مراحل الطفولة الست (وخصائصها الرئيسية)

منذ لحظة ولادتنا ، نعمل على أن نصبح شخصًا أكثر اكتمالاً ، ونتطور يومًا بعد يوم.

كل إنسان ، منذ أن كان طفلاً صغيرًا ، يحاول التعلم والتكيف قدر الإمكان مع العالم من حوله.، للتفاعل مع الأشخاص من حوله وإيجاد مكانه الخاص في هذه المساحة الشاسعة. بالطبع ، يقوم بكل هذا بشكل حدسي في البداية ، ولكن بعد ذلك يساعده التحفيز الذي يتلقاه من والديه والتعليم الذي يقدمه مقدمو الرعاية له.

تحدث أشياء كثيرة خلال هذه المرحلة من حياة الإنسان بطرق لا تصدق بل ومدهشة ، لأن لها تأثيرًا كبيرًا ولا رجعة فيه في كثير من الأحيان على الأطفال. وهذا هو السبب في أنها تعتبر من أهم الأمور في تنمية الناس والتي يجب أن نحظى باحترام كبير وإعجاب بها والحفاظ على رعايتهم.

فقط أخذ كل هذا في الاعتبار ، في هذا المقال سنتحدث عن المراحل التي تتكون منها الطفولة والخصائص الرئيسية لكل منها.

ما هي الطفولة؟

لكن قبل الدخول في الموضوع ، دعنا أولاً نحدد هذه الفترة من الحياة. تُعرَّف الطفولة بأنها عملية نمو الطفل من 0 سنة من العمر إلى 12 سنة عندما تبدأ مرحلة البلوغ. تتكون هذه المرحلة من إجراء تعلم وتحفيز معقد.، حيث يتكيف الطفل مع العالم من حوله.

بدءا من تعلم قدراتهم الخاصة (الحركية والمعرفية والعاطفية والنفسية) إلى القدرة على التعبير عن هذه المهارات في البيئة التي تعمل فيها (الاتصال والتفاعل والتواصل الاجتماعي وحل المشكلات أساسي).

الطفولة الأولى والثانية

ومن ثم ، فإن هناك منظرين يحددون مراحل الطفولة ، مدرجين في: الطفولة المبكرة (0-6 سنوات) والطفولة الثانية (6-12 سنة) حيث تحدث تغيرات متعددة في المجالات الفسيولوجية والعاطفية واللغوية والنفسية والعاطفية للطفل ، اعتمادًا على مرحلة نموه الخاصة.

للاستقرار لاحقًا على اكتساب مهارات أكبر ، مثل الاستقلالية ، والاستقلالية ، ومفهوم الهوية الخاصة ، والقدرة على التنشئة الاجتماعية والتعبير.

1. الطفولة المبكرة

كما ذكرنا سابقًا ، يتميز هذا بأنه يحدث خلال عمر 0 ​​إلى 6 سنوات من عمر الأطفال. ومع ذلك، بدورها ، تنقسم إلى مرحلتين ، يتم فهمهما من 0 إلى 3 سنوات و 3 إلى 6 سنوات من العمر.

1.1 الطفولة المبكرة ، المرحلة الأولية

خلال المرحلة الأولى ، يبدأ الطفل في اكتساب المعلومات الهائلة التي تأتي من البيئة. يشكل أولى علاقاته العاطفية مع والديه ، خاصة مع الأم من الرابطة التكافلية. يعتمد تطورها كليًا على التحفيز المتلقاة من اللعب والتدليل.

لديهم تصور أناني للغاية عن أنفسهم ، أي أنهم لا يأخذون الآخرين في الاعتبار. لغته أساسية جدًا ، بدءًا من استخدام طريقة التلغراف ، فهو يستمتع بإرضاء فضوله عند الاستكشاف كل ما في وسعه ويميل أكثر نحو اللعب الفردي ، لأنه لا يحب مشاركة الأشياء معه الآخرين.

1.2 الطفولة المبكرة ، المرحلة الثانية

عند بلوغ هذه المرحلة ، ما بين 3-6 سنوات ، يعاني الطفل من عدة تغييرات جذرية. على سبيل المثال ، ابدأ باكتساب مهارات نظرية العقل. أي أنهم قادرون على استخدام خيالهم وفكرهم لفهم أن الآخرين يمكنهم التفكير والشعور ولديهم معتقدات أخرى ، بالإضافة إلى أنفسهم. لذلك يبدأون في ترك جانبهم الأناني قليلاً ويميلون إلى التفاعل مع أقرانهم من خلال اللعبة.

يبدأون أيضًا في التعامل بشكل أفضل مع اللغة والتعبيرات التواصلية وطلاقة وخصائص وخصائص الأشياء من حولهم. تمييز خصائص الناس ، واكتساب شعور بالاستقلالية والتحكم بشكل أفضل في مهاراتهم الحركية ، بما في ذلك القدرة على التحكم في العضلة العاصرة.

2. الطفولة الثانية

المرحلة الأخيرة من الطفولة والتي يشمل سن 6-12 سنة حيث يتم تحديد نهاية الطفولة وبداية المراهقة.

خلال هذه المرحلة ، يكتسب الأطفال التفكير المجرد والعمليات الملموسة التي تمنحهم المهارات لتنظيم أفكارهم ، واستخدام منطقهم لحل المشاكل ، والتمييز بين الأفعال الصحيحة غير صحيح. لديهم أيضا القدرة على فهم المشاعروالتعامل معها والتعبير عنها من خلال إدارة أفضل للاتصالات الشفوية والمكتوبة.

في المقابل ، يكتسبون قدرًا أكبر من التحكم في مهاراتهم الحركية الدقيقة والجسيمة ، لذلك زادت قدرتهم على الحركة ويمكنهم تجربة أنشطة أكثر صعوبة وتعقيدًا. من ناحية أخرى ، يكتسبون شعورًا بقيمة الصداقة ويبحثون عن شركاء جدد للمشاركة.

مراحل الطفولة وخصائصها الرئيسية

من ناحية أخرى، هناك منظرين يحددون بطريقة أكثر تفصيلاً مراحل الطفولة، والتي ستعرفها أدناه.

1. فترة داخل الرحم

يُفهم من لحظة الحمل إلى ولادة الأم ، أي حوالي 40 أسبوعًا. لذلك ، يتم تضمين فترة الجنين المبكرة (عندما يولد الأطفال قبل الأوان أو قبل الأوان) ودورة الجنين المتأخرة (أولئك الذين ولدوا بعد بضعة أسابيع من تاريخ الولادة)

خلال هذه المرحلة يركزون على عملية تكوين الجنين والتطور الكامل لحواس الطفل. وهو الأمر الذي يمكن أن تحفزه الأم والأب ومن حوله من خلال الصوت وهذا في المستقبل سيكون جزءًا من ذاكرة السيرة الذاتية.

لما يمكن للطفل أن يتعلمه ، من رحم الأم ، عن العالم الذي سيحيط به قريبًا من خلال التجارب الحسية التي تقدمها له والدته.

2. فترة حديثي الولادة

هذه هي أقصر مراحل نمو الطفل حيث يتم فهمها منذ الولادة وحتى 28 يومًا أو شهر الميلاد بأكمله. لكنها تمثل أهم أسابيع تكيف الطفل مع العالم.

خلال هذا يبدأ الطفل في التواصل مع البشر من خلال أصوات الثرثرة والبكاء للتعبير عن احتياجاتهم التي لا يمكن حلها بمفردهم. في المقابل ، يجب البدء في التحفيز الحركي الأول ، مثل غريزة المشي ، والركل ، وغريزة المص للتغذية.

أخيرًا ، يمكنك أن ترى نمو باقي جسده باستثناء رأسه ، فهو يكتسب المزيد من الوزن والقوة العضلية. هناك حقيقة مثيرة للفضول وهي أنه يعتقد أنه في هذه المرحلة وحتى أشهر قليلة أخرى ، يستطيع الأطفال التمييز بين اللغات المختلفة.

3. فترة الرضاعة

تُعرف أيضًا باسم فترة ما بعد الولادة ، وهي أيضًا واحدة من أقصر مراحل الطفولة ، حيث تتراوح من شهر الولادة إلى السنة الأولى من العمر. في هذه ، تكون التغييرات أكثر وضوحًا للعين ، مثل النمو العضلي للأطفال ، وتحديد ملامح الوجه وعينات من سلوكهم.

يبدأون في اكتساب فهم أفضل للعالم من حولهم من خلال رابطة الأمهات ، وكيف تستجيب الأم لمطالبها ، وكيف يشارك الأب في نموها. تعتبر الرضاعة الطبيعية في هذه المرحلة ضرورية ، ليس فقط باعتبارها الشكل الأول للتغذية ، ولكن أيضًا كقناة للتواصل العاطفي.

4. فترة الطفولة المبكرة

لقد سبق أن وصفنا بإيجاز ما تتعامل معه هذه الفترة من الطفولة ، ومع ذلك ، لا يتم فهمها إلا من خلال المرحلة من 0 إلى 3 سنوات من العمر. حيث يقوم الأطفال بتحسين لغةعلى الرغم من أنه لم يتم فهمه بعد ، إلا أنهم بدأوا في وصف الأشياء من حولهم ، على الرغم من أنه ليس فرديًا بل عام.

مركزية الذات ، كما تمت مناقشته سابقًا ، هي مركز تفكير الأطفال ، لأنهم غير قادرين على فهم معتقدات الآخرين. وبالمثل ، فإن الفضول ضروري خلال هذه المرحلة لأنه يتيح لهم استكشاف بيئتهم والتعرف عليها. أن يصبحوا شكلهم الأول من التعلم ، تمامًا كما يشير عالم النفس وخبير تنمية الطفل ، جان بياجيه.

5. فترة ما قبل المدرسة

ستشمل هذه المرحلة ما وصفناه سابقًا بالمرحلة الثانية من الطفولة المبكرة. حيث يبدأ الأطفال في استخدام مهارات نظرية العقل والتي تساعدهم على التوليد العلاقات مع أقرانهم ، وكذلك التفاعل مع الآخرين ، مع ترك ميولهم وراءهم أناني.

يتم إنشاء عملية تكوّن النخاع في الدماغ ، وهي أساس تنمية التفكير المجرد ، والذي يتضمن القدرة على حل المشكلات ، التمييز بين الأفعال الصحيحة ، واتباع القواعد والقيم ، وتحسين الاتصال وزيادة الأداء في المهام الأكثر تعقيدًا وفقًا لمرحلتها نمو.

6. فترة المدرسة

وهي تشمل المرحلة الأخيرة من الطفولة ، فهي تمتد من 6-12 سنة (لذلك يمكن أن تكون تُعرف بالطفولة الثانية) والتي ، كما ذكرنا ، تمثل نهاية الطفولة للعطاء خطوة ل مرحلة المراهقة.

في هذا ، يكون الأطفال قادرين على فهم مفاهيم أكثر تعقيدًا وتجريدًا للعالم ، ومعاني لغوية أكبر ، واستخدام أفضل لمهارات الاتصال الشفوي والكتابي ، الفهم والتحليل ، والتحكم في الحركات الدقيقة والجسيمة ، ومهارات التفكير والتمثيل ، وكذلك إدارة عواطف الفرد وفهم مشاعر الآخرين.

هذا لأن هناك بالفعل اتصال أكبر للدماغ بشكل كامل ، مما يساعدهم في الحفاظ على المزيد من الهيمنة دقيقة عن عواطفهم في بيئات مختلفة ، وتحليل المواقف ، وتركيز الانتباه واتخاذ القرارات المناسبة هؤلاء.

أحد التغييرات الكبيرة هو أن الأطفال يبدأون في تكوين صورة أكثر تحديدًا عن أنفسهم. من خلال إنشاء مفهومهم عن هويتهم ، يكتسبون الثقة في التعلم الذي تعلموه واستخدام معرفتهم الجديدة فيه زيادة احترامك لذاتك.

ومع ذلك ، يمكن أن يكونوا أيضًا عرضة للسلوكيات السلبية والإدمان والتصورات المتغيرة عن العالم. خاصة إذا لم يكونوا في بيئة داعمة أو إذا كانت عائلتك لا تبدي اهتمامًا كبيرًا بهم. إنهم يميلون لملء الفراغ بالقليل من التجارب الإيجابية ، مما سيؤثر على نموهم العاطفي والنفسي في المستقبل خلال فترة الشباب والبلوغ.

أخيرًا ، يجب توضيح أنه ليس كل الأطفال لديهم نفس التطور الزمني. يبدو أن البعض لديهم إتقان مبكر لصفاتهم ، بينما قد يستغرق البعض الآخر مزيدًا من الوقت وعمل التحفيز لتحقيقه.

ولكن هذا هو السبب في أن الطفولة هي من أهم مراحل الإنسان ، حيث أنها أساس الوصول إلى نموه الكامل.