20-те най-важни вида четене

Четенето е удоволствие за милиони хора по света и е заедно с писането на едно от когнитивните умения, което е позволило е започнал да може да се регистрира и да разбира какво се е случило преди собственото му съществуване: изобретението на писането и заедно с него на Четенето предполага преминаването от праисторията към историята и дори преди това вече имаше комуникативни действия на изобразително ниво, които биха могли да бъдат "Прочети".

Но четенето е дейност, която може да се извършва по различни начини и за различни цели, нещо, което ни позволява да говорим много видове четене. В тази статия ще дадем отчет за тях.

• Свързана статия: "13-те типа текст и техните характеристики"

Основни видове четене (и техните характеристики)

Има много различни начини, по които можем да намерим за четене и разбиране на писмен материал. Въпреки че няма да посочваме всички съществуващи видове четене, сега ще видим основните, които могат да бъдат извършени.

1. Устно четене

Познаваме като устно или гласово четене онзи тип четене, при което

субектът изразява чрез гласа прочетеното. С други думи, устното четене е това, което правим, когато четем на глас.

Често се използва, когато четем нещо на друг човек или когато искаме да използваме звука като подсказка памет или като метод, който може да се концентрира върху съдържанието на четенето дори при лоши условия оптимално.

2. Субвокално или мълчаливо четене

Нарича се тихо или подзвучно четене на онова, което се извършва безшумно и вътрешно. Ние не произвеждаме никакъв звук, въпреки че го възпроизвеждаме психически.

Това е вид четене, който изисква способността за концентрация и изисква известно владеене на способността за четене плавно, тъй като визуалният материал се интерпретира директно, без да се превежда външно в звук (предавайки го директно на вътрешен).

3. Бързо четене

Бързото или повърхностно четене се характеризира с това, че се извършва бързо, но без спиране или задълбочаване в прочетеното. Тя ви позволява да получите представа за това, което четем, темата и може би основната структура, но по общ начин и без да се вземат предвид по-дълбоките или сложни аспекти.

• Може да се интересувате: "11-те най-добри басни на Езоп"

4. Последователно четене

Четене, което се извършва без бързане и отчитане на целия текст, без да се пропуска нищо, но без да се спира да се размишлява в дълбочина върху някой от неговите раздели.

5. Интензивно четене

Друг вид четене е интензивно, което предполага, че се извършва обширно и добросъвестно четене на целия текст и при което всеки детайл е бил щателно прегледан.

6. Неволно или несъзнателно четене

Неволното четене, както ни казва терминът, е това, което се случва несъзнателно и без волята на субекта да прочете съдържанието.

Това четене предполага известна способност за четене с разбиране, тъй като изисква да можем да обработим писменото съобщение, преди дори да осъзнаем, че четем. Това се случва, когато четем нещо случайно. Пример може да се намери в почти всеки рекламен продукт, тъй като той е нещо, което се използва в маркетинга с изходящи стимули и с малко букви.

7. Механично четене

Механично четене наричаме това, което се извършва автоматично, но доброволно, превръщайки символи и писмени съобщения в звуци. Той преминава от графеми към фонеми. Въпреки това, дори не е нужно да има разбиране на съобщението. Това би бил първият от видовете четене, който трябва да се научи, тъй като е необходимата предварителна стъпка, за да можете да разберете прочетеното.

8. Изчерпателно или отзивчиво четене

Цялостното четене се характеризира с факта, че прочетеният материал се разбира от читателя, такъв, че актът на четене предполага интегриране на знания и валидна интерпретация на материала Прочети. Разберете предполага да могат да правят изводи от материала, извлечен от текста след групиране на прочетения материал и извличане на основните идеи от текста. Той също така изисква да има достатъчен механичен капацитет за четене, за да съществува.

9. Селективно четене

Подобно на бързото четене, селективното четене се характеризира с факта, че читателят не анализира целия текст, а вместо това извършва четене saltatoria въз основа на най-подходящите части като концепциите, считани за ключови, заглавията или елементите, които читателят търси така директен.

10. Отразяващо четене

Рефлексивното четене се характеризира с факта, че чрез четене на текста човекът, който го чете, е способен не само да прави изводи и да оценява адекватността на текста, но и може също да ви позволи да мислите и да размишлявате върху собствените си знания, слабости и силни страни извън това, което може да бъде извлечено и оценено от самия материал.

11. Буквално четене

Този тип четене се характеризира с факта, че извлечената от текста информация се обработва, без да се изпълнява всякакъв вид извод, така че да се взема предвид само това, което думите означават директно писмена. Не се оценява възможното съществуване на двойни значения или различни тълкувания извън това, което изрично означава съобщението.

12. Инференциално четене

За разлика от това, което се случва при буквалното четене, извеждащото четене започва с материала, който е имплицитен в текста, дори ако не се появява директно в текста.

Използват се идеите и значенията, получени не само от прекия текст, но и от контекста, в който се среща материала, възможните намерения на писателите или знанията, които читателят има кога уважение. Тя позволява да се установят заключения, които не се срещат в самия текст, както и тълкуване на двойни значения и други значения на съдържанието.

13. Критично четене

Критичното четене предполага случайно четене на писмен материал, на който от своя страна оценителният нюанс се добавя от читателя: става въпрос не само за четене, но и за анализ на текста. В допълнение към тълкуването на писмената информация не само написаното, но и това, което може да бъде извлечение от него, и особено ако прочетеното е валидно и надеждно според гледната точка и критерия на четец.

14. Информативно четене

Считаме информативното четене за такова, чиято основна цел е да се получи и / или предаване на знания, като целта на акта за четене е да включи получените данни на материала. Той не е предназначен да бъде забавен или приятен, въпреки че може да е второстепенен.

15. Развлекателно четене

Рекреационното четене се характеризира главно с факта, че се извършва с единствената цел забавление и удоволствие, без да се преструвате, че получавате реална информация или подобрявате знанията (въпреки че това може да бъде постигнато, това няма да е истинската цел на акта на четене, а вторична полза).

16. Научно четене

Можем да наречем научно четене това, което е предназначено да представлява интерес и приложение на научно ниво, което предполага цялостно и критично четене в допълнение към реализирането на обширно търсене на информация, която може да бъде проверима. Той също така има за цел да получи знания, обикновено по определена предварително идентифицирана тема. Тя може да включва четене и интерпретация на статистически данни и формули, типични за различните научни дисциплини.

17. Фонетично четене

Фонетичното четене се характеризира с това, че не се основава толкова на търсенето на смисъл на съдържанието и материала написано, но се основава повече на работата със звука, артикулацията и фонетиката, с които думи.

18. Музикално четене

Музикалното четене е вид четене, което се различава от останалите по това, че в неговия случай символиката, която се интерпретира, не се фокусира върху търсенето значение на ниво концепция, но основно предоставя информация за звук, в допълнение към неговия ритъм и мелодията, в която трябва Прочети. Това е вид четене чрез които музикантите интерпретират партитури.

19. Четене на брайлово писмо

Брайловото четене е вид четене, който има особеността, че не се основава на тълкуването на символи, възприемани чрез зрение, но символиката, използвана за четене, се възприема чрез докосване. Тази система е основният механизъм за четене на слепото население.

20. Пиктографско четене

Пиктографското четене се нарича онази четяща дейност, при която субектът не интерпретира графеми под формата на букви, но чете от картинки и изобразителни символи, които представляват идеи бетон. Всъщност първите писмени форми на комуникация са от пиктографски тип, тъй като примери за това могат да бъдат намерени практически от праисторията.

Библиографски справки:

• Уивър, В. (1994). Процес на четене и практика: от социално-психолингвистиката до целия език. Портсмут (Ню Хемпшир): Хайнеман.