العلاج الوظيفي للأطفال: ما هو وما هي أهدافه
قد يواجه بعض الأطفال بعض الصعوبات في حياتهم اليومية. قد تكون هذه القيود ناتجة عن اختلافات فردية بسيطة ، حيث يوجد أطفال أفضل في بعض الجوانب بينما يجد الآخرون الأمر أكثر صعوبة.
لكن في بعض الأحيان يمكن أن تكون المشاكل مقلقة حقًا ، خاصة إذا كان الاضطراب يفسرها. هذا هو السبب في أن التدخل الذي ركز على تحسين نقاط الضعف التي قد يقدمها الطفل أمر ضروري لتحقيق التطور الفكري والحركي الأمثل.
العلاج الوظيفي للأطفال هو المسؤول عن اكتشاف القيود التي يمكن للطفل إظهارها ، وتحليل كيفية تصحيحها وبدء برنامج مركز إلى هذا التحسين ، بهدف ضمان أنهم قادرون على العمل بشكل كامل في المنزل والمدرسة والمجتمع.
في هذه المقالة سوف نتحدث عن هذا النوع من العلاج ، ونوضح بمزيد من العمق كيف يتم إجراؤه وما هي الخصائص المتوقعة لهؤلاء المهنيين الذين يؤدونها.
- مقالات لها صلة: "علم نفس الطفل: دليل عملي للآباء والأمهات"
ما هو العلاج الوظيفي للطفل؟
العلاج الوظيفي للأطفال هو نوع من التدخل المتخصص تعرف على المشاكل التي يمكن أن يظهرها الطفل والتي تجعل من الصعب عليه أن يكون لديه إيقاع في النمو والامتلاء بالحياة المتوقعة في الأطفال الآخرين من نفس العمر. يهدف هذا النوع من العلاج ، بمجرد اكتشاف القيود التي يعاني منها الرضيع ، إلى بدء عملية التغلب عليها وتعزيز استقلالية أكبر لدى الطفل.
بالرغم من يركز عادة على تلك المشاكل المتعلقة بالمهارات الحركية، مثل مشاكل المشي أو التقاط الأشياء ، الحقيقة هي أن تحاول الذهاب قليلاً أبعد من ذلك ، ومعرفة ما إذا كان يمكن أن تكون هناك مشاكل في مجال الإدراك أو حتى الإدراك. الغرض منه هو تحسين المهارات الحركية الدقيقة ، والمهارات الحركية الإجمالية ، والتخطيط الحركي ، بالإضافة إلى قضايا التنظيم الذاتي والمعالجة الحسية.
هناك عدة أسباب قد تكون وراء معاناة طفل من نوع ما من المشاكل التي تؤثر على سلوكه و التفاعل مع العالم من حوله ، واضطرابات النمو والمرض لهما أهمية خاصة طبي.
أحد الاضطرابات التي تتطلب هذا النوع من التدخل هو عسر القراءة ، حيث تحدث مشاكل التنسيق ، على الرغم من أنه يمكن تطبيقه أيضًا على الأشخاص الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد والشلل الدماغي ومشاكل عقلية أخرى. تطوير.
كلمة "المهنية" تشير إلى أن هذا النوع من العلاج يركز على تزويد الطفل بالأدوات اللازمة ليتمكن من أداء الأنشطة اليومية مثل ، على سبيل المثال ، ربط الحذاء أو استخدام قلم الرصاص أو المقص بشكل صحيح أو تجهيز حقيبة الظهر.
كل هذه الإجراءات اليومية تقع ضمن عدة مجالات ذات أهمية أساسية للصحة العقلية والجسدية للرضيع ، مثل الرعاية الذاتية وأوقات الفراغ والتفاعل الاجتماعي والمشاركة في الأنشطة مع أطفال آخرين.
وبالتالي ، فإن العلاج المهني للأطفال هو نوع من التدخل الذي يهدف إلى جعل الطفل مستقلاً و مستقلاً متوقعًا في سنهم ، وبالتالي ، تأكد من أن بقية التعلم الذي يمكن أن يحدث بشكل طبيعي يحدث بشكل أكبر يُسَهّل. يمكن إجراء هذا العلاج الذي يركز على الطفل في المدرسة ومنزل الطفل والمستشفى والمراكز الصحية المتخصصة.
كيف يتم أداؤها؟
يحدث التعلم خلال السنوات الأولى من الحياة بشكل أساسي من خلال التفاعل مع البيئة. يرتبط الأطفال بالعالم من حولهم ويتعرفون عليه. هذا التفاعل بين عالم الطفل هو ما يسمح للطفل بالتطور ، خاصة فيما يتعلق بالمهارات الحركية والذكاء.
كل طفل هو عالم وإذا أضفنا إلى هذا أن كل جانب ، السلوكي والفكري ، يمكن تطويره فيه بشكل مختلف ، من الممكن أن يكون هناك أطفال أكثر تقدمًا في بعض الجوانب بينما هم هادئون في جوانب أخرى متأخر.
البيئة التي نشأ فيها والمحفزات التي تلقاها من الناس الذين يمكن أن يكون تكوين بيئتهم القريبة من العوامل الرئيسية لشرح سبب حصول الطفل على بعض تحديد.
ولهذا السبب ، على سبيل المثال ، يوصى منذ لحظة ولادته بالتحدث إلى الطفل ، حتى لو لم يكن لديه القدرة حتى على نطق "ماما" أو "أب". بعد أن تلقى هذا النوع من التحفيز من لحظة مجيئه إلى العالم يساعد الطفل على تعلم الكلام بسرعة وبطلاقة وسرعة أكبر.
يتم تكييف العلاج مع الاحتياجات الخاصة للطفل ، لهذا السبب ، قبل أن يبدأ ، يجب على المعالج المهني للطفل تحليل الطفل ، ومعرفة أي منها هي مهاراتهم وما هي التحديات الموجودة في حياتهم اليومية ، بالإضافة إلى فهم ما هي المهام اليومية ، سواء في المدرسة أو في المنزل ، التي تشكل مشاكل لهم.
من كل هذه المعلومات ، سوف يتوسع المحترف برنامج تدخل مع أنشطة تركز على تحسين نقاط الضعف لدى الطفل.
فيما يلي بعض الأمثلة على الأنشطة التي يتم إجراؤها عادةً في العلاج الوظيفي للأطفال:
- تعلم ارتداء الملابس
- اكتب وارسم
- رمي الكرات والتقاطها
- تنظيم الطاولة ، المكتب ...
- تفاعل مع المنبهات الحسية
- تشغيل دورات عقبة
كلما تم إجراء هذا العلاج بشكل أسرع ، سيتم تحقيق المزيد من الفوائد.. العمل على ما هي المشكلة وتحسينها يمكن أن يكون له تأثير أفضل على رضا الطفل ، بالنظر إلى أن هناك مشاكل ليس لها حل على ما يبدو ، كيف يتم إصلاحها ، بالإضافة إلى تحسينها احترام الذات. يمكن أن يكون لهذا تأثير إيجابي آخر ، مثل زيادة الثقة عند التعامل مع الأطفال الآخرين.
يعد اكتشاف قيود الأطفال في الوقت المناسب أمرًا ضروريًا ، لأن الأطفال الذين يعانون من مشاكل ، خاصة في مجال المهارات الحركية ، لا يفعلون ذلك عادةً أن يكون مقبولًا جيدًا من قبل الأطفال الآخرين ، الذين قد يسخرون من صعوباتهم ، ويحبطونهم ، ويؤثرون سلبًا على أدائهم المدرسي و عزل.
- قد تكون مهتمًا بـ: "الاضطرابات النفسية الحركية: أنواعها وخصائصها وأعراضها"
كيف يجب أن يكون المعالجون المهنيون للأطفال؟
الطفولة هي فترة حرجة. لهذا السبب يجب أن يكون المحترف الذي يقوم بأي نوع من العلاج الذي يركز على الأطفال متخصصًا في هذا المجال.
في حالة المعالجين المهنيين للأطفال ، من الضروري ، بالإضافة إلى المعرفة الواسعة بعلم النفس والتربية ، أن يعرفوا المهارات الحركية التي تسمح تحسين المهارات الحركية الدقيقة والجسيمة والجوانب الأكثر ارتباطًا بالعقل مثل التخطيط والتحفيز الحسي.
يجب أن تكون لديهم المهارات الكافية لتمكينهم من مواجهة الصعوبات التي قد يواجهها الأطفال ، إما التدخل بشكل فردي أو في مجموعات ذات أحجام مختلفة. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن تعرف كيف تكون التفاعلات بين هؤلاء الأطفال وما إذا كان هناك نوع من التسلسل الهرمي الاجتماعي في المجموعة التي تعتمد على الصعوبات التي يواجهها أعضائها.
المعالج المهني لديه ، كما ذكرنا سابقًا ، المهمة الرئيسية لاكتشاف إلى أي مدى تمنعه الصعوبات التي يواجهها الطفل تتصل بالعالم ، تتمتع بمستوى مرضٍ من النضج الجسدي والنفسي ، وإلى أي درجة هو الأبعد عن بقية الأطفال في صفه؟ نفس العمر.
يجب أن يتوافق التدخل المهني للأطفال مع المراحل التالية:
- التقييم: تحديد الشخصية المهنية للطفل وإجراء تحليل لأدائه المهني.
- التدخل الأول لتحديد الأهداف المطلوب تحقيقها.
- تدخل محدد بالكامل.
- تقييم النتائج التي تم الحصول عليها.
- تحليل الجوانب الضعيفة للعلاج وتحسينها.
المراجع الببليوجرافية:
- روجو موتا ، ج. (2008). العلاج الوظيفي في علاج الإدمان. اضطرابات الادمان ، 10 ، 88-97.
- فيانا مولس ، آي. و Pellegrini-Spangeberg ، M. (2008). الاعتبارات السياقية في الطفولة. مقدمة في تنمية الطفل. العلاج الوظيفي في الطفولة.
