5 أنواع من الموهبة الفكرية

الذكاء البشري هو القدرة التي تسمح للشخص بالتعلم والفهم والتفكير واتخاذ القرارات فيما يتعلق بما يحيط به. عندما تكون هذه القدرات متفوقة بالفطرة على قدرات الآخرين ، يمكننا التحدث عن الموهبة..

الأشخاص الموهوبون هم أولئك الذين يتمتعون بذكاء فائق وإبداع رائع وفضول شديد. كل هذا يحول هؤلاء إلى كائنات ذات احتياجات ومتطلبات خاصة ، لما له من أهمية كبيرة ، في حالة الأطفال ، إرشاد مهني متخصص.

• مقالة موصى بها: "أنواع الذكاء الاثني عشر: أي نوع لديك؟"

ما هي الموهبة؟

يشير مصطلح الموهبة الفكرية إلى الأشخاص الذين يتمتعون بقدرات فكرية فائقة في المقارنة مع متوسط ​​القدرات التي تحدد الاختبارات المختلفة لتقدير المعامل مفكر. على وجه التحديد ، تحدد منظمة الصحة العالمية (WHO) ذلك الموهوب هو من لديه معدل ذكاء أكبر من 130 نقطة..

وبالمثل ، يجب أن يكون هناك فرق بين الموهبة والشخص الذي يتمتع بقدرات محددة ملحوظة ، لأن الأول هو كذلك تعتبر فطرية ولا يمكن تحقيقها من خلال الممارسة والثانية تتحقق من خلال التدريس و / أو تكرار.

ومع ذلك ، لا يجب أن تكون الموهبة على مستوى عام ، يمكن أن تحدث في مجال معين من المعرفة. يمكن لأي شخص أن يولد بمواهب خاصة أو مواهب للموسيقى ولكن ليس للرياضيات.

نموذج الحلقات الثلاث

طور المتخصص الموهوب جوزيف رينزولي (1936) نموذجًا يسمى نموذج الحلقات الثلاث ، في الذي يفحص الخصائص التي يجب تمييز الطفل أو الشخص الموهوب عليه هذه.

وفقًا لهذا النموذج ، يجب أن يمتلك الشخص الموهوب مزيجًا مثاليًا ومتوازنًا من هذه الصفات الثلاث:

• ذكاء عالي: يجب أن يتمتع الشخص بقدرات عالية من حيث نظام معالجة المعلومات الخاص به.
• إِبداع: يجب أن يكون شخصًا مبدعًا ذو تفكير متشعب.
• المشاركة في المهام: يجب أن يكون لدى الشخص الدافع الكافي لضمان نجاح إمكاناته.

أنواع الموهبة

في إطار التشريع الإسباني ، وتحديداً في إدارة الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة ، يتميز وجود أنواع مختلفة من الموهبة.

يتم هذا التمييز بناءً على ما إذا كان الشخص موهوبًا بشكل إبداعي أو موهوبًا بمعدل ذكاء عالٍ.

1. الموهبة الإبداعية

الناس لهم الفضل في الموهبة الإبداعية يتميز بروح الدعابة متطور للغاية ، والتصرف المرح يتم استقراءها في جميع مجالات حياتك.

عادة ، يجد المحترفون صعوبة بالغة في التعرف على هذا النوع من الموهبة ، لأن اختبارات الذكاء التقليدية ليست مفيدة لها. ومع ذلك ، هناك اختبار غير معروف لتقييم الأشخاص الذين لديهم هذه الأنواع من القدرات وهو اختبار تورانس للتفكير الإبداعي (TTTC).

السمات التي تم فحصها في هذا الاختبار هي:

• أصالة
• الطلاقة في الأفكار
• التفصيل
• حس فكاهي
• رؤية وجهات نظر غير عادية
• ثراء في الخيال
• جودة خيالية
• مقاومة الإغلاق
• تجريد العناوين
• القدرة على إطالة أو كسر مفاصل الأشكال الكاملة

2. موهوبون بدرجة ذكاء عالية

الأشخاص الحاصلون على معدل ذكاء أعلى من 140 نقطة يعتبرون أشخاصًا يتمتعون بذكاء عام عالٍ. لكن ضمن هذه الفئة يمكن تمييز ثلاث مجموعات:

2.1. موهوب من خلفية متميزة مع معدل ذكاء يبلغ حوالي 140

هؤلاء الناس يفهمون التدريس على أنه شيء مرح. في الأطفال ، يكونون قادرين على إبقاء عقولهم نشطة ومنتبهة لفترة أطول بكثير من بقية أقرانهم. لديهم ذكاء أقرب إلى المتوسط. إنهم قادرون على الحفاظ على نشاطهم لفترة أطول ويميلون إلى الحصول على ساعات نوم أقل من المعتاد.

فيما يتعلق بسمات الشخصية ، فإنهم يميلون إلى أن يكونوا واثقين وغير ملتزمين ، ويظهرون مواقف انتقادية للغاية مقارنة بالأطفال الآخرين ، وأحيانًا يبالغون في تقدير أنفسهم.

بالإضافة إلى ذلك ، يتمتعون بموهبة كبيرة في حل المشكلات ، فضلاً عن القدرة العالية على رد الفعل والتحمل في المواقف المتوترة أو المجهدة. على الرغم من أنهم ، في بعض الأحيان ، يفشلون عندما يتعلق الأمر بحساسيتهم بسبب التقييم العالي لأنفسهم ولهم الثقة بالنفس.

2.2. موهوب بموارد اقتصادية محدودة

على عكس السابقة ، الأشخاص الموهوبون ولكن لديهم موارد مالية محدودة لديهم حساسية عاطفية كبيرة، لدرجة تجريم الذات لامتلاك قدرات أعلى بكثير من أقرانه.

هذه الحساسية العاطفية تجعلهم أكثر لطفًا مع أقرانهم وتطور شعورًا كبيرًا بالصداقة. بالإضافة إلى ذلك ، عادة ما يشعرون بالحاجة إلى ترك انطباع جيد وإرضاء أكبر عدد ممكن من الناس.

لكل هذا ، فإنهم يميلون إلى أن يكونوا محل تقدير كبير من قبل أقرانهم والمدرسين ، ويميلون إلى أن يكونوا قادة المجموعة ولكن دون تقديم مناصب موثوقة أو مهيمنة. وبالمثل ، فهي تتميز بكونها أكثر امتثالًا وأقل عفوية ، ولديها تكامل أعلى بكثير للمعايير والقواعد.

الأشخاص الموهوبون الذين نشأوا في سياقات منخفضة الموارد لديهم خوف كبير من الفشل ، لذلك لا يتعين عليهم عادةً تحمل الكثير من المخاطر. عند الأطفال ، يكونون عادة أكثر وعياً بالواقع الذي يحيط بهم ، ويمكن أن تنعكس هذه الرؤية في مجالات مختلفة:

• احترام كبير للمدرسة ووسائل التعلم المختلفة
• تعلم بطريقة واضحة، ربط جميع النظريات بالسياق المحيط بها
• مهاموالمهن ومصالح أقل صبيانية.

23. موهوب مع سرعة قصوى

تتكون المجموعة الفرعية الثالثة من هذه الفئة من هؤلاء الأشخاص مع موهبتهم لديك نوع من اضطراب الشخصية الحاد، والذي يظهر في معظم الحالات بتنسيق فُصام.

هؤلاء الناس يلجأون إلى المهن والهوايات الفكرية التي تفصلهم عن الذهان وتساعدهم على ذلك محاكاة أسلوب حياة عادي ، يمكن القول إنها آلية دفاعية في شكل علاج منظم.

خلال مرحلة الطفولة ، يواجه هؤلاء الأطفال عقبات كبيرة في الحفاظ على أي نوع من العلاقة مع أقرانهم ، والتي ، بشكل عام ، ينتهي بهم الأمر بالتهميش من قبل أقرانهم ، وصولاً إلى نقطة المعاناة من بعض الفوضى عاطفي.

بالإضافة إلى ذلك ، فهم قادرون على ربط كل ما تعلموه بالواقع ، ويقدمون أحيانًا سلوكيات غريبة وردود فعل مفاجئة وغير متوقعة. هذه القدرة على الفهم تجعلهم لا يتسامحون مع سلوكيات معينة ، وإدراكهم لقدراتهم العالية ، فإنهم يستجيبون بعدوانية ولاذعة.

على الرغم من هذا، يتمتعون بسرعة كبيرة في التعلم ، فضلا عن مهارات الاتصال المتميزة، كونه الكلام المفصل والموجز هو سمة مميزة جدًا لهؤلاء الأشخاص.