مساهمات سقراط اليوناني في علم النفس
الفلسفة هي أم كل العلوم. دعونا نتعامل مع التخصص الذي نتعامل معه وأيًا كان موضوع الدراسة ، وكذلك علم الفلسفة يقوم على البحث عن الحقيقة والمعرفة ، أو على تطبيقه حاجة. بهذه الطريقة ، غالبًا ما نجد مفاهيم ووجهات نظر من الفكر الفلسفي في النظريات العلمية.
يعتبر سقراط أحد أشهر الفلاسفة الكلاسيكيين وأكثرهم أهمية، الذين ساهمت مساهماتهم في توليد تقنيات وطرق مختلفة للتفكير حول عمل العالم والعقل. دعونا نرى في هذا المقال بعض المساهمات الرئيسية لسقراط في علم النفس.
- مقالات لها صلة: "55 عبارات لسقراط لفهم تفكيره"
سقراط الفيلسوف
سقراط أحد أعظم الفلاسفة اليونانيين (في الواقع يُشار أحيانًا إلى الفلاسفة قبله على أنهم ما قبل سقراط). ولد في أثينا خلال 470 ق. ج.، من أم قابلة وأب نحات. رغم أن تفاصيل حياته مشكوك فيها ، إلا أن الكتابات المختلفة تشير إلى أن هذا الرجل من العائلة يمتلك المتواضع منذ الطفولة ذكاءً عظيمًا ، ويتدرب في تخصصات مختلفة مثل الأدب و موسيقى. من المعروف مشاركته في حروب مختلفة كجندي مشاة ، مثل حرب البيلوبونيز ، وتزوج امرأة تدعى Xantipa.
فيما يتعلق بتفكيره كفيلسوف ، سقراط برز لتركيز انتباهه على مجال الأخلاق والأخلاق
. واعتبر أن الإنسان يميل إلى الخير وأن كل رذيلة هو نتاج الجهل. كان يعتقد أن الخير والمحبة والخير والأخلاق تستند إلى تعريفات عالمية. كان موقفه معارضًا للنسبية التي دعا إليها السفسطائيون. كان يعتقد أيضًا أن على الفيلسوف أن يبحث عن الحكمة في الفضيلة ، لأن تحقيقها يعترف بجهل الفرد.لم يكن يعتبر نفسه حكيمًا ، وكان يعتقد أن معظم الناس يعتقدون أنهم يعرفون أكثر مما يعرفون حقًا. هكذا، استخدم السخرية والحوار لفضح تناقضات محاوريه وتجعل الآخرين يرون مستوى المعرفة الذي يمتلكونه بالفعل.
- مقالات لها صلة: "6 اختلافات بين الأخلاق والأخلاق"
فكره
على الرغم من الاعتقاد بوجود تعريفات عالمية ، إلا أنه يعتبر مقدمة لـ الحث، بمعنى أنه اعتبر أنه ينبغي الحصول على المفاهيم العالمية من البسيط إلى المعقد ، من الخاص إلى العام. يجب على كل شخص أن يسأل أسئلته الخاصة ويشكل طريقته في رؤية العالم ، والوصول إلى فهم أكبر وأكبر لكيفية عمله.
أيضا اشتهر استخدامه للمايوتكس، والتي تعتمد على الإجابة على أسئلة الآخرين بأسئلة أخرى حتى يتمكن الفرد بنفسه من صياغة إجابته.
هذا الفيلسوف لم يكتب أو يكتب تأملاته مع الأخذ في الاعتبار أن كل فرد يجب أن يشكل أفكاره الخاصة. وصل عمله إلينا من خلال التلاميذ المختلفين ، وخاصة من خلال أفلاطونالذي عبر في عمله وعمق في بعض المفاهيم التي نص عليها سقراط ..
سقراط حوكم وحُكم عليه بالإعدام بتسمم الشوكرانالمتهم بإفساد الشباب وعدم قبول آلهة الأثينيين. توفي عام 470 ق. ج.
مساهمات سقراط في علم النفس
التقدم التدريجي للعلم وبحثه عن الموضوعية يمكن أن يجعل من الصعب على الكثيرين ملاحظة العلاقة بين الحالة الحالية للمادة ، في هذه الحالة علم النفس والفلسفة. ومع ذلك ، فإن مساهمات سقراط في كل من هذا والعلوم الأخرى ذات قيمة وأهمية كبيرة. فيما يلي بعض هذه المساهمات.
1. الاهتمام بالنفسية
عمل سقراط وتلميذه أفلاطون وتفكروا في وجود النفس ، ما اعتبروه الروح. إن تأثير هذه الحقيقة على علم النفس الحالي واضح ناتج الولادة للتفكير في محتويات أذهاننا المستمدة من هذه وغيرها المؤلفون ..
2. الأخلاق والأخلاق
ركز سقراط في تفكيره على الأخلاق والأخلاق. يعتبر سلوك الفرد في المجتمع وتشكيل أنماط السلوك والمواقف والقيم بعضًا من العديد من الجوانب التي يتعامل معها علم النفس.
- قد تكون مهتمًا: "نظرية التطور الأخلاقي لورانس كولبرج"
3. طريقة الاستقراء
يعتبر سقراط أحد الرواد عندما يتعلق الأمر بإنشاء الأسلوب الاستقرائي ، من خلال الادعاء بأن الناس الوصول إلى معرفة الحقيقة من خلال تجربتهم بدلا من الانطلاق من المعرفة المفترضة والمتبعة نهائيا. هذه الطريقة لها أهمية كبيرة بدورها عند توليد المنهج العلمي ، الذي يتسم بالاستدلال الاستنتاجي الافتراضي.
4. الطريقة السقراطية
الحوار السقراطي إنها استراتيجية مبنية على أسس سقراط التي لا تزال تستخدم حتى اليوم في ممارسة علم النفس ، كونها أساسية في علاجات متعددة. يعتمد على طرح أسئلة استقرائية: يسأل المعالج بشكل مختلف بهدف جعل الموضوع ينعكس والعثور على إجاباتهم الخاصة على ماذا رفع.
5. نذير البنائية
تعتمد البنائية على خلق المعرفة من خلال توليد المعرفة المشتركة التي تعتمد بدورها على قدرة الموضوع على فهم المادة المكتسبة. اعتبر سقراط ذلك لا ينبغي تعليمهم ما يجب التفكير فيه ، ولكن كيفية القيام بذلك. يرتبط هذا الاعتبار بالبحث عن البنائية للطالب لتوليد عملية التعلم الخاصة به ، وذلك بفضل تطبيق مختلف الوسائل التي يقدمها الوسيط. وهكذا ، كما اقترح سقراط ، يجب على المعلم مساعدة الطالب على توليد معارفهم الخاصة.
6. استخدام السخرية: المواجهة
تميز سقراط بالاستفادة من ، في منهجه الجدلي ، من السخرية. كان القصد منه جعل الموضوع يرى أن التناقضات في خطابه تعتبر حكيمة ودحض حججه المتحيزة من أجل جعله يدرك مستواه الحقيقي المعرفه.
في العلاج يتم استخدامه في بعض الأحيان استراتيجية مماثلةالمواجهة، حيث يتم الكشف عن التناقضات الموجودة في حديثه أو بين كلامه وسلوكه للموضوع لتوعيته بها.