النظرية النقابية للإبداع

كانت النقابة في بداياتها نهجًا فلسفيًا أكد أن الفكر الإنساني يعمل من خلال ربط الدولة بالدول الخلف الأخرى.

النقابيون البريطانيون ، بمن فيهم جون لوك وديفيد هيوم، جادل بأن مبدأ الارتباط هذا ينطبق على جميع العمليات العقلية وأن الأفكار كانت كذلك المرتبطة بالعقل باتباع قوانين معينة ، من بينها قانون الاستمرارية وقانون الشبه.

كيف يرتبط هذا المفهوم العمليات الإبداعية? لهذا يجب علينا دراسة النظرية النقابية للإبداع.

أفكار سارنوف ميدنيك

يفترض قانون الاستمرارية أن الأفكار التي تم اختبارها معًا تميل إلى الظهور معًا. في أذهاننا (على سبيل المثال ، عندما يثير موقف ما بعض الشعور أو ذكرى شخص).

قانون التشابه ، من جانبه ، يؤكد أن المحتويات النفسية التي لها تشابه تميل إلى تظهر معًا في تفكيرنا (على سبيل المثال ، عندما تستحضر صورة شخص ما ميزات الشخصية).

في عام 1962 ، نشر سارنوف ميدنيك نظريته الترابطية للعملية الإبداعية، حيث دافع عن أن التفكير الإبداعي كان العملية التي من خلالها تتجمع العناصر المتباينة في مجموعات جديدة لتطوير اقتراح مفيد للفرد أو المجتمع. يعتبر الجمع بين العناصر الأكثر بُعدًا أكثر إبداعًا من مجموعة العناصر الأكثر تشابهًا.

الصدفة والتشابه والتأمل

جادل ميدنيك بأن الفرد يمكنه إنتاج حلول إبداعية من خلال واحدة من ثلاث عمليات: الصدفة أو التشابه أو التأمل. ستكون الصدفة عملية ارتباط عرضي ، وسيكون التشابه عن طريق الاستحضار بين عنصرين ، وسيؤدي التأمل إلى استحضار عندما يتم تقديم ثلاثة عناصر أو أكثر.

حدد هذا المؤلف أيضًا المتغيرات المختلفة ، خاصةً التفاضلية ، التي يمكن أن تساهم في زيادة احتمالية إيجاد حل أو ارتباط إبداعي رواية. بهذه الطريقة ، تم إنشاء أساس للدراسة النفسية للإبداع من النظرية النقابية للإبداع.

اختبار الاقترانات عن بعد

من الواضح أن إحدى مزايا نظرية الارتباط المطبقة على الإبداع هي أنه يمكن اختبارها. في عام 1967 ، قامت Mednick بتفعيل التعريف النقابي للإبداع من خلال اختبار الاقترانات عن بعد (RAT)، وهي أداة مطبقة على نطاق واسع في أبحاث التفكير الإبداعي ، حتى اليوم

في دراستهم ، أفاد فريق Mednick بأن قيم موثوقية RAT عالية، بالإضافة إلى وجود علاقة إيجابية بين درجات RAT العالية والمرونة العقلية العالية ، بينما كانت درجات RAT المنخفضة مرتبطة بالأفراد العقائديين للغاية. وجدت الدراسات اللاحقة ارتباطًا كبيرًا بمقياس تصنيف الإبداع (CRS) ، بينما لا يبدو أن هناك علاقة بين RAT واختبار Miller Analogy Test (MAT) أو مع متوسط ​​درجة التقدير (المعدل التراكمي).

انتقادات لاختبار الإبداع

على الرغم من الاستخدام المكثف لـ RAT في دراسة الإبداع ، لم تكن الأداة خالية من النقد. يتم توجيه أحدهم إلى حذف التأثير الذي يمكن أن يحدثه دافع الفرد على النتيجة ، بالإضافة إلى العوامل الأخرى الجوهرية للشخص ، مثل تجاربهم السابقة. كما تم العثور على درجة عالية في RAT مرتبطة بشكل كبير بالمتغيرات المعرفية الأخرى مثل القدرة اللفظية.

وبالمثل ، فإن النظرية الترابطية ككل لها أيضًا منتقدون. من بينهم دانيال فاسكو ، الذي يجادل بأن النظرية الترابطية للإبداع مبسطة للغاية بحيث لا يمكنها معالجة تعقيد هذه الظاهرة النفسية.

الكسندر باين ومفهوم الحضانة

إحدى المقترحات حول الإبداع التي ولدت من تكوين الجمعيات هي فكرة الحضانة التي اقترحها ألكسندر باين.

هذا المؤلف يقترح ذلك يحدث الاحتضان عندما تظهر مجموعات جديدة من العناصر من الأفكار الموجودة بالفعل في عقل الفرد. من هذا المنظور ، سيكون الخلق من لا شيء مستحيلًا ، لأن الخلق يُفهم على أنه فعل يجمع ، بطريقة جديدة ، الركيزة المخزنة في أذهان الأفراد.

التعلم العرضي

يشير مؤلفون آخرون إلى أهمية عملية تكوين الجمعيات والاحتفاظ بها وتوظيفها ليس فقط من أجلها الإبداع ، ولكن أيضًا للتعلم العرضي ، فهم من خلال التعلم العرضي موقف فيه الأفكار أو العلاقات التي تبدو غير ذات صلة تميل إلى الارتباط لاحقًا إحداث تغيير في معرفة الفرد و / أو في سلوكه.

بهذا المعنى ، من المفهوم أن الفرد المبدع سيظهر تعلمًا عرضيًا أفضل.

لشرح العلاقة المحتملة بين الإبداع والتعلم العرضي ، تم طرح فرضيتين: (أ) يتمتع الفرد المبدع للغاية بحساسية إدراكية أكبر للمنبهات التي تبدو غير ذات صلة ؛ و (ب) يمكن للشخص شديد الإبداع أن يحتفظ بالمحفز بشكل أفضل ويجعله أكثر سهولة لاحقًا ، لغرض استخدام المعلومات في مهمة تعلم عرضية (لافلين ، 1967).

التفكير الإبداعي ينظر إليه من النقابات

باختصار ، من منظور التأسيسية ، فإن التفكير الإبداعي هو نتيجة لعملية عقلية يتم فيها الجمع بين العناصر المتباينة بطرق جديدة. مما أدى إلى اقتراح مفيد للفرد أو البيئة، أو حل بعض المشاكل.

وفقًا للجمعيات ، تؤدي الأفكار على التوالي إلى أفكار أخرى ، وهذه السلسلة المستمرة من الروابط ستشكل الأداء العام للعقل.

من هذا المنظور ، ستركز أي نظرية ترابطية للإبداع على تحليل الطرق التي يمكن من خلالها توليد هذه الأفكار كيف ترتبط هذه الأفكار ببعضها البعض في أذهاننا.

في الوقت الحاضر ، هناك إجماع على أن توسيع عدد الخيارات أو العناصر ، بحيث يمكن إنشاء مجموعة كبيرة ومتنوعة من الجمعيات ، يسهل الإبداع. في الواقع ، تضع العديد من نظريات الإبداع الحالية مفتاح العملية الإبداعية على وجه التحديد في ارتباط الأفكار التي اقترحها ميدنيك.

• مقالات لها صلة: "سيكولوجية الإبداع والتفكير الإبداعي"