Символична мисъл: какво е това, характеристики и видове

Повечето живи същества са предназначени да реагират на това, което им се случва в настоящето, така че тяхното оцеляване изисква процес на възприемане, който е ориентиран към непосредственото.

Учене, резултат от пряк опит и години на еволюция на всеки от видовете (филогенеза), е отговорен за изграждането на този капацитет, необходим за приемствеността на индивида и неговия клъстер.

Човешкото същество обаче има способността да абстрахира обективната реалност и да й придаде собствен смисъл, чрез механизма на символизацията. Чрез това създаваме, представяме си и общуваме помежду си; докато изследваме какво се крие зад завесата на привидностите.

В тази статия ще говорим за символична човешка мисъл, въпреки факта, че наскоро имаше важен спор относно възможността други видове да го имат.

• Свързана статия: "9-те типа мисъл и техните характеристики"

Какво е символична мисъл

символното мислене е способността на живо същество да мисли отвъд ситуацията, в която се намира, като по този начин генерира абстрактно ментално съдържание, върху което проектира своята способност за представяне. При хората е описано, че при нормални условия на развитие тази способност започва от 18-месечна възраст (което съвпада с предоперативната фаза на Жан Пиаже).

Според Пиаже в този етап (който включва периода между две и седем години) детето започва да разбира ролята на другите и свои собствени, да създават символи, за да представят осезаеми обекти и да проследяват връзките, които биха могли да съществуват между тях. дай себе си

Въпреки това, обосновката за създаване на причинно-следствени модели на не-ниво ниво все още би липсвала. веднага, така че мозъкът ви ще трябва да продължи да узрява до следващия етап, за да го постигне (операции формално).

Чрез символична мисъл можем да говорим за случилото се в миналото или за това, което предполагаме, че ще се случи в бъдеще., събуждане на спомени и съответно изработване на хипотези. По този начин ние сме способни да преминем отвъд това, което сетивата улавят, разкривайки една вселена, чиято тъкан е избродирана с нематериалното.

• Може да се интересувате от: "Познание: определение, основни процеси и функциониране"

Символна мисъл в човека

След това пристъпваме към детайлизиране на някои от изразите на символичната мисъл, необходими за разбиране на човешкото същество в неговата цялост. Ще бъдат взети предвид език, култура, игра, рисуване (или рисуване) и математика.

1. Писмено и устно изразяване: език

Използването на думи е основен пример за символизация, тъй като вербалните ключове, с които описваме реалността, изобщо не са това, което показват, а по-скоро техният превод в абстрактни и договорени термини. Така, когато четете книга, човек мислено достига до сценариите, които са описани на страниците й, но дори и да има способността ясно да си представим всеки негов пасаж, в нито един момент не присъстваме физически в тях.

Освен в четенето, символното мислене участва по решаващ начин в писането. Всяка вселена, отразена на хартия, е създадена преди всичко в съзнанието на този, който я спре с ръката си.

Чрез писменото слово и използването на букви, които символично представляват звуците на речта (а те на свой ред реални обекти, за които се отнасят), се конфигурира процес на абстракция, за който този тип мисъл. Значението на буквите и звуците е произволно и се дава само от социален консенсус.

Разгледаното е приложимо за разбирането на обектите, но чрез езика е възможно и символизиране атрибути или други нематериални аспекти, като справедливост или доброта (които имат очевиден компонент културни). В този смисъл басните описват истории, които съдържат научаване по въпроси, свързани с живота. според историческия момент (морализираща цел), и са част от традиции, които се предават по начин между поколенията.

• Може да се интересувате от: "Езикова интелигентност: какво е това и как може да се подобри?"

2. Култура и общество

Културата, към която принадлежи индивидът, се основава на способността за символизиране на човешкото същество. Изчислено е, че когнитивната революция, от която успяхме да изградим знания, които не зависят от непосредственото, се е случила в някакъв момент в миналото (между 30 000 и 70 000 години). Първото известно изображение е резба от слонова кост с човешко тяло и лъвска глава, намерена в Щадел (Германия), което се смята за пионерско доказателство за нашата способност да си представяме (и създаваме) нещо несъществуващ.

Когато човешките групи бяха малки, с племена от само няколко дузини субекти, беше така лесно да имаш знания за онези, които са били част от тях и техните взаимоотношения съответстващ. Способността на човешкото същество да мисли по абстрактен начин позволи разширяването на социалните мрежи, като по този начин създава големи общности, които ще изискват новаторски методи за оцеляване (като добитък и земеделие).

Не е известно как точно може да се случи, но се постулира хипотезата за генетична мутация при хомо сапиенс, която е довела до кортикално развитие (неокортекс) с достатъчен мащаб за формиране на мисли и абстрактни концепции, които биха позволили живот в общност. За да се обединят връзките между толкова голям брой субекти, споделящи общо пространство, бяха разработени истории и закони за абстрактни реалности, които дадоха по-голямо чувство за принадлежност. И от това големите градове днес.

Културата е подчинена на поредица от норми и традиции които се научават без необходимост от пряк опит с тях. За това се използват народната мъдрост, правната рамка, митовете и стереотипите; които са причина определени групи да имат повече права и/или задължения (по произход или други необективирани постижения). Всички те са продукт на символична мисъл и очевидни примери как това може да обуслови съдбата на човешкото същество.

3. символична игра

Символната игра е много важна за развитието на първите социални взаимоотношенияи неизбежна възможност за практикуване на употребите и обичаите на обществото, в което човек живее. Ето защо децата често прибягват до такива игрови дейности, в които действат, пресъздавайки ролите на възрастните, с които живеят ежедневно. Това е един от механизмите, чрез които обществото поддържа своите символи и дори играчките са предназначени за тази цел.

В символичната игра са представени сделки или се представят за всякакви герои, като често се изисква участието на поне две деца. Свойства се приписват и на неодушевени предмети (кутия може да се превърне в мобилен телефон например), което изисква когнитивни ресурси като аналогия (приравняване на два различни обекта чрез техните споделени свойства, като тяхната форма или размер) и абстракция.

Този начин на игра предполага обучение на символична мисъл, която се намира много по-специално в челен дяли позволява развитието на социални умения, необходими за успешно взаимодействие с околната среда.

4. Рисуване и рисуване

В Борнео (Индонезия) се намира най-старият образец на скална рисунка, известен днес, датиращ от 38 000 г. пр.н.е. ° С. Въпреки че обикновено са отпечатъци от човешки ръце, отпечатани по стените, има и ежедневни ловни сцени и определени символи, чието значение е неизвестно. Тези открития, освен безспорната им значимост като произведения на изкуството, помагат да се заключи в кой момент от историята сме започнали да мислим чрез абстракции.

И това е рисунката е графично представяне на реалности които много често не присъстват в момента на залавянето. Чертежът или цветът служеха на различни общества за предаване на печат на идентичност и можеха да записват техните характеристики. отличителни черти, разширявайки тяхното наследство далеч отвъд физическото им оцеляване (което често завършва след периоди на голям глад, изтребление или болести). пандемии). Съвсем скорошен пример се намира във флаговете.

В настоящите времена рисунката продължава да се използва представляват идеи, разположени единствено в съзнанието на изпълнителя. Архитект, например, използва знанията си по физика и дизайн, за да прехвърли на хартия идеята, която е имал за нова сграда или друг вид структура. И тъй като това никога не е било изграждано преди (това не е просто възпроизвеждане), това е символично и абстрактно упражнение, което изисква по-високи когнитивни процеси.

Същото може да се каже и за съвременните произведения на изкуството, много от които не отразяват реалността, а нейни символични абстракции.

5. математика

Математиката е универсален език. Въпреки че в елементарните си форми те се отнасят до прост въпрос за степен или пропорция, дълбокото познаване на тях изисква огромно ниво на абстракция (чрез което да се разберат мълчаливите връзки, които се наблюдават в природа). Това е така математиката присъства в много от науките, като физика или компютърни науки.

Някои математически операции дори не могат да бъдат изведени от опит с реалността. Това е често срещано в теоретичната физика, която зависи от интегрирането на знанията за формули и теории с цел да изведат хипотези за това как работи Вселената, без да имат възможност да ги наблюдават със собствените си очи. Чрез нея се задълбочаваме, от символизацията, там, където не достигат оголените сетива.