Как е финландската образователна система, в 14 ключа

Традиционно образователните системи на страните от Североизточна Европа се смятат за едни от най-добрите в света. по-конкретно, Сред нациите в Европа финландската образователна система е тази, която се откроява над останалите за това, че е този, който получава най-добри резултати в докладите за оценка като Доклада от Пиза, според своята прогресия.

След това описваме основните характеристики, които отличават образователната система на тази страна. Всяко от тези качества е допринесло за огромния успех на образователната система и са я поставили като еталон за много други правителствени апарати.

• Свързана статия: "Методът KiVa, идея, която слага край на тормоза"

Какво определя финландската образователна система?

Финландската образователна система се състои, както в повечето страни, от поредица от училищни етапи, които Те се състоят от предучилищно образование, основно образование, което би било еквивалентно на нашето основно образование и втори; висше образование, характеризиращо се с предлагане на повече техническо обучение и висше образование, което се провежда в университета.

Ако вземем предвид само тази структура, можем да видим, че тя не се различава много от другите образователни системи, включително испанската. Въпреки това начинът му на възприемане на правото на образование и концепцията му за учениците и учителите са основните двигатели на неговия успех.

За финландското общество образованието е основата и бъдещето на развитието на страната; така че доброто образование ще гарантира добро професионално бъдеще. Тази концепция позволява на всички деца да имат достъп до качествено обществено образование, в което няма такси за обучение и в които транспортът и храната са изцяло субсидиран.

Една от основните цели на финландската образователна система е да дават на всички деца еднаква възможност да получат отлично обществено образование. По този начин се набляга на учебния процес, а не на вземане на изпити или специфични тестове.

Начинът, по който скандинавската държава възприема образованието и гарантира, че има равни права и условия за всички деца, се постига чрез финансирането с публични средства на една образователна система интегрална отколкото Ангажимент за отлични постижения както на ученици, така и на учители.

• Свързана статия: "Педагогическа психология: определение, концепции и теории"

14-те ключа към финландската образователна система

Основните ключове, които отличават финландската образователна система, са описани по-долу, които също са Те могат да ни помогнат да разсъждаваме върху нашата традиционна концепция за образование и върху други образователни системи. текущ.

1. Безплатно и достъпно образование

Въпреки че тази първа точка е подобна на нашата образователна система, има големи разлики. във Финландия, образованието, получено на възраст между 7 и 16 години, е задължително и безплатно, с тази разлика, че това трябва да се учи по необходимост в обществените центрове.

Освен това както ученическите пособия, книгите и храната са изцяло финансирани от държавата, така и транспортът, в случай че детето живее на повече от 5 километра от училището.

2. Справедливо разпределение на бюджета за образование

Това означава, че средствата, предназначени за финансиране на образователната система, се разпределят по равно между учебните центрове.

Необходимо е да се уточни, че справедливото разпределение е различно от равното разпределение, при което всички центрове получават еднакво. В случая на финландската система, има база за субсидиране за всички центрове, но сумата, която в крайна сметка се разпределя за всеки, може да варира според нуждите му, като по този начин се стреми да изравни всички училища, за да предложи еднакви условия.

3. Строг подбор на професионалисти

В допълнение към изискването за умения на професионалист в образованието, амбициозните учители трябва да проведат тригодишен период на стаж. По същия начин тези, които изберат специализация по конкретен предмет или предмет, трябва да имат магистърска степен по него и да следват педагогика.

След като придобият знанията и уменията, които се очакват от тях, трябва да участват в серия от много строги процеси на подбор в които, освен тези компетенции, ще се вземе предвид и концепцията, която имат за образование и каква трябва да бъде образователната система.

4. Максимално уважение към преподавателите

Поради взискателността в тяхното обучение и подбор, учителите са професионалисти, които се ползват с голям престиж и авторитет както в училищната среда, така и в обществото като цяло, поради което те са много уважавани за всички негови членове.

5. постоянно обучение

Учителите се считат за основна част от образованието, така че тяхното обучение е жизненоважно. Поради тази причина, Преподавателският състав трябва да провежда непрекъснато и допълващо обучение през цялата им професионална кариера, за да им помогне да рециклират знания и да се адаптират към новите образователни тенденции.

6. Подходящо съотношение на студентите

За разлика от нашата страна, финландската образователна система не позволява съотношение от повече от 20 ученици в класна стая, въпреки че понякога може да достигне 25. Освен това, Фигурата на образователния асистент е изключително важна, вече предлага поддръжка на главния учител независимо от броя на учениците в клас.

7. Подготовка на занятията през работния ден

Друга основна разлика е, че всеки учител не преподава толкова много часове в клас, като разпределя оставащите часове от деня за организиране на темата, както и за проучване и работа с други преподаватели.

8. Независимост при организиране на училищната програма

Въпреки че училищната програма има обща рамка и серия от предварително установени глобални линии; Всеки един от образователните центрове, заедно с преподавателския състав, отговарят за проектирането и организирането тази учебна програма, с цел постигане на установените резултати по най-добрия начин оценка.

9. Свобода на избора на учениците

Насърчава се мотивацията и автономията на учениците, предлагаща прогресивна свобода на избор по отношение на някои учебни предмети от основното образование. По този начин се търси и засилване на чувството им за отговорност.

10. Обучение, адаптирано към нуждите на ученика

Финландската образователна система се характеризира с ефективно откриване на ученици със специални образователни потребности, което започва в първите години на незадължителното обучение. След това се осъществява подкрепа и наблюдение на тези ученици и се предотвратява нарастването на тези затруднения.

Освен това се избягват стандартизираните тестове и се взема предвид темпото на обучение на всеки ученик. И накрая, един и същ учител отговаря за една и съща група ученици от 7 до 12 години, което гарантира перфектна адаптация и отлично познаване на тях.

• Може да се интересувате от: "Преподаване и специални образователни потребности: внимание към разнообразието"

11. Значението на отдиха и свободното време

В допълнение към образованието, особено значение се отдава на моментите за почивка и свободно време. Задължителното образование не започва преди 7-годишна възраст, учебният ден е много по-кратък отколкото е обичайно в други страни и в зависимост от образователните етапи се преподават само между 3 и 4 часа на ден.

Освен това има почивки между часовете и по-дълга обедна почивка. И накрая, децата вършат практически цялата работа в часовете, като по този начин избягват домашните.

12. Награждава се любопитството, а не конкуренцията

В часовете се цени способността за създаване, експериментиране и сътрудничество между учениците, така че любопитството е основна ценност. Заради това, Почти няма изпити и няма квалификации до 11 години. Оценките на учителите са чисто описателни.

13. Превенция на тормоза

Един от най-важните ключове на финландската образователна система е акцентът върху разработването на програми за превенция на тормоза. Сред тях се откроява методът KiVa. Успехът на този метод се състои в това, че не се фокусира само върху агресора и жертвата, По-скоро се стреми да повлияе на останалите съученици, така че те да не участват по никакъв начин в тази динамика на тормоз. В резултат на това тормозещият ще сложи край на поведението си, когато види, че не е подкрепен от никого. Освен това, работи се и върху социално-емоционалните умения и студентски ценности.

• Свързана статия: "Възпитание в ценности: от какво се състои?"

14. Ролята на родителите в обучението

Участието на родителите в развитието и възпитанието на техните деца е безспорно понятие в цялата страна, така че образованието се допълва от дома с други културни дейности. За да улесните тази задача, Държавата предлага помощ и улеснява съвместяването на професионалния и семейния живот, с цел родителите да могат да отделят повече време за децата си.