Алексия: какво е това, видове, симптоми, причини и лечение

Способността за четене това е основно умение в днешното общество. Академичният и трудовият живот обикновено изискват владеене на това умение. Ето защо от детството се учим да осмисляме думите, които формираме чрез писмен език, нещо, което макар и за възрастен да изглежда сравнително просто, ако това се прави от детството, изисква високо ниво на обработка и голям брой операции и умствени трансформации успешно.

Понякога обаче хората, които са притежавали и правилно развиват способността да четат, по някаква причина губят тази възможност, като напълно губят способността си да четат. Това обстоятелство съответства на алексията, за които ще говорим в тази статия.

• Свързана статия: "6-те вида зрителна агнозия и техните симптоми"

Алексията: основно определение

Наречен Алексия А разстройство на писмения език характеризираща се с частична или пълна загуба на способността за четене, като това се дължи на появата на някакъв вид мозъчна травма. Следователно това е вторичен тип афектация, т.е. извлечен от друга промяна, която дори може да се тълкува като симптом за нея.

Счита се за вид зрителна агнозия, тоест липсата на разпознаване на някакъв вид възприемаща стимулация чрез зрение. В настоящия случай субектът губи способността да разбира писмените думи, като е невъзможно или поне предполагаме голяма трудност фактът, че ги кодираме, за да можем да преобразуваме правописа в фонема, въпреки че преди това е притежавал тази способност.

• Може да се интересувате: "Дислексия: причини и симптоми на затруднения при четене"

Видове алексия

Въпреки че алексията предполага загуба на способността за четене, тя не винаги се появява по един и същи начин и може да има и други проблеми или да започне от различни дефицити. Сред основните видове можем да намерим

Алексия чиста или без аграф

Този тип алексия е този, при който се появяват само тежки затруднения или пълната невъзможност за разпознаване визуални букви или думи, но субектът може да пише правилно (въпреки че не е в състояние да разбере какво писмена). Нарича се още слепота на думите. Може да бъде разпозната една често използвана дума за обекта.

Той не е най-често срещаният, тъй като обикновено включва двустранно участие по такъв начин, че визуалната информация не може да преминава в областите, които тълкуват и генерират език, в полукълбото наляво. Обикновено отговаря на проблеми в тилната област на мозъка, във венозна, езикова и / или ъглова извивка или uncus.

Алексия централна или с аграфия

Както в предишния случай, ние откриваме промяна и невъзможност или големи трудности при разпознаването на писмени думи, но и при тяхното производство. С други думи, в този случай откриваме, че субектът не може нито да чете, нито да пише. Може да се появи и аномия, има проблеми с идентифицирането на обекти и визуални стимули извън грамотността.

Този тип алексия обикновено съответства на лезии в ъгловата извивка, която е отговорна за обработката на информацията за така че правописът или буквите да се предават на фонеми или звуци и обратно, нещо необходимо както за четене, така и за да напише. Също така е свързано с лезии в теменните или във влакната от темпоралния и тилния лоб.

• Свързана статия: "Лобовете на мозъка и различните им функции"

Алексия отпред или с афазия

Наричана още фронтална алексия, ние сме изправени пред обстоятелство, при което има не само промени на нивото на четене, но и в производството на реч. В този случай нараняването обикновено се произвежда на по-челно ниво, като функционалността му е подобно на това на субект с афазия на Broca. Обикновено има по-малко проблеми с думите, познати на субекта, отколкото в сравнение с останалите алексии.

• Може да се интересувате: "Афазии: основните езикови нарушения"

Диференциация от други ситуации

Важно е да се има предвид, че при алексията се сблъскваме със ситуация, в която субектът преди това е знаел как да чете и е имало загуба на споменатата способност, която не е значителна като алексията в случаите на онези хора, които никога не са се научили да го правят, т.е. неграмотност.

Също така е уместно да се разграничи от дислексия в развитието, което би било това невроразвиващо разстройство (което предполага, че на невронално ниво това, което съществува, е нетипична организация на мозъчно развитие, а не само нараняване), при което се появява трудност при четене и писане, която се появява от детство и в което никога не е имало по-голяма степен на способност, отколкото субектът изразява по това време (не е загуба, а по-скоро трудност).

И накрая, трябва да се отбележи, че алексията не се извежда от липсата на зрително възприятие правилно: субектът може да види думите и очите им работят с достатъчна точност по отношение на възприемането им, проблемът е в кодирането и превръщането им в нещо значими.

Възможни причини

Алексия се счита за вид агнозия и увреждане на грамотността, причинено от някакъв вид мозъчна травма. Но причините за такова нараняване могат да варират значително. Също така трябва да се има предвид, че нараняването може да се появи на различни места на нервната система, от в завоите ъглова и / или супрамаргинална към влакната от тилната или темпоралната част, преминаваща през езиковата и веретенообразната извивка между други. Сред основните причини за появата на алексия можем да намерим следните събития.

1. Удар

Една от основните причини за алексия е страданието от някакъв вид мозъчно-съдови инциденти или инсулт, нека поговорим от исхемия (запушване на кръвоносния съд, което пречи на кръвта да достигне определени зони) или кръвоизлив (руптура на Чаша). В зависимост от засегнатите области, смъртта на мозъчната тъкан може да доведе до загуба на способността за четене.

2. Травма на главата

Друга класическа причина за появата на алексия е фактът, че сте претърпели някакъв вид травма на главата. Пътнотранспортни произшествия, трудови злополуки или нападения са някои от причините, поради които се появява някакъв вид алексия.

3. Деменции и други невродегенеративни нарушения

Алексия може да се появи по време на влошаване, породено от някакъв вид деменция, като болестта на Алцхаймер или други подобни нарушения. В зависимост от самото разстройство, трудността, влошаването и неспособността за четене може да се появи на различни етапи на заболяването.

• Свързана статия: "Видове деменции: 8-те форми на загуба на познание"

4. Мозъчен тумор

Друга възможна причина за алексия е появата на мозъчни тумори, които засягат, прищипват или компресират мозъчните области и нервните влакна, участващи в процеса на четене.

5. Мозъчни инфекции

Алексия може да се появи и преди някои инфекциозни процеси, които в крайна сметка засягат мозъка. Някои типични са менингит или енцефалит.

Лечение на алексия

Лечението на алексия не е лесно, като се има предвид, че сме изправени пред явление, произтичащо от някакъв вид мозъчна травма, и всъщност може да сме изправени пред трайно увреждане. Това обаче не означава, че не е възможно да се постигнат различни нива на възстановяване, в зависимост от увредените зони или степента на участие на нараняването, или от компенсацията на функциите.

Видът на лечението ще зависи от тези и други фактори и неговото изпълнение ще изисква мултидисциплинарен екип, в който работят дисциплини като неврология или психология, в допълнение към други здравни или дори социални специалности.

Първото нещо е да се определи и лекува причината за появата на алексия. В по-голямата си част ранната диагноза ще позволи по-добра работа на нивото на лечение и може да избегне а влошаване (например, ако сме изправени пред инфекция или тумор, те могат да нараснат и да причинят повече щети).

Ще е необходимо използвайте индивидуална програма за рехабилитация, като често се използват речеви терапии и различни видове когнитивна стимулация. Психообразованието също ще бъде важно както за хората, така и за тяхната среда, за да могат разбират какво се е случило и че знаят как да прилагат различни средства, така че трудностите да не представляват a ограничение. Също така може да е важно да се работи върху афективната сфера, само-концепцията и самочувствието, които могат да бъдат променени от наличието на дефицити.

Библиографски справки:

• Junqué, C. и Барозу, Дж. (Coords.) (2009). Наръчник по невропсихология. Мадрид: Синтез.
• Portellano, J.A. (2005). Въведение в невропсихологията. Мадрид: Макгроу Хил.