نظريات العملية المزدوجة: ما هي وكيف تفسر العقل البشري

يفكر. لسبب. يتعلم. نحن نقوم بمعالجة المعلومات باستمرار، ومعها يعمل دماغنا بطرق مختلفة من أجل البقاء على قيد الحياة، والبقاء على قيد الحياة، والتصرف بشكل متكيف في البيئة. ولكن كيف لنا أن نفعل ذلك؟. وتخبرنا بعض النظريات في هذا الصدد عن آلية أو عملية واحدة نفكر من خلالها، بينما يقترح البعض الآخر وجود أكثر من واحدة.

ومن بين النماذج والنظريات المختلفة التي تم تطويرها، خاصة في هذه الحالة الأخيرة، نجد نظريات العملية المزدوجة، وهو الاسم الذي يشير في الواقع إلى مجموعة من النظريات المعروفة إلى حد ما حول كيفية معالجة المعلومات، والتي سنتحدث عنها خلال هذه المقالة.

• مقالات لها صلة: "هل نحن كائنات عقلانية أم عاطفية؟"

نظريات العملية المزدوجة: التعريف الأساسي

تسمى النظرية العامة، أو بالأحرى مجموعة النظريات العامة، بنظرية العملية المزدوجة (حيث أننا في الواقع يمكننا الوصول إلى الحديث عن ما يصل إلى اثنتي عشرة نظرية)، وتتميز باعتبار القدرات المعرفية العليا مثل الإدراك أو التفكير يخرج نتيجة ليس لعملية أو نظامين أساسيين بل اثنينالذي يسمح لنا تفاعله بتوليد الأفكار والمنتجات العقلية.

لهاتين العمليتين خصائص مختلفة فيما يتعلق بالطريقة التي تعالج بها المعلومات، أو السرعة التي تفعل بها ذلك، أو عدد ونوع الموارد التي تستخدمها. ومن الجدير بالذكر أيضًا أنه يعتبر ذلك بشكل عام

إحدى العمليات أو الأنظمة ضمنية وغير واعية بينما يقوم الآخر بمعالجة المعلومات بشكل صريح ويكون أمرًا طوعيًا ويتطلب جهدًا واعيًا من جانبنا. وبالمثل، فإن تجاربنا وبيولوجيتنا تشارك في القدرة على تنفيذ كل من هاتين العمليتين وتعديلهما، بحيث لا يتمتع أي شخصين بنفس الأداء أو القدرة.

وتجدر الإشارة إلى أن نظرية العملية المزدوجة التي نشير إليها تعتمد أو تركز على وجود العمليات ضروري عند امتلاك القدرة على التفكير واتخاذ القرار وكذلك عند تنفيذ بعض الأمور السلوكيات. ومع ذلك، ضمن نظريات العملية المزدوجة المختلفة الموجودة، يمكننا استقراء وجود عمليتين. في مجالات مختلفة، مثل التعلم أو حتى الاقتصاد والتسويق (لأنه سيؤثر على الطرق المختلفة لإقناع الآخرين) والمجتمع.

النظامين

قد يختلف النظامان اللذان يتم النظر فيهما من منظور نظرية العملية المزدوجة اعتمادًا على نوع النظرية. الذي نتحدث عنه، ولكن مع ذلك يمكننا أن نعتبر أننا سنتحدث على نطاق واسع عن نوعين محددين من نظام.

النظام 1

سيتوافق النظام 1 مع ما نسميه في اللغة اليومية، وفقًا لكانمان، الحدس. سيكون بمثابة نظام معالجة معلومات غير واعي تمامًا، حيث يتم العمل على المعلومات ضمنيًا وفي الخلفية. أداء هذا النظام سريع ويتطلب القليل من الموارد، ويعمل على المستوى التلقائي.. لا يتطلب المنطق ويستخدم معالجة المعلومات المتوازية. وبالمثل، فهو يعتمد بشكل أكبر على الارتباط الفطري بين المحفزات ولا يمكن التعبير عنه لفظيًا عادةً. ومع ذلك، مهما كان مستوى اللاوعي، فإنه يتأثر بالخبرة والعاطفة السابقة.

نحن نواجه نظامًا يسمح برد فعل سريع وشبه فوري للبيئة، بطريقة تسمح لنا باتخاذ قرارات يمكن أن تنقذ حياتنا. إنه النظام الذي يسمح لنا بتكوين انطباع أولي عن الموقف والتصرف وفقًا لذلك، يجري اتخاذ القرار على أساس أكثر على السياق وفي طبيعتنا الداخلية وليس في المنطق. إنها أقدم آلية من الناحية التطورية، وتشكل جزءًا ليس فقط من جنسنا البشري، بل أيضًا من الحيوانات الأخرى.

النظام 2

يتضمن تنفيذ هذا النظام اتخاذ القرار والمعالجة، مما يتطلب عملية واعية وطوعية. وهذا هو ما يحدده كانيمان بالاستدلال الحقيقي. يعتبر هذا النظام إنسانيًا نموذجيًا، كونه واحدًا من أكثر الأنظمة حداثة على مستوى النشوء والتطور.

ويلاحظ تورط كبير في القشرة المخية الحديثة. لأنه يقوم على المنطق ويتطلب معالجة واضحة، القدرة على العمل على عناصر مجردة ورمزية مثل اللغة والعمل بشكل تسلسلي. ويتطلب استخدام قدر كبير من الموارد المعرفية والوقت، ويسمح بالتحليل والتحكم الواعي في الفكر والسلوك.

على الرغم من أن النظام 2 لا يسمح بالرد الفوري وفي المواقف الوشيكة قد لا يكون بالسرعة الكافية لضمان البقاء، إلا أن الحقيقة هي والذي يقدم الفائدة الكبيرة من السماح بالتفكير في مسارات العمل المختلفة، والآثار المترتبة على كل موقف والعمل مع المزيد خلاصة. يؤثر هذا على قدرتنا على التخطيط والتنبؤ، بالإضافة إلى تقييم الخيارات المختلفة ليس فقط عاطفيًا ولكن أيضًا منطقيًا.

• مقالات لها صلة: "كيف نفكر؟ نظامان للتفكير عند دانييل كانيمان"

الحاجة إلى كلا الطريقتين في التفكير

وهذان النظامان مختلفان تمامًا عن بعضهما البعض، لكن مزيجهما هو الذي يجعلنا ما نحن عليه. يتمتع كلا النظامين بنقاط القوة والضعف، ويكمل كل منهما الآخر لتعزيز بقائنا والتكيف مع البيئة. لذا حاول يعد إيجاد التوازن بين الاثنين أمرًا مثاليًالأنه يدفع إلى العمل بينما يسمح بتثبيط أفعالنا وتعديلها من أجل تحقيق أهداف محددة.

نظرية العملية المزدوجة لجروفز وطومسون

سبق أن أشرنا إلى أن فكرة وجود معالجة للمعلومات تعتمد على عمليتين مختلفتين قد تم استخدامها في مجالات متعددة. أحد أشهر العلماء في مجال علم النفس هو كتاب غروفز وطومسون.

تعتمد نظرية العملية المزدوجة لهذين المؤلفين على آثار التعرض للمحفزات بشكل متكرر مع مرور الوقت، من منظور يعتمد بدلاً من ذلك على العمليات اللاواعية. يرى هؤلاء المؤلفون أن التجربة المتكررة لحدث أو تحفيز معين يمكن أن تولد تعديلات في السلوك بحيث يتم تحفيزه أو تثبيطه.

على وجه التحديد، فإنه يتحدث إلينا عن التعود باعتباره العملية التي يفقد من خلالها المحفز قوته المحفزة في مواجهة مؤثراته. العرض المتكرر مع مرور الوقت، بحيث يكون رد الفعل على نفس القدر من التحفيز أقل في وقت. تشرح هذه العملية اقتناء أتمتة متنوعة للغاية، في نفس الوقت الذي يسمح فيه باكتساب قدرات معقدة من خلال تحديد الخطوات الأساسية للقيام بذلك بموارد أقل. ومن الأمثلة على ذلك تعلم التحدث أو المشي، وبشكل عام أيضًا العمليات الترابطية.

من ناحية أخرى، يمكن لبعض المحفزات أن تسبب تأثيرًا معاكسًا عند تكرارها، وهذه عملية أخرى تسمى التحسس. في هذه الحالة، سيكون لكل عرض لنفس الحافز قوة أكبر وأكبر ويولد تأثيرات أكبر. وهذا سيجعل التحفيز أكثر تنشيطًا للموضوع في كل مرة..

ومن الشائع أن تظهر هذه العملية في المواقف المحفزة عاطفياً للموضوع وفيها يظهر نوع من التحفيز، وكذلك عندما يكون الحافز المعني شديد الشدة. مرتفعة. على سبيل المثال، يمكن استخدامه للحفاظ على مستوى الإنذار في حالة صدور أصوات عالية قد تشير إلى قرب الخطر.

كما هو الحال مع نظرية المعالجة المزدوجة المذكورة أعلاه، كلتا العمليتين ليستا بالضرورة متنافيتين. بل تظهر معًا، وتضاف معًا لتولد رد فعل أو نتيجة محددة. ومع ذلك، فإن نظرية المعالجة المزدوجة هذه تختلف عن تلك التي تم تقديمها سابقًا في حقيقة أن أنه في كلتا الحالتين سنتعامل مع عمليات غير واعية بشكل أساسي، وكلاهما يشكل جزءًا من النظام 1.