المقابلة النفسية للأطفال: 7 أفكار رئيسية حول كيفية القيام بذلك

المقابلة النفسية للأطفال هي أداة مما يسمح بجمع معلومات عن الحالة العاطفية أو المعرفية أو السلوكية للأطفال. إنها إحدى الأدوات الأكثر استخدامًا لإجراء التقييمات والتدخلات النفسية.

ومن هذا المنطلق، من المهم أن نأخذ في الاعتبار بعض الأسئلة حول تصميمه وتطبيقه. سنرى أدناه ما قد يكون بعض من هذه.

• مقالات لها صلة: "علم نفس الطفل: دليل عملي للآباء

الخصائص العامة للمقابلة النفسية

بشكل عام، المقابلة هي وسيلة لجمع المعلومات. إنها أداة تتيح لك جمع البيانات من خلال سلسلة من الأسئلة حول موضوع معين. وعلى هذا النحو، فهي تقنية يمكن استخدامها لأغراض متنوعة جدًا. اعتمادا على هذه الأغراض، يتم تنظيم المقابلة وتطبيقها بطريقة أو بأخرى.

عندما يتعلق الأمر بالمقابلة النفسية، فإن الهدف العام هو جمع معلومات حول مجموعة المظاهر التي تشكل نفسية الشخص. وهذا هو، أعرف العمليات المعرفية والأحاسيس والتصورات والعواطف والمواقف وحتى السلوك.

ومن هنا قد يكون أحد الأهداف المحددة للمقابلة النفسية، على سبيل المثال، معرفة الطريقة التي يعالج بها الشخص المعلومات أو يحتفظ بها، ليقوم بعد ذلك بالتدخل عازم. يمكن أن تركز المقابلة أيضًا على استكشاف تجربة معينة، أو، على الأسباب المحتملة لأي سلوك أو عدم الراحة تأكيد.

بشكل عام، يهدف جمع هذه المعلومات إلى توفير نوع من التقييم، وتحديد خصائص حالة معينة، أو يمكن أن تعمل على إنشاء دليل للتدخل عازم.

أنواع المقابلة

ويمكن تصميم المقابلة النفسية بطريقة منظمة أو شبه منظمة أو مفتوحة.

الحالة الأولى تتناول سلسلة من - الأسئلة الموضوعة مسبقاً والتي لا يسمح ترتيبها ونطقها بالتعديل في وقت صنعه.

وفي الحالة الثانية، يمكن للقائم بالمقابلة أن يضع سيناريو مسبقاً، وإن كان ذلك في وقت المقابلة يتيح إمكانية إدخال أسئلة جديدة أو حذف أسئلة أخرى. هذا هو نوع أكثر مرونة من المقابلة.

وأخيرا، في المقابلة المفتوحة يتم تحديد موضوع معين مسبقا، ولكن دون الحاجة إلى طرح أسئلة محددة، منذ ذلك الحين أنه من المتوقع في وقت المقابلة أن الشخص الذي تتم مقابلته نفسه هو الذي يتمتع بقدر أكبر من الحرية في الموضوعات المحددة التي تهمه يتصدى.

المقابلة النفسية للأطفال: 7 إستراتيجيات

يمكن أن يكون للمقابلة النفسية التي يتم إجراؤها مع صبي أو فتاة أهداف مختلفة، ومن هذه الأهداف سيتم تنظيم سيناريو المقابلة ووقتها وتطبيقها. بشكل عام، هذا النوع من المقابلة يتطلب الاهتمام بموارد الطفل النفسية ونموه التطوري واهتماماته وهواياتهومصادر الدعم الأسري والاجتماعي، وتصورهم لاستقرار سياقاتهم المباشرة واستراتيجيات التكيف العاطفي لديهم، وطرق تكيفهم مع الحياة اليومية.

ومع ذلك، سنرى أدناه بعض الإرشادات التي قد يكون من المهم أخذها في الاعتبار عند تصميم وتطبيق المقابلة النفسية للأطفال.

1. حدد الأهداف

يتكون تصميم المقابلة النفسية من تحديد أهدافها، ومن هنا تحديد النص والبنية. بمعنى آخر الأسئلة وقد تكون مختلفة حسب الغرض من المقابلة.. على سبيل المثال، لن يكون السيناريو هو نفسه عند محاولة تحديد ما إذا كانت هناك تجربة للعنف المنزلي، كما هو الحال عندما يتعلق الأمر بتقييم القدرات المعرفية للقاصر.

2. النظر في الدورة التطورية للقاصر وسياقها

عند إجراء مقابلة نفسية مع الأطفال، ينبغي أن تكون الأسئلة مصممة لتناسب منطقة النمو القريبة الخاصة بهم. اعتمادًا على عمرك، لا يمكننا أن نتوقع منه أن يجلس ساكنًا ويجيب على الأسئلة المغلقة لفترة طويلة من الزمن. وبنفس المعنى، من المهم تجنب الأسئلة المعقدة والطويلة: يجب أن تكون المفردات متاحة وقريبة من الطفل.

3. تقنيات مجانية

وفيما يتعلق بما سبق، يوصى بتصميم مقابلة مفتوحة أو شبه منظمة. ذلك بالقول، اللجوء إلى التقنيات الحرة (مع الأسئلة التي لا يتم الرد عليها فقط بـ "نعم" أو "لا") وليست توجيهية للغاية. يمكن أن يشكل الشعور بالاستجواب مصدر ضغط كبير على الطفل ويعيق عملية المقابلة.

4. منع السؤال من التأثير على الإجابة

وبنفس المعنى، ضع في اعتبارك أن الطريقة التي يقوم بها القائم بالمقابلة بصياغة السؤال غالبا ما توجه أو تؤثر على استجابة الشخص الذي تجري المقابلة معه، خاصة في حالة الأطفال. لتجنب ذلك، من المهم تجنب الأسئلة المحددة بشكل مفرط. وكذلك نغمات الصوت أو النهج القسري.

5. مناخ الثقة

ومن المهم تعزيز مناخ الثقة والأمن والحرية للطفل. وبهذا المعنى، يجب إجراء المقابلة في بيئة محمية، مما يسمح بمناخ متعاطفومع ذلك التعبير عن العواطف والأفكار والسلوكيات.

وبنفس المعنى، احترم الصمت والتوقف، وتجنب الضغط للحصول على رد ربما نتوقعه. وهذا يعني أنه من الضروري التكيف مع وضع الطفل العاطفي واحترام أوقاته الخاصة.

• قد تكون مهتمًا: "العلاقة: 5 مفاتيح لخلق بيئة من الثقة"

6. انتبه إلى اللغة غير اللفظية

عند تطبيق المقابلة النفسية مع الأطفال من المهم جدًا أخذ اللغة غير اللفظية بعين الاعتبار. وذلك لأنه وفقاً لمرحلة نمو الطفل وقدراته المعرفية وحالته العاطفية وحتى سياقه الاجتماعي والاقتصادي، ربما تكون مواردك اللغوية محدودة.

انتبه إلى اللغة غير اللفظية، والنظرات، والصمت، والتوقف، والاحمرار، والإيماءات، والحركات المتكررة، والابتسامات، يمكن لمستوى الصوت أو نبرة الصوت، وما إلى ذلك، أن يسهل فهم المواقف التي تشكل مصدرًا للصراع أو الرضا للطفل.

7. استخدم اللعبة

اللعب هو إحدى الاستراتيجيات الأكثر استخدامًا لإجراء المقابلات مع الأطفال. بشكل عام، تتكيف الألعاب بسهولة أكبر مع دورة حياة الأطفال مقارنة بالأسئلة المباشرة. بالإضافة إلى أنها لغة قريبة وجذابة بالنسبة لهم. خصوصاً من المهم استخدام اللعبة في لحظة العلاقةلأن هذا هو الوضع الذي يسبق المقابلة والذي يسمح بفتح مناخ الثقة. ومن المستحسن أيضًا استخدامه أثناء الإغلاق.

مرة أخرى، تعتمد الألعاب المستخدمة إلى حد كبير على المعلومات التي نريد جمعها، ويمكن أن تتراوح من المذكرات إلى الرسومات أو محاكاة الحياة اليومية.

المراجع الببليوغرافية:

• إيتشيبوروا، E. و سوبيجانا، آي.جي. (2008). دليل الممارسة النفسية الجيدة في العلاج القضائي للأطفال المعتدى عليهم جنسيا. المجلة الدولية لعلم نفس الصحة السريرية، 8(3) [على الإنترنت]. تم الاسترجاع في 18 أكتوبر 2018. متوفر في http://www.redalyc.org/html/337/33712016008/
• هيرجانيك، ب. و رايخ، W. (1997). تطوير مقابلة نفسية منظمة للأطفال: الاتفاق بين الطفل ووالديه على الأعراض الفردية. مجلة علم نفس الطفل غير الطبيعي، 25(1): 21-31.