري في فئة الشباب

مع التطور المستمر الذي تستلزمه معرفة علم النفس جوهريًا ، هناك المزيد والمزيد أدوات التقييم الأكثر اكتمالا ضرورية والتي تسمح بإنجاز عملية تقييم أكثر شمولا. شامل. هذا أكثر أهمية في حالة السكان الأطفال ، حيث تجري عملية التنمية. النفسية التي ستكون حاسمة في الإنجاز اللاحق للشخصية والأداء بالغ.

بهذا المعنى ، فإن ظهور الاختبارات السيكومترية متعددة الأبعاد أصبح واضحًا بشكل متزايد. يسمح هذا النوع من النهج للفرد بالتفكير في الاختلافات الشخصية في خصائص ومظاهر المشاكل النفسية. يعد نظام تقييم الأطفال والمراهقين (SENA) مثالًا جيدًا على هذا النوع من المنهجية. لديها سلسلة من الخصائص التي تسهل إلى حد كبير دور الطبيب في تقييم علم النفس المرضي للأطفال والمراهقين.

• قد تكون مهتمًا بـ: "اضطرابات القلق في الطفولة: الأعراض والعلاج

وصف وتطبيق SENA

SENA موجه إلى تقييم مجموعة المشاكل العاطفية والسلوكية التي يمكن ملاحظتها بين سن 3 و 18 سنة. كان نشره في عام 2015 اقتراحًا لاستبدال اختبار سابق مشابه جدًا ، BASC (نظام تقييم سلوك الأطفال والمراهقون) من أجل تحديث بعض العناصر المدرجة في المقاييس ، قم بزيادة مؤشر الصلاحية من الاختبار وتكميله مع المقاييس الأخرى ذات الاهتمام الإكلينيكي ، مثل تلك المتعلقة بالموارد النفسية ومجالات وهن.

بشكل أكثر تحديدًا ، SENA يقدم ثلاثة أنواع من الاستبيان حسب عمر الشخص الذي يتم تقييمه: تعليم الرضع (3-6 سنوات) ، التعليم الابتدائي (6-12 سنة) والثانوي (12-18 سنة). كما أن له خصوصية أن كل قسم كرونولوجي للاختبار متعدد المخبرين ، يتكون كل واحد من ثلاثة استبيانات تكميلية: التقرير الذاتي ، الذي يجمع ردود الموضوع الخاص تقرير الأسرة ، الذي يجيب عليه الوالدان ؛ تقرير المدرسة ، الذي يفكر في التقييم في البيئة المدرسية الذي يلاحظه معلم الطفل أو أيضًا من قبل الأخصائي النفسي للمركز التعليمي.

ماذا تقيم سينا؟

تتيح هذه الأداة إمكانية الحصول ، من خلال الأشكال العمرية المختلفة والمخبرين ، على تقييم شامل لـ تحديد وجود وشدة المشكلات العاطفية والسلوكية المرتبطة بشكل شائع بسكان الأطفال و في سن المراهقة. لذلك ، بشكل أكثر تحديدًا يميز SENA الأنواع التالية من الصعوبات النفسية.

مشاكل داخلية

ترتبط هذه الأعراض بالقلق أو الاضطراب وتصبح أكثر شيوعًا مظاهر عاطفية داخلية للفرد.

مشاكل خارجية

قد تكون مؤشراته أكثر وضوحًا من الخارج وترتبط بمزيد من الجوانب السلوكية.

القضايا السياقية

تتكون هذه المقاييس من تقييم المشاكل في الأسرة والمدرسة (التمييز بين الصعوبات الأكاديمية والعلائقية فيما يتعلق بالأقران).

مشاكل محددة

اعتمادًا على الطريقة الزمنية المتبعة ، يتم تقييم وجود الأنواع التالية من المشكلات:

تتجمع جميع المقاييس المذكورة أعلاه معًا للحصول على مؤشرات عالمية تجمع ما تم العثور عليه لهم وإضافة قيمة عامة للصعوبات في الوظائف التنفيذية والمستوى الإجمالي للموارد شخصي.

من ناحية أخرى ، توفر SENA أيضًا أنواعًا أخرى من المؤشرات بمعلومات وثيقة الصلة تسهيل إجراء تقييم أعمق وأشمل للتصرفات الشخصية للشخص الذي تم تقييمه من أجل ل حدد بشكل أكثر وضوحًا ما إذا كانت المشكلات التي تم العثور عليها لها توقعات مواتية إلى حد ما. وتشمل هذه مقاييس نقاط الضعف أو العوامل الأكثر ارتباطًا بتوقعات أكثر دقة. الموارد غير المواتية والشخصية ، والتي تُفهم على أنها عوامل وقائية مرتبطة بالأفضل تنبؤ بالمناخ.

من ناحية أخرى ، يسلط SENA الضوء على وجود ردود إيجابية في العناصر الهامة التي تتطلب جدية تكريسها اهتمام خاص بتحليلها الأكثر تفصيلاً ، مثل الأسئلة حول التفكير الانتحاري ، والتنمر ، الهلوسة وغيرها

أخيرًا ، تقيس هذه الأداة ، من خلال مقاييس التحكم ، الصدق الذي استجاب به المخبرون بدون تصغير أو تكبير أو عرض نمط غير متناسق في الردود المقدمة. المقاييس المدرجة في هذا القسم تشير إلى التناقض والانطباع الإيجابي / السلبي للردود المقدمة.

• قد تكون مهتمًا بـ: "مراحل الطفولة الست (النمو الجسدي والعقلي)"

الخلاصة: الغرض والموثوقية وصلاحية SENA

مثل أي أداة قياس نفسية للتقييم النفسي ، SENA لا يُقصد به في حد ذاته أن يكون بمثابة العنصر التشخيصي الوحيد. على الرغم من حقيقة أنه يوفر حجمًا كبيرًا من المعلومات ، إلا أنه يجب استكمال كل شيء يتم العثور عليه بامتداد عملية سوابق المريض الجيدة ومنهجيات أخرى مثل المراقبة أو المقابلة أو إجراء اختبارات أخرى مكمل. بشكل عام ، سيمكن هذا من صياغة انطباع تشخيصي أوضح بدقة ، بالإضافة إلى تحديد أنسب نوع من التدخل النفسي للحالة التي تم تقييمها.

فيما يتعلق بالمؤشرات الرئيسية التي تقيم جودة أداة التقييم النفسي ، الموثوقية (درجة دقة الاختبار المتغيرات التي يقيسها) والصلاحية (الأمان الذي يقيس به الاختبار المتغير الذي يرغب في قياسه) ، تم الحصول على مستويات مرضية في كليهما المناطق.

وبالتالي ، فإن المتوسط ​​الذي تم الحصول عليه في جميع مقاييس SENA قد وصل إلى مستوى تناسق داخلي أو موثوقية قدرها 0.86 (القيم بين 0.0 و 1.0). من ناحية أخرى ، فإن مستوى الاتفاق بين المخبرين يتراوح بين 40 و 60٪ ، مما يضع SENA في متوسط ​​أكبر جزء من أدوات التقييم وحتى أعلى قليلاً اعتمادًا على مصدر المخبر والمقياس السريري عازم.

أخيراً، فيما يتعلق بصحة الاختبار، والمسار الطويل ومشاركة مجموعة كبيرة من الخبراء الذين تدخلوا في صياغة ومراجعة العناصر التي يتكون منها الاختبار هي عينة من العمل الشامل الذي تم القيام به لتحقيق قيمة الصلاحية مرضيه.

المراجع الببليوجرافية:

• Fernández-Pinto، I.، Santamaría، P.، Sánchez-Sánchez، F.، Carrasco، M.A. وديل باريو ، ف. (2015) سينا. نظام التقييم للأطفال والمراهقين: دليل التطبيق والتصحيح والتفسير. مدريد: إصدارات TEA.
• Fernández-Pinto، I.، Santamaría، P.، Sánchez-Sánchez، F.، Carrasco، M.A. وديل باريو ، ف. (2015) سينا. نظام تقييم الأطفال والمراهقين: دليل تقني. مدريد: إصدارات TEA.