سيرة فريتز بيرلز ومساهماته في علم النفس
ال علاج الجشطالت، طورت بواسطة فريتز بيرلز, لورا بيرلز ص بول جودمان في الأربعينيات ، إنه أ نموذج العلاج الوجودي الإنساني الذي تم تصميمه في الأصل كبديل لـ التحليل النفسي عادي.
يستخدم معالجو الجشطالت تقنيات تجريبية وإبداعية لتعزيز وعي المريض وحريته وتوجيهه الذاتي. الكلمة الألمانية الشكل الكلي يمكن ترجمتها إلى الإسبانية على أنها "شكل" أو "مخطط تفصيلي".
في مقال سابق تحدثنا بعمق عن علم نفس الجشطالت. إذا لم تكن قد قرأته بعد ، فنحن ندعوك للقيام بذلك:
"علم نفس الجشطالت: القوانين والمبادئ الأساسية"
الحديث عن علاج الجشطالت يتحدث عن فريتز بيرلز
الحديث عن علاج الجشطالت يتحدث عن منشئه: فريتز بيرلز. لذلك ، سنبدأ بمراجعة سيرته الذاتية.
سيرة فريتز بيرلز
فريدريش (فريتز) بيرلز ولد في برلين عام 1893. كان طالبًا في الطب ، ولكن قبل فترة وجيزة الحرب العالمية الأولى قطع دراسته. ومع ذلك ، على الرغم من أنه في سن ال 21 التحق بالصليب الأحمر ، لم يكن ذلك عقبة أمامه لمواصلة دراسته. أ) نعم ، في عام 1920 حصل على الدكتوراه في الطب وتخصص في الطب النفسي العصبيل.
بعد ثلاث سنوات ، بدأ فريتز رحلته كرحالة وقام بسلسلة من الرحلات (على سبيل المثال إلى الولايات المتحدة) من أجل توسيع معرفته فيما يتعلق بمهنته الجديدة. في عام 1926 التقى كارين هورني ، الذي سيشترك معها في علاقة وثيقة. بفضلها ، أصبح مهتمًا بالتحليل النفسي وبدأ بدراسته في مراكز ومعاهد مختلفة ، وبالتالي أصبح محللًا نفسيًا. لذلك،
أصبح فريتز مهتمًا بعلم نفس التحليل النفسي ، على الرغم من أنه لاحقًا ، على عكس التحليل النفسي ، ابتكر فريتز علاج الجشطالت.حياته في جنوب إفريقيا مع لورا بيرلز
في عام 1930 ، تزوج من لورا بوسنر ، التي عرفت فيما بعد باسم لورا بيرلز. بسبب ال نظام هتلر وألمانيا النازيةفي عام 1933 ، قرر الهجرة إلى جوهانسبرج (جنوب إفريقيا). هناك أسس معهد جنوب افريقيا للتحليل النفسي; في عام 1942 أصدر كتابه الأول "الأنا والجوع والعدوان". ومن عام 1942 إلى عام 1946 ، عمل كطبيب نفسي في جيش جنوب إفريقيا.
السفر إلى الولايات المتحدة وتوحيد علاج الجشطالت
في عام 1946 ، انتقل مع عائلته إلى نيويورك حيث عمل لفترة مع فيلهلم رايش وكارين هورني ، لكنه سرعان ما بدأ العمل مع بول جودمان في مانهاتن. معه ومع رالف هيفرلاين ، نشر كتاب "علاج الجشطالت: الإثارة ونمو الشخصية البشرية" بناءً على البحث والبيانات السريرية لفريتز بيرلز.
في عام 1951 أسس معهد نيويورك لعلاج الجشطالت وبدأ في تدريب علماء النفس المهتمين بنموذجه العلاجي. عندها نشر فريتز أفكاره في جميع أنحاء الولايات المتحدة وبدأ في عقد ندوات وورش عمل في بلدان مختلفة من العالم.
في عام 1964 ، انتقل فريتز بيرلز إلى كاليفورنيا لتعليم علاج الجشطالت كأسلوب حياة وليس كنموذج العلاج في معهد Esalen في كاليفورنيا ، الذي شارك معه ، وتولت Laura Perls قيادة معهد New يورك. في عام 1969 انتقل إلى كندا وأسس مجتمعًا للمعالجين. في 14 مارس 1970 ، توفي في شيكاغو.
مساهمة فريتز بيرلز في علم النفس
سيُذكر فريتز بيرلز دائمًا باعتباره والد علاج الجشطالت، وهو نموذج علاجي ليس له جذوره في علم نفس الجشطالت فحسب ، بل يتأثر أيضًا بـ التحليل النفسي ، تحليل شخصية الرايخ ، الفلسفة الوجودية ، الدين الشرقي ، الفينومينولوجيا ، والدراما النفسية لـ بنى.
علم نفس الجشطالت يؤكد أن العقل هو وحدة ذاتية التنظيم وشاملة ، ويقوم على مبدأ أن "ال كل شيء أكثر من مجموع الأجزاء ".
إذا كنت تريد معرفة المزيد عن علاج الجشطالت ، فنحن ندعوك لقراءة مقالتنا:
"علاج الجشطالت: ما هو وعلى أي مبادئ يقوم عليها؟"
علاج الجشطالت أكثر من مجرد علاج نفسي
علاج الجشطالت يعتبر نموذجًا للعلاج النفسي الإنساني ويؤكد على اللحظة الحالية والوعي الذاتي للتجربة العاطفية والجسدية، بشكل عام للرقابة في الثقافة الغربية.
واحدة من خصوصياته هو أن لا يعتبر علاجًا نفسيًا بسيطًا ، ولكنه فلسفة حياة أصيلة، مما يؤثر على الطريقة التي يدرك بها الفرد العلاقات مع العالم. لذلك ، واتباعًا لمبدأ الجشطالت "كل شيء أكثر من مجموع الأجزاء" ، يُنظر إلى الإنسان من منظور شمولي وموحد ، يدمج في نفس الوقت أبعاده الحسية والعاطفية والفكرية والاجتماعية والروحية ، وفهمه. هذا واحد في بلده تجربة عالمية.
بحثا عن الوعي الذاتي
تستخدم ممارسته "البصيرة" فيما يتعلق بتجارب المريض ، شجعه على استكشاف كيفية العثور على رضاه بشكل خلاق في مجالات حياته المختلفة. أساس هذا النموذج العلاجي هو وعي المريض الذاتي فيما يتعلق بسلوكه وعواطفه ومشاعره وتصوراته وأحاسيسه. لذلك ، فهو لا يركز فقط على شرح أصول الصعوبات والألم الذي قد يشعر به الفرد ، ولكنه يسمح أيضًا بتجربة الحلول الجديدة وتجربتها. الكيفية أكثر أهمية من السبب ، أي عندما يفهم الفرد كيف يفعل ما يفعله ، يمكنه أن يفهم سبب قيامه بذلك.
المعالج لا يخبر المريض بما يجب عليه القيام به ، بل بالأحرى يستخدم القدرة التعليمية للحوار ، ويهتم أكثر برباط الثقة معه ، بهدف زيادة أصالة العلاقة. على الرغم من أن فريتز درس الطب ، إلا أن علاج الجشطالت هو نهج تعليمي أكثر منه نهج طبي.
